小學(xué)科學(xué)實驗操作考核實施方案(編輯修改稿)
2025-06-06 03:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 用短的光滑木板和積木在桌上搭一個斜面，通過彈簧秤沿斜面勻速向上拉金屬圓輥，記下彈簧秤的讀數(shù)。2分3）換成長的光滑木板重做上面實驗，記下彈簧秤的讀數(shù)，（注意：斜面高度一樣）。2分 實驗現(xiàn)象：將金屬圓輥直接掛在彈簧秤上讀數(shù)最大，其次是沿較短的木板向上拉，讀數(shù)最小的是沿著長木板向上拉。1分 實驗結(jié)論：斜面有省力的作用。高度一定時，斜面越長越省力。1分 一分鐘自由發(fā)揮 1分 整理好實驗器材 1分13 實驗名稱：冷熱變化對巖石的作用 實驗器材：（檢查實驗器材是否齊全：1分）：玻璃片、酒精燈、試管夾、護(hù)目鏡、一盆冷水實驗步驟：5分1）取一塊玻璃，仔細(xì)觀察玻璃的表面，并把觀察結(jié)果記錄下來。1分2）用試管夾夾住玻璃放在酒精燈上加熱。1分3）加熱一段時間后把玻璃迅速放在冷水中。1分4）重復(fù)以上過程3次，觀察實驗現(xiàn)象。2分 實驗現(xiàn)象：實驗前玻璃表面是完好的，實驗后玻璃表面出現(xiàn)了裂痕，甚至破碎。1分 實驗結(jié)論：溫度的冷熱變化對巖石有破壞作用。1分 一分鐘自由發(fā)揮 1分 整理好實驗器材 1分14 實驗名稱：煤的燃燒 實驗器材（檢查實驗器材是否齊全：1分）：酒精燈、火柴、試管、帶玻璃導(dǎo)管的試管塞、鐵架臺、棉花、煤 實驗步驟：4分1）在試管內(nèi)裝入一定量的純凈煤，在試管口放點棉花，用帶玻璃管的試管塞將試管塞住。1分2）將上述裝置固定在鐵架臺上。1分3）在酒精燈上加熱試管，直到試管里的煤發(fā)紅。1分4）把點燃的火柴放在玻璃管口處，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。1分實驗現(xiàn)象：2分實驗過程中，試管里的棉花有黑色的黏稠狀的油狀物產(chǎn)生，說明有煤焦油產(chǎn)生；實驗結(jié)束時，試管里的煤燃燒后產(chǎn)生了黑色炭狀物，說明有焦炭產(chǎn)生；當(dāng)把點燃的火柴放在玻璃管口處，能夠產(chǎn)生藍(lán)色的火焰，說明有煤氣產(chǎn)生。 實驗結(jié)論：煤在加熱過程中產(chǎn)生了焦炭、煤氣、煤焦油。1分 一分鐘自由發(fā)揮 1分 整理好實驗器材 1分冀教版三年級科學(xué)（上冊）實驗名稱：多種方法證明空氣占據(jù)空間實驗器材：塑料袋、空杯子2只、水槽。（整理實驗器材）1分實驗步驟：共8分方法1：1）塑料袋充氣捏緊口按入水中。1分2）在水中把充氣的塑料袋捏緊開一小口,看現(xiàn)象。1分3）此方法證明了空氣占據(jù)空間。1分方法2：1）將一個“空杯子”和一個裝滿水的杯子分別倒扣入水中。1分2）將盛滿水的杯子提起（不要露出水面）將“空杯子慢慢傾斜”，使兩杯口靠近，看現(xiàn)象。1分3）這種方法證明空氣占據(jù)空間。1分結(jié)論：實驗證明空氣是能夠占據(jù)空間的。1分自由發(fā)揮1分鐘：（貼近主題即可）1分整理實驗器材1分實驗名稱：探究土壤里的砂和粘土、腐殖質(zhì)實驗器材：燒杯、石棉網(wǎng)、酒精燈、三腳架、玻璃棒、土壤。（整理實驗器材）1分實驗步驟：共8分1在燒杯中倒入水和土壤，邊倒邊攪拌。1分2把燒杯放在桌子上，使砂和粘土沉降。1分3水變清后出現(xiàn)分層，粘土在上面,砂在下面。1分4將石棉網(wǎng)放在三腳架上，石棉網(wǎng)上放些干土。1分5點燃酒精燈用外焰加熱。1分6充分加熱后，加熱后土塊顏色與原來顏色相比變淺。（溫度足夠高，否則土壤中腐殖質(zhì)不充分燃燒會變黑）1分結(jié)論：用水沉降知道了土壤中含有砂和粘土，燃燒土壤發(fā)現(xiàn)里面有腐殖質(zhì)。1分自由發(fā)揮1分鐘：（貼近主題即可）1分整理實驗器材1分實驗名稱：探究物體的沉浮實驗器材：橡皮泥、木塊、螺絲釘、棉花、塑料瓶、小刀、玻璃片、石子、橡皮、水槽。（整理實驗器材）1分實驗步驟：共8分1將橡皮泥、木塊等材料放入水中。1分2將實驗現(xiàn)象記錄在下面記錄單上。3分橡皮泥木塊螺絲釘橡皮棉花塑料瓶小刀玻璃片 浮沉先沉后浮先浮后沉3把橡皮泥包在塑料瓶上使橡皮泥上浮。1分4把石子裝在塑料瓶里讓塑料瓶下沉。1分結(jié)論：物體在水中有沉有浮，通過改變物體體積和質(zhì)量可以改變物體浮沉1分自由發(fā)揮1分鐘：（貼近主題即可）1分整理實驗器材1分實驗名稱：怎樣讓小水輪轉(zhuǎn)得快實驗器材：小水輪、杯子、水盆、木架。1分實驗步驟：共8分1將小水輪架在水盆上。1分2用杯子盛滿水，在水輪20厘米處上方澆水，改變水流大小觀察水輪轉(zhuǎn)速快慢。2分3保持水流的大小不變，分別讓水流從水輪上方20厘米40厘米處澆下來，觀察小水輪轉(zhuǎn)動的快慢程度。3分結(jié)論：水流大，水輪轉(zhuǎn)得快，水位高，水輪轉(zhuǎn)得快。1分自由發(fā)揮1分鐘：（貼近主題即可）1分整理實驗器材1分實驗名稱：制作紙飛翼實驗器材：16K卡紙2張、曲別針5個、橡皮泥、秒表、剪刀、粗尼龍繩、硬紙板、吸管。（整理實驗器材）1分實驗步驟：共8分1利用材料制作紙飛翼。2分2改變紙飛翼之間的夾角，保持落下的高度不同，看留空時間長短的變化（每改變一次夾角測三次時間的平均值）。2分3改變紙飛翼的重量，保持落下的高度不同，看留空時間長短的變化。2分結(jié)論：紙飛翼的夾角大一些，在空中停留的時間多一些。紙飛翼重一些在空中停留的時間少一些。1分自由發(fā)揮1分鐘：（貼近主題即可）1分整理實驗器材1分三年級科學(xué)（下冊）實驗名稱：探究物體的發(fā)聲實驗器材：鋼直尺1根、音叉、有水的培養(yǎng)皿、薄鐵皮1塊、鼓、2粒豆子。（整理實驗器材）1分實驗步驟：共8分1鋼直尺一端緊壓桌面，一端懸空，用手指撥直尺，讓直尺發(fā)聲并指出直尺在振動。1分2敲擊鑼，聽到鑼聲用手輕摸鑼面，說出感覺。1分3在鼓面上放2粒豆子，敲鼓，聽到鼓聲觀察到豆子在跳動。1分4敲擊音叉，讓音叉發(fā)出嗡嗡聲，手摸音叉感到音叉在動，將音叉接觸培養(yǎng)皿內(nèi)的水面，水面振動。2分5將薄鐵皮提在手中，由弱到強(qiáng)的抖動，觀察到鐵皮在振動。1分結(jié)論：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。1分自由發(fā)揮1分鐘：（貼近主題即可）1分整理實驗器材1分實驗名稱：光的直線傳播實驗器材：紙板三塊、火柴、積木塊6個、蠟燭、小釘子、帶蓋的紙盒、小刀、膠帶。（整理實驗器材）1分實驗步驟：共8分1用釘子把摞在一起的三張紙板中心扎一個小孔。1分2在桌上放蠟燭，離蠟燭15厘米的位置豎立一張紙板并用積木塊使它站立。點燃蠟燭，通過小孔觀察蠟燭的火焰。1分3用同樣的方法放置第二塊紙板。1分4用同樣的方法放置第三塊紙板。1分5移動任意一塊紙板，看不到光線。1分結(jié)論：光沿直線傳播的。1分自由發(fā)揮1分鐘：（貼近主題即可）1分整理實驗器材1分實驗名稱：光能透過哪些物體實驗器材：玻璃杯1個、手電筒1個、紙屏1個、鞋盒1個、硬紙板1塊、卡紙1張、透明玻璃1塊、半透明塑料1塊、水、牛奶、剪刀。（整理實驗器材）1分實驗步驟：共8分1讓手電筒光對著裝些水的玻璃
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