通過激素的調(diào)節(jié)ppt課件(編輯修改稿)
2025-06-03 02:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 福建廈門期末 )下圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細胞 、 垂體細胞 、 甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系 。 相關(guān)敘述錯誤的是( ) A． 激素 C直接參與靶細胞的物質(zhì)氧化分解過程 ， 使機體產(chǎn)熱量增加 B． 激素 C的合成量過多時 ， 通過反饋調(diào)節(jié)使激素 A、 B含量下降 C． 寒冷刺激時 ， 激素 B分泌量增加 ， 作用于靶細胞后立即失活 D． 激素 A是促甲狀腺激素釋放激素 ， 在毛細血管 Ⅰ 、 Ⅱ 均有分布 RJ版 生物 新課標高考總復習 【 解析 】 激素 A是促甲狀腺激素釋放激素 ， 激素 B是促甲狀腺激素 ， 激素 C是甲狀腺激素 。 激素是信息分子 ， 不直接參與反應 ， 而是調(diào)節(jié)細胞的生理活動 ， 故 A錯誤 。 【 答案 】 A RJ版 生物 新課標高考總復習 1. 生長激素不同于生長素，因為生長激素是動物激素而生長素是植物激素，它們的分泌部位和性質(zhì)均不同。 2 ． 生長激素和甲狀腺激素均可促進機體的生長發(fā)育，但生長激素的生理作用側(cè)重于生長，而甲狀腺激素的生理作用側(cè)重于發(fā)育。 3 ． 激素調(diào)節(jié)中，對某一生理活動的調(diào)節(jié)是多種激素相互協(xié)調(diào)，相互作用共同完成的： ① 血糖調(diào)節(jié)中 的激素關(guān)系??????? 拮抗作用：胰島素與胰高血糖素、腎上腺素協(xié)同作用：胰高血糖素與腎上腺素 RJ版 生物 新課標高考總復習 ② 體溫調(diào)節(jié)中的激素關(guān)系：協(xié)同作用 ——腎上腺素與甲狀腺激素 。 ③ 生長發(fā)育中的激素關(guān)系：協(xié)同作用 ——生長激素與甲狀腺激素 。 RJ版 生物 新課標高考總復習 舉一反三 1． (2022北京西城期末 )由同一器官分泌 ， 并且生理效應相反的一組激素是 ( ) A． 腎上腺素和胰高血糖素 B． 甲狀腺激素和促甲狀腺激素 C． 甲狀腺激素和生長激素 D． 胰島素和胰高血糖素 【 解析 】 腎上腺素是腎上腺分泌的 ， 能升高血糖；胰高血糖素是胰島 A細胞分泌的 ， 能升高血糖；甲狀腺激素是甲狀腺分泌的 ， 能促進代謝；生長激素是垂體分泌的 ， 能促進生長；胰島素是胰島 B細胞分泌的 ， 能降低血糖 。 綜合上述可知 D項正確 。 【 答案 】 D RJ版 生物 新課標高考總復習 2． (2022杭州聯(lián)考 )為研究胰腺分泌活動的調(diào)節(jié)機制 ， 研究人員對實驗動物做了下列實驗 。 根據(jù)以上實驗 ， 下列推斷最合理的是 ( ) 實驗 處理方法 胰液分泌量 ① 用適宜的電流刺激通向胰腺的神經(jīng) 增加 ② 切斷通向胰腺的所有神經(jīng)，當食物經(jīng)胃進入十二指腸中時 增加 ③ 切斷通向胰腺的所有神經(jīng)，從另一些動物的胃中取出少量部分被消化了的食物，導入十二指腸中 大量增加 ④ 切斷通向胰腺的所有神經(jīng)，把一些相同成分的食物不經(jīng)過胃而直接引入十二指腸中 不增加 RJ版 生物 新課標高考總復習 A． 胰液的分泌既受神經(jīng)支配又受體液調(diào)節(jié) B． 胃內(nèi)消化的食物直接刺激胰腺分泌胰液 C． 引起胰液分泌量增加的物質(zhì)是鹽酸 D． 胃酸刺激神經(jīng) ， 使胰腺分泌量增加 【 解析 】 通過實驗 ① 可以看出神經(jīng)調(diào)節(jié)可以使胰液的分泌增加 ，實驗 ②③④ 說明胰液的分泌還存在體液調(diào)節(jié) ， 經(jīng)胃消化后的食物中存在某種能夠引起胰液分泌的物質(zhì) ， 具體是什么物質(zhì)通過該實驗無法判斷 。 【 答案 】 A RJ版 生物 新課標高考總復習 3． (2022北京海淀一模 )下圖示有關(guān)腺體和激素對蛙發(fā)育過程的影響 。 圖中 ①②③ 分別代表三種激素 。 發(fā)育過程大致分為兩個階段 ， 前20天蝌蚪的下丘腦 、 垂體和甲狀腺都尚未成熟 ， 后 20天逐漸成熟 。 下列有關(guān)敘述正確的是 ( ) RJ版 生物 新課標高考總
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