領(lǐng)導(dǎo)有效性理論ppt課件(編輯修改稿)
2025-06-03 12:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 m P M P 勒溫（ ）的領(lǐng)導(dǎo)方式理論(University of Iowa Studies Kurt Lewin)： ? 把領(lǐng)導(dǎo)方式分為三種：專制型 (autocratic)，民主型 (democratic) ，放任型 (laissezfaire) ? 對兒童在不同領(lǐng)導(dǎo)方式下的表現(xiàn)的研究 領(lǐng)導(dǎo)有效性的權(quán)變理論 領(lǐng)導(dǎo)有效性 =f（領(lǐng)導(dǎo)者，被領(lǐng)導(dǎo)者，環(huán)境） Fiedler的權(quán)變理論 ? 費得勒 ()提出“有效領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)變模式” (1967) ? 領(lǐng)導(dǎo)者的有效性取決于三個因素：領(lǐng)導(dǎo)者的行為風格、領(lǐng)導(dǎo)情景、行為風格與情景的交互作用 ? 行為風格分為：任務(wù)導(dǎo)向 (low LPC)與關(guān)系導(dǎo)向 (high LPC) (LPC: LeastPreferred Coworker ) ? 領(lǐng)導(dǎo)情景取決于三個因素： 領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系 任務(wù)的結(jié)構(gòu) 職位權(quán)利 ? Fiedler在 1990年代發(fā)展了該理論，在此基礎(chǔ)上提出了“認知資源理論”（ CRT: cognitive resource theory） 八種類型 I II III IV V VI VII VIII 上下級關(guān)系 好 好 好 好 差 差 差 差 任務(wù)結(jié)構(gòu) 明確 明確 模糊 模糊 明確 明確 模糊 模糊 職位權(quán)力 強 弱 強 弱 強 弱 強 弱 不利情景 中等情景 有利情景 低 高 績效 關(guān)系取向 任務(wù)取向 生命周期理論 (Hersey and Blanchard’s Situational Leadership Theory)/ （ life cycle theory） ? 由卡曼（ )提出，由赫塞（ ）和布蘭查德（ ）發(fā)展。 ? 理論的要點：領(lǐng)導(dǎo)的行
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