word版可編輯-場(chǎng)景歌教案設(shè)計(jì)精心整理(編輯修改稿)
2025-06-07 22:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，美麗的公園。)(1)課件出示海邊圖：課文哪個(gè)小節(jié)是寫(xiě)海邊的景物的？誰(shuí)來(lái)讀一讀？小朋友在海邊看到了什么？(學(xué)生看圖說(shuō)話(huà)，老師板貼：海鷗、沙灘、軍艦、帆船)(齊讀第1小節(jié))(2)課件出示鄉(xiāng)村圖：哪個(gè)小節(jié)是寫(xiě)鄉(xiāng)村的景物的？誰(shuí)來(lái)讀一讀？小朋友在鄉(xiāng)村又看到了什么？(學(xué)生看圖說(shuō)話(huà)，老師板貼：魚(yú)塘、稻田、垂柳、花園)(齊讀第2小節(jié))(3)課件出示公園圖：哪個(gè)小節(jié)是寫(xiě)公園的景物的？誰(shuí)來(lái)讀一讀？小朋友在美麗的公園里看到了什么？(學(xué)生看圖說(shuō)話(huà)，老師板貼：小溪、石橋、翠竹、飛鳥(niǎo))(齊讀第3小節(jié))(4)課件出示三個(gè)小節(jié)的課文：小朋友觀(guān)察得可真仔細(xì)，現(xiàn)在我們?cè)侔颜n文讀一讀。(1)課件出示生字：細(xì)心的小朋友一定會(huì)發(fā)現(xiàn)在課文的美景中藏著許多生字寶寶呢，你會(huì)讀哪些字？誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師帶其他小朋友讀一讀？(2)去掉拼音認(rèn)讀：去掉拼音你還能準(zhǔn)確認(rèn)讀這些字嗎？(老師隨意抽讀)有哪些字是你以前就認(rèn)得的？(指名說(shuō))你有什么好辦法記住這些字？(我會(huì)記……)(3)組詞。記字還有個(gè)好方法，就是把字組成詞語(yǔ)。看哪個(gè)小朋友腦筋最靈，給下面幾個(gè)字組詞。(搶答比賽)(課件出示：園、軍、號(hào))(4)游戲鞏固生字。拿出你的字卡，玩玩字卡游戲，考考你的小伙伴。設(shè)計(jì)意圖：教師放手讓學(xué)生自己進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐，自己感受、思考、理解和體驗(yàn)。師生互動(dòng)，以讀代講，很有實(shí)效。把學(xué)的權(quán)利交給學(xué)生，既培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)的能力，又增強(qiáng)了學(xué)生讀書(shū)的自主性和自信心，使學(xué)生真正成為課堂上的主人。對(duì)于圖文對(duì)照，學(xué)生感覺(jué)還很新鮮，所以表現(xiàn)出極高的學(xué)習(xí)熱情。四、學(xué)習(xí)數(shù)量詞。，現(xiàn)在需要請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙把它們找出來(lái)。我們?cè)賮?lái)把課文讀一讀，想想它們的好朋友是誰(shuí)。(全班齊讀全文)，玩找朋友游戲。形式：海鷗的朋友在哪
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