網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式的實(shí)驗(yàn)研究實(shí)驗(yàn)方案(編輯修改稿)
2025-06-06 18:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 申請鑒定，接受評(píng)估。九．實(shí)驗(yàn)結(jié)果（一）自主意識(shí) 注意力情況圖1：外語聽說教學(xué)中注意力集中情況比較圖2：信息課教學(xué)畫圖過程中，實(shí)驗(yàn)班與對比班學(xué)生注意力集中情況 學(xué)習(xí)態(tài)度圖3：語文作文自主教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)前后學(xué)生對上作文課態(tài)度的對比圖圖4：在英語課程學(xué)習(xí)態(tài)度方面，初一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)真程度 學(xué)習(xí)興趣圖5：在信息課程中教學(xué)畫圖過程中，實(shí)驗(yàn)班與對比班學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的比較圖6：在信息課程中的自制網(wǎng)頁教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)班與對比班學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的比較圖7：學(xué)生對計(jì)算機(jī)課程的學(xué)習(xí)興趣對比圖圖8：外語聽說教學(xué)中實(shí)驗(yàn)班與對照班學(xué)生學(xué)習(xí)興趣比較圖 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)表1：實(shí)驗(yàn)班與對比班學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對比情況：自己要求學(xué)習(xí)父母/教師要我學(xué)習(xí)因升學(xué)不得不學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)班%%%對比班%%%學(xué)習(xí)信念圖9：實(shí)驗(yàn)班與對比班學(xué)習(xí)信念對比圖（二）自主能力 學(xué)習(xí)能力表2：外語聽說教學(xué)中實(shí)驗(yàn)班與對照班學(xué)生對知識(shí)的理解、記憶情況比較項(xiàng)目理解記憶實(shí)驗(yàn)班對照班實(shí)驗(yàn)班對照班高%%%%中%%%%低0000表3：“平面圖形的周長和面積”教學(xué)效果對比班級(jí)概念的理解和應(yīng)用運(yùn)用公式計(jì)算能力的形成實(shí)驗(yàn)班%%%對比班%%% 思維能力圖10：在信息課程教學(xué)畫圖過程中，實(shí)驗(yàn)班與對比班學(xué)生思維能力情況的比較圖11：在外語聽說教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)班與對比班學(xué)生思維能力情況的比較 實(shí)踐能力圖12：外語聽說教學(xué)中實(shí)驗(yàn)班與對照班學(xué)生知識(shí)運(yùn)用情況比較 創(chuàng)新能力表4：信息課程教學(xué)中網(wǎng)頁制作質(zhì)量情況對比高中低實(shí)驗(yàn)班%%%對比班%%%（二）表現(xiàn)“三個(gè)破除”方面的數(shù)據(jù)：即破除教師為中心，課堂為中心，課本為中心。破除教師為中心表5：在初二年級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用教學(xué)自主學(xué)習(xí)時(shí)間對比學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間教師教學(xué)時(shí)間實(shí)驗(yàn)班學(xué)生（任務(wù)的提出、具體化、選擇查閱光盤資料和網(wǎng)絡(luò)信息、上機(jī)操練、應(yīng)用創(chuàng)作）98%（廣播信息、適當(dāng)控制、個(gè)別輔導(dǎo)）2%對比班學(xué)生（學(xué)生上機(jī)操作）40%（教師教學(xué)）60%圖13：生物教學(xué)中實(shí)驗(yàn)班與對照班學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間以及教師教學(xué)時(shí)間比較圖：圖14：外語聽說教學(xué)中實(shí)驗(yàn)班與對照班學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間和教師教學(xué)時(shí)間對比圖表6：作文課實(shí)驗(yàn)前后學(xué)生參與互評(píng)人數(shù)情況對比項(xiàng)目數(shù)據(jù)時(shí)間參與互評(píng)人數(shù)參與互評(píng)百分比實(shí)驗(yàn)前3875%實(shí)驗(yàn)后51100%破除課堂為中心：表7：課堂外學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況表課堂外學(xué)生自主學(xué)習(xí)狀況實(shí)驗(yàn)前人數(shù)百分比實(shí)驗(yàn)后人數(shù)百分比圖書館與閱覽室30033%36040%計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)30%27030%電視電影廣播9010%9010%（三）學(xué)生學(xué)習(xí)成績提高圖15：實(shí)驗(yàn)班與對照班外語總成績比較圖表8：英語實(shí)驗(yàn)對比表實(shí)驗(yàn)班對比班對比值聽力測試成績口語測試成績理解能力成績9995圖16：生物考試成績對比圖圖17：年級(jí)幾何統(tǒng)考，實(shí)驗(yàn)班與對照班學(xué)生成績比較圖表9：實(shí)驗(yàn)班實(shí)驗(yàn)前后作文競賽成績一覽表90分以上獲獎(jiǎng)80分以上獲獎(jiǎng)未獲獎(jiǎng)全班總?cè)藬?shù)實(shí)驗(yàn)前（人）284151實(shí)驗(yàn)后（人）5182851十、分析和討論經(jīng)過幾年來的實(shí)驗(yàn)，我校在《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式的實(shí)驗(yàn)研究》中取得了較好的成就， 通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果的陳述，我們得知，這次實(shí)驗(yàn)研究初步達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，實(shí)驗(yàn)在學(xué)生自主能力的培養(yǎng)上取得了一定的成效。在實(shí)驗(yàn)的過程中我們逐漸掌握了在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下運(yùn)用自主學(xué)習(xí)模式來提高學(xué)生自主性的一般規(guī)律和原則，得出了如下的一些初淺認(rèn)識(shí)和體會(huì)：（一） 成功的實(shí)驗(yàn)研究得益于構(gòu)建了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的各學(xué)科自主學(xué)習(xí)模式在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式的指導(dǎo)下，結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，我們逐步構(gòu)建了如下的一些具體的學(xué)科自主教學(xué)模式。 語文作文自主教學(xué)模式該模式中興趣是探索的動(dòng)力和成功的誘因。讓作文主題與內(nèi)容充分來源于學(xué)生的親身經(jīng)歷的生活，來源于他們極感興趣的話題，是激發(fā)寫作興趣最行之有效的辦法。學(xué)生激趣積累交流導(dǎo)拔創(chuàng)作互評(píng)教師多媒體網(wǎng)絡(luò)積累素材，如現(xiàn)象、記錄生活、搜集資料
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