小學(xué)科學(xué)實驗方案(編輯修改稿)
2025-06-06 03:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 大頭針，記錄吸引的大頭針數(shù)量；重復(fù)測量3次；將線圈圈數(shù)變?yōu)?0圈，重復(fù)步驟2，記錄數(shù)據(jù)；整理分析實驗數(shù)據(jù)，得出結(jié)論；自由發(fā)揮；整理實驗器材；五、實驗名稱：探究擺的快慢與擺重的關(guān)系實驗?zāi)康模禾骄繑[的快慢與擺重的關(guān)系我的猜測：擺的快慢與擺重有關(guān)系，擺重越重，擺擺動得越快，擺重越輕，擺擺動和越慢實驗器材：擺線（30厘米）、不同重量的擺錘2個、鐵架臺1個、秒表、量角器實驗步驟：檢查器材是否齊全完好將擺繩的上端固定在鐵架臺上，下端掛上一個擺錘；讓擺以不大5度的擺角自由擺動，測出擺在15秒內(nèi)擺的次數(shù)，并記錄；重復(fù)測量3次，并記錄，取平均數(shù)。將擺錘換成另一個，重復(fù)步驟3；整理分析數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論自由發(fā)揮整理實驗器材六、實驗名稱：探究擺的快慢與擺長的關(guān)系實驗?zāi)康模禾骄繑[的快慢與擺長的關(guān)系我的猜測：擺的快慢與擺長有關(guān)系，擺長越長，擺擺動得越快，擺長越短，擺擺動和越慢實驗器材：擺線兩條（15厘米和30厘米各一條）、擺錘1個、鐵架臺1個、秒表、量角器實驗步驟：
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