人教新課標(biāo)一年級下冊數(shù)學(xué)教案圖形的拼組2(編輯修改稿)
2025-01-18 12:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 形的邊有什么關(guān)系？如圖： 小結(jié)：今天我們學(xué)了什么？大家有什么收獲？ 學(xué)做風(fēng)車。 先出示一個風(fēng)車，將風(fēng)車展開，讓學(xué)生觀察風(fēng)車是由什么圖形剪拼成的。 拿出準(zhǔn)備的長方形紙，同桌互相商量，想一想要折一個風(fēng)車該怎么做。 學(xué)生動手操作。（先將長方形紙剪成一個正方形，再動手做成一個風(fēng)車）如圖：書 P27風(fēng)車圖。 NO： 2 教學(xué)內(nèi)容： 圖形的拼組（二） 教 學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生通過剪一剪、拼一拼、擺一擺等方法，加深對正方形、長方形、三角形和圓的感性認(rèn)識。 初步認(rèn)識這些圖形之間的關(guān)系，同時通過對圖形的分解與組合，初步發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。 教學(xué)重點： 通過各種方法弄清正方形、長方形、三角形和圓的特征，并能進(jìn)行判斷 教學(xué)難點： 圖形的分解與組合 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)。 把下列圖形的題號填入相應(yīng)的括號內(nèi)。 長方形（ ） 正方形（ ） 三角形（ ） 圓 （ ） 用小棒分別擺出長方形、正方形、三角形各一個。 二、新授。 取出事先準(zhǔn)備好的兩張長方形紙，如讓學(xué)生思考，兩個這樣的長方形可以拼成什么樣的圖形呢？ 學(xué)生動手操作發(fā)現(xiàn)兩個這樣的長方形可拼成一個正方形，也可拼
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