人教新課標一年級下冊數(shù)學教案圖形的拼組2(編輯修改稿)
2025-01-18 12:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 形的邊有什么關(guān)系？如圖： 小結(jié)：今天我們學了什么？大家有什么收獲？ 學做風車。 先出示一個風車，將風車展開，讓學生觀察風車是由什么圖形剪拼成的。 拿出準備的長方形紙，同桌互相商量，想一想要折一個風車該怎么做。 學生動手操作。（先將長方形紙剪成一個正方形，再動手做成一個風車）如圖：書 P27風車圖。 NO： 2 教學內(nèi)容： 圖形的拼組（二） 教 學目標： 讓學生通過剪一剪、拼一拼、擺一擺等方法，加深對正方形、長方形、三角形和圓的感性認識。 初步認識這些圖形之間的關(guān)系，同時通過對圖形的分解與組合，初步發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力。 教學重點： 通過各種方法弄清正方形、長方形、三角形和圓的特征，并能進行判斷 教學難點： 圖形的分解與組合 教學過程： 一、復習。 把下列圖形的題號填入相應的括號內(nèi)。 長方形（ ） 正方形（ ） 三角形（ ） 圓 （ ） 用小棒分別擺出長方形、正方形、三角形各一個。 二、新授。 取出事先準備好的兩張長方形紙，如讓學生思考，兩個這樣的長方形可以拼成什么樣的圖形呢？ 學生動手操作發(fā)現(xiàn)兩個這樣的長方形可拼成一個正方形，也可拼
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