互助小組自主合作學習研究實驗方案范文(編輯修改稿)
2025-05-31 12:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，研究學習。真正落實以學生為主體的原則，大力鼓勵既要獨立競爭又要共同進步。所謂“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”，雖然學生的性格不同，基礎不同，但如果能夠在獨立鉆研的基礎上切磋交流，就可以解開思維的“死結(jié)”，互相借鑒、互相鼓勵、互通有無，最終收到和諧平等、共同提高的效果。獨立自主，積極鉆研。大力提倡“懷疑”的精神，懷疑課本，懷疑老師，鼓勵學生獨立思考，積極拼搏，在培養(yǎng)求同思維的同時，更應大力培養(yǎng)求異思維。巧于點撥，改革教法，真正落實以教師為主體的原則，精選能夠調(diào)動學生積極性的教法，如問題討論法、實驗探究法、小老師講課等多種多樣的教法，大膽科學處理教材，創(chuàng)設活躍的情境，優(yōu)化課堂教學的結(jié)構(gòu)。立足于精講精練，一節(jié)課只宜突出解決一兩個重點問題，因為要想“面面俱到”，實則“面面不到”。開放共享，拓展空間物理教師應充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術的優(yōu)勢，利用錄音機、幻燈片、錄像、實物投影儀、電腦等多媒體刺激的多樣性，驅(qū)動學生的學習內(nèi)因，逐步使學生學會網(wǎng)上搜尋物理學習資料，從而獲得更直觀、更深刻的認識，創(chuàng)造一個開放共享的學習環(huán)境，拓展
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