【總結】分式方程的應用甲、乙兩人做某種機器零件，已知甲每小時比乙多做6個，甲做90個零件所用的時間和乙做60個零件所用時間相等，求甲、乙每小時各做多少個零件？解：設甲每小時做x個零件則乙每小時做（x－6）個零件，依題意得：??60x
2025-08-15 20:29
【總結】分式方程?要點、考點聚焦?課前熱身?典型例題解析?課時訓練?要點、考點聚焦:將分式方程轉化為整式方程.(1)把方程兩邊都乘以最簡公分母，化成整式方程；(2)解這個整式方程；(3)檢驗：把整式方程的根代入最簡公分母，若使最簡公分母值為0，則這個根是原方程的增根，必須
2025-11-09 18:51
【總結】打破常規(guī)創(chuàng)新求解——分式方程解法技巧對于某些分式方程，用常規(guī)解法很麻煩；若能針對題目特點，打破常規(guī)，另覓新路，往往會化難為易,化繁為簡。要做到這點，必須認真觀察、仔細分析方程特點，會從數學的角度發(fā)現和提出問題，運用數學方法加以探索創(chuàng)新，找到最簡方法。達到發(fā)展思維，開拓創(chuàng)新，靈活
2025-08-05 02:59
【總結】分式方程三—分式方程應用題永安市第六中學馮永樂設計理念:堅持“以學生為本”確立學生主動參與、合作學習、探究發(fā)現的主體地位課堂教學設計把學生學習的起點作為教師教學的起點。教師做為學生學習的組織者、引導者、合作者課堂上努力創(chuàng)設學生自主探索學習的情景和機會發(fā)揮學生的主動性給學生充分的時間與空間讓學生積極地思考、概括、提煉、消化知識體驗學習過程從而培養(yǎng)學生自主探索問題的能力形成有效的建構性
2025-01-14 15:43
【總結】分式方程的應用例1：兩個工程隊共同參與一項筑路工程，甲隊單獨施工1個月完成總工程的三分之一，這時增加了乙隊，兩隊又共同工作了半個月，總工程全部完成。哪個隊的施工速度快？例2：從2020年5月起某列車平均提速v千米/時，用相同的時間，列車提速前行
2025-10-28 17:16
【總結】分式方程的解法（１）福建省永泰縣霞拔中學檀敏一艘輪船在靜水中的最大航速為30千米/時,它沿江以最大航速順流航行200千米所用時間,與以最大航速逆流航行80千米所用時間相等,江水的流速為多少?解:設江水的流速為v千米/時，根據題意，得vv???308030200分母中含未知數的
2025-10-03 11:17
【總結】第一篇：分式方程復習課教案 分式方程（復習課） 教學目標： 1、了解分式方程的概念，掌握可化為一元一次方程的分式方程的解法。 2、能將實際問題中的相等關系用分式方程表示，并進行方法總結。 3...
2025-10-16 16:54
【總結】1、用科學記數法表示下列各數，并保留3個有效數字。（1）（2）（3）-8906902、寫出原來的數，并指出精確到哪一位？（1）（-1×10）－2（2）×10－31納米=10-9米，它相當于1根頭發(fā)絲直徑的六萬分之一，則頭發(fā)絲的半徑為（
2025-11-13 00:06
【總結】分式方程的應用分式方程教學目標：1、用列表法列分式方程、解決現實情境中的問題。2、體會數學模型的應用價值。教學重點：利用列表法審明題意，將實際問題轉化為分式方程的數學模型。教學難點：從有形的列表逐漸過渡到無形的列表
2025-11-12 04:47
【總結】分式方程甲、乙兩人加工同一種服裝，乙每天比甲多加工1件，已知乙加工24件服裝所用時間與甲加工20件服裝所用時間相同，甲每天加工多少件服裝？設甲每天加工x件服裝，那么可以列出方程24201xx=+問題1一個兩位數的個位數字是4，如果把個位數字與十位數字對調，那么所得的兩位數與原兩位數的比值是4分之7，原兩位
2025-11-10 03:14
【總結】分式〖考試內容〗分式、分式的基本性質，分式的約分、通分，簡單的分式的加、減、乘、除運算.〖考試要求〗了解分式的概念，會利用分式的基本性質進行約分和通分，會進行簡單的分式加、減、乘、除運算.〖考點復習〗1．分式的意義[例1]（2005鹽城）當x________時，分式有意義。2．分式的約分、通分[例2]（2005大連）若分式中的x、y的值都變?yōu)?/span>
2025-01-14 11:27
【總結】可化為一元二次方程的分式方程解法(二)知識回顧?解分式方程的一般方法是什么？?基本解題步驟有哪幾步？?求出解以后不可忽視的哪一步？問題：?觀察下面兩個方程，你會求出它們的解嗎？①32??xx322222????xxxx②yy？
2025-08-05 06:35
【總結】初二年級備課組我校學生李云、張丹各有15元錢，她們準備買20件學習用品捐給豐順縣濱聯(lián)小學的貧困學生。張丹想買練習本,李云想買筆，已知練習本每本的價錢是每支筆的3倍，問練習本、筆的單價各是多少？列方程解應用題的基本步驟是：(1)審——審清題意．(2)設——設未知數．(3)列
2025-08-01 17:24
【總結】河南省濟源市實驗中學分式方程（第2課時）濟源市實驗中學郭金花河南省濟源市實驗中學?學習目標：1．會解較復雜的分式方程和較簡單的含有字母系數的分式方程．2．能夠列分式方程解決簡單的實際問題．3．通過學習分式方程的解法，體會轉化的數學思想．?學習重點：分式方程的解法．課標要求
2025-11-12 02:59
【總結】第五章分式分式方程第1課時分式方程的概念及列分式方程學習目標，掌握解分式方程的基本思路和解法.（難點）分式方程.(重點）導入新課情境引入甲、乙兩地相距1400km，乘高鐵列車從甲地到乙地比乘特快列車少用9h，已知高鐵列車的平均行駛速度是特快列車的．（1）你能找出
2025-06-15 12:05
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