【總結】分式的化簡中考題集錦先化簡，再求值：1、先化簡，再求值：，其中x=－2．2、先化簡，再求值：(－)÷，其中x滿足x2－x－1＝0．3、先化簡，再求值：，其中.4、先化簡，再求值：，其中.5、先化簡，再求值：6、先化簡，然后從不等組的解集中，選取一個你認為符合題意的x的值代入求值．7、先化簡，再求值：，其中a=-1.
2025-03-24 12:20
【總結】第二節(jié)分式方程知識網(wǎng)絡一、二、一、選擇題，為了盡量減少施工對交通所造成的影響，實際施工時每天比原計劃多鋪設10米，結果提前20天完成任務。設原計劃每天鋪設管道x米，則可得方程（A）（B）（C）（D），則的值是A．3 B．2 C．1 D．－1，若每個小組比原計劃多1人，則要比原
2025-04-04 03:01
【總結】分式方程及其應用一、基本概念1．分式方程:分母中含有 的方程叫分式方程. 2．解分式方程的一般步驟：（1）去分母，在方程的兩邊都乘以 ，約去分母，化成整式方程；（2）解這個整式方程；（3）驗根，把整式方程的根代入 ，看結
2025-03-27 01:16
【總結】開心果初三年級總復習專題輔導材料第5期輔導時間：3月23日分式及分式方程復習專題一、知識要點回顧（一）分式1．分式概念一般的，如果A、B表示兩個整式，并且B中含有字母，，B叫做分母.分式有意義的條件：分式的分母不為0；分式無意義的條件：分式的分母為0；分式的值為0的條件：分式的分子為0，且分式
2025-04-16 23:44
【總結】第10課分式方程知識點回顧:：含有未知數(shù)的方程叫做分式方程。分母中指出下列方程中的分式方程：1213)4(???xx21)5(??xx021414)6(22????xxx3312)1(???xxx
2025-05-05 22:05
【總結】第-1-頁共2頁分式方程練習題1．若分式方程14733xxx?????有增根，則增根為2．分式方程572xx??的解為3．分式方程2857xx???的解為4．若分式751y?的值為12
2025-11-13 02:45
【總結】全國中考信息資源門戶網(wǎng)站分式方程練習題及答案一、選擇題（每小題3分，共30分）1．下列式子是分式的是（） A．B． C．D．2．下列各式計算正確的是（） A．B．C．D．3．下列各分式中，最簡分式是（） A．B．C．D．4．化簡
2025-06-26 16:38
【總結】分式單元檢測試卷一、填空題：1．當x時，分式5252??xx的值為0；2.當x時，分式x111?無意義；3．若分式722??aa的值為正，則a的取值范圍為;??????331,3xxxx則
2025-11-13 01:27
【總結】?第一環(huán)節(jié)：回顧?第二環(huán)節(jié):想一想?第三環(huán)節(jié):試一試?第四環(huán)節(jié)：議一議?第五環(huán)節(jié)：練一練?第六環(huán)節(jié)：學生小結?第七環(huán)節(jié)：反饋練習?第八
2025-11-13 00:20
【總結】分式方程教學反思 本節(jié)課的重點是探究分式方程的解法，我首先舉一道一元一次方程復習其解法，然后通過解一道分式方程，啟發(fā)引導學生參照一元一次方程的解法，由學生自己探索、歸納分式方程的解法。學生不是停留在...
2025-11-11 22:01
【總結】數(shù)學教學設計教 材：義務教育教科書·數(shù)學（八年級下冊）作者：萬中杰（江蘇省鹽城市毓龍路實驗學校） 分式方程（1）教學目標1．會用分式方程表示實際問題中的等量關系，體會分式方程的模型作用；2．理解分式方程的概念；3．能判斷出分式方程，會解可化為一元一次方程的分式方程．教學重點會解可化為一元一次方程的分式方程．教學難點會解可化為一元
2025-11-30 03:15
【總結】數(shù)學教學設計教 材：義務教育教科書·數(shù)學（八年級下冊）作者：萬中杰（江蘇省鹽城市毓龍路實驗學校） 分式方程（3）教學目標1．能將實際問題中的等量關系用分式方程表示，列出分式方程解決簡單的實際問題，并能根據(jù)實際問題的意義檢驗所得的結果是否合理．2．發(fā)展學生分析問題、解決問題的能力，滲透數(shù)學的轉化思想，培養(yǎng)學生的應用意識．教學重點如何結合實際分
2025-11-28 21:43
【總結】在勻速行程問題中，路程s，速度v，時間t之間的關系是什么？例1甲，乙二人同時從張莊出發(fā)，步行15千米到李莊，甲比乙每小時多走1千米，結果比乙早到半小時，二人每小時各走幾千米？假如你是單位領導例,每間房屋的租金第二年比第一年多500元,所有房屋的租金第一年為萬元,第二年為.境中的相
2025-10-28 14:58
【總結】分式方程一．教學目標：1．知識目標：會分析題意找出相等關系，并能列出分式方程解決實際問題.2．能力目標：通過讓學生經(jīng)歷分析相等關系列方程的過程，培養(yǎng)學生分析問題和解決實際問題的能力，進一步體會化歸思想。：通過學習，更加關注生活，增強用數(shù)學的意識，從而激發(fā)學習數(shù)學的熱情。二．教學重點﹑難點：1．重點：列分式方程解
2025-11-20 04:47
【總結】分式方程拔高講練一、含有參數(shù)方程1．若關于x的分式方程的解為非負數(shù)，則a的取值范圍是2．分式方程=1﹣的根為3．若數(shù)a使關于x的分式方程+=4的解為正數(shù)，且使關于y的不等式組的解集為y＜﹣2，則符合條件的所有整數(shù)a的和為2、方程無解1．若關于x的方程﹣=
2025-04-16 23:40
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