在英語閱讀教學中運用問題引導(dǎo)法的案例分析(編輯修改稿)
2025-06-05 22:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 Your opinion or the writer’s opinion?S3:The writer’s opinion.T: What’s the answer to the question?S4: The best way to relax is doing exercise.教師首先要求學生迅速瀏覽全文，目的是為了讓學生初步了解文章的大意并訓(xùn)練學生的速讀能力。然后，讓學生找出作者的觀點，設(shè)計意圖是提高學生自主閱讀及分析文章的能力。當發(fā)現(xiàn)學生的答案有錯時，教師要及時糾正并找出錯誤的根本原因，通過引導(dǎo)性問題：“誰的意見”來引導(dǎo)學生自已發(fā)現(xiàn)出錯的緣由，然后再依照教師的引導(dǎo)找出正確答案。這樣做不僅有效地提高了學生的自我糾錯能力、審題能力，而且讓學生掌握了自我糾錯的方法：認真讀題，準確理解題意，再去找問題的答案。這樣的問題引導(dǎo)設(shè)計是在潛移默化地教給學生分析文章的方法，進而有效地提高他們分析文章的能力。在整篇文章都學完之后，我提出了要求：T：Let’s find the mainly sentence of the passage.S1：It is good to relax by using the Internet or watching game shows, but we think the best way to relax is doing exercise. T: What’s the mainly sentence of the passage ?T: The whole passage is mainl
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1