人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元表格式教案(編輯修改稿)
2024-12-07 06:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 六、討論父親受雇于老板這件事 老板的這種生意經(jīng)好不好？他這樣做會(huì)帶來(lái)什么結(jié)果？ 茍，?? “吃一口讓人叫好”不怕冷、不怕潮。 父親的手藝出了名被一家老板邀請(qǐng)去當(dāng)伙計(jì)，??不到一年就辭去了這份工作，反映了父親憑著良心做買(mǎi)賣(mài)，不做虧心買(mǎi)賣(mài)的商業(yè)道德。 聯(lián)系生活實(shí)際發(fā)表各自的看法，以提高認(rèn)識(shí)能力。 板書(shū)設(shè)計(jì) 萬(wàn)年牢 糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮 —— “萬(wàn)年牢” 做生意講實(shí)在 —— “萬(wàn)年牢” 做實(shí)實(shí)在在的人 —— “萬(wàn)年牢” 教學(xué)反思 課 題 尊嚴(yán) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 認(rèn)識(shí) 6 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě) 14 個(gè)生字。正確讀寫(xiě)本課的詞語(yǔ)。 有感情的朗讀課文，復(fù)述課文。 體會(huì)文中描寫(xiě)人物外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言的句子，從中感悟人物形象，懂得什么是尊嚴(yán)。 過(guò)程與方法：通過(guò)討論，理解什么是有尊嚴(yán)的人。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：怎樣做才是有尊嚴(yán) 教學(xué)重點(diǎn) 理解“富有”的真正含義，做有尊嚴(yán)的人。 教學(xué)難點(diǎn) 讓學(xué)生懂得做人的道理，時(shí)刻維護(hù)自己的尊嚴(yán)。 教學(xué)方法 討論法 分析法 辯論法 表演法 學(xué)習(xí)方式 自主學(xué)習(xí)法、討論，分析 教學(xué)準(zhǔn)備 生字卡片 課時(shí)安排 2 課時(shí) 第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo) 自主學(xué)習(xí)生字，初步感知課文 。 了解課文結(jié)構(gòu)。 教學(xué)重點(diǎn) 初步感知課文 教學(xué)難點(diǎn) 了解課文結(jié)構(gòu) 教學(xué)方法 講授法 26 學(xué)習(xí)方式 自主學(xué)習(xí)法 教學(xué)準(zhǔn)備 生字卡片 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 二次備課 一、導(dǎo)入新課 二、初讀課文 三、再讀課文 四、理解、指導(dǎo)朗讀課文 （一）導(dǎo)入： 故事導(dǎo)入，復(fù)述課文 今天老師就和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)哈默年輕時(shí)候的一個(gè)小故事，從中我們就能找到問(wèn)題的答案，體會(huì)深刻的道理?。ò鍟?shū)課題《尊嚴(yán)》） （二）初讀課文 請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，畫(huà)出生字，查字典或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思， 讀正確，讀流利。 （三）再讀課文 畫(huà)出課文中表現(xiàn)這個(gè)年輕人尊嚴(yán)的一部分？作者是通過(guò)什么寫(xiě)作方法來(lái)表現(xiàn)哈默的尊嚴(yán)的？ （四）理解課文內(nèi)容，指導(dǎo)朗讀。找出年輕人與杰克遜大叔的三次對(duì)話。 齊讀三次對(duì)話。 生質(zhì)疑 自由讀文，并思考：課文講了一件什么事？ 快速瀏覽課文。 用筆在書(shū)中標(biāo)注出年輕人與杰克遜大叔的三次對(duì)話。 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 第二課時(shí) 課時(shí)目標(biāo) 理解什么是尊嚴(yán)，樹(shù)利學(xué)生自尊自愛(ài)的意識(shí)。能夠復(fù)述課文 教學(xué)重點(diǎn) 理解什么是尊嚴(yán)，樹(shù)利學(xué)生自尊自愛(ài)的意識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn) 理解什么是尊嚴(yán)，樹(shù)利學(xué)生自尊自愛(ài)的意識(shí)。 教學(xué)方法 導(dǎo)引法 學(xué)習(xí)方式 議論法、表演法 教學(xué)準(zhǔn)備 有關(guān)尊嚴(yán)的 故事 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 二次備課 27 一、分析對(duì)話，討論 二、演一演 三、師生互評(píng) 四、總結(jié)課文 五、知識(shí)延伸 （一）分析第三次對(duì)話，討論： 通過(guò)三次對(duì)話這年輕人給你留下了什么印象？ 杰克遜大叔怎么知道年輕人將會(huì)是百萬(wàn)富翁？ （二）演 一演 （三）師生互評(píng)。 正是由于年輕人的高尚品格才深深打動(dòng)了杰克遜大叔，愿意將自己的女兒嫁給他，這正是對(duì)他高尚人格的肯定和贊揚(yáng)。我們一起來(lái)看一看杰克遜大叔是怎么夸他的？你是怎樣理解這句話的？ 小結(jié)：年輕人擁有了這么多的高貴品質(zhì)，但是它的成功還要經(jīng)過(guò)不懈的努力與追求。 板書(shū)：努力 （四）總結(jié)課文：是??！年輕人維護(hù)了自己的尊嚴(yán)，哪怕從一件小事中葉要保持做人的尊嚴(yán)，堅(jiān)持做人的原則，最后受到人們的賞識(shí)與尊敬，成為一位赫赫有名的石油大王。 （五）知識(shí)延伸：其實(shí)，在我們的日常生活中，也會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，我 們又是如何選擇呢？我請(qǐng)大家讀一下下面的小故事： 選擇 星期天的早晨，陽(yáng)光明媚。三年級(jí)的林林和好朋友一起上街買(mǎi)東西。突然，他們被一陣鑼鼓聲吸引了。林林拉著朋友來(lái)到人群里，想看一看究竟。還沒(méi)等他們擠進(jìn)人群，卻被一位商人模樣的人堵住了?！靶∨笥眩阆胗性S多錢(qián)嗎？”中年商人低聲問(wèn)道。林林不假思索地說(shuō)： 當(dāng)然了！ 那我給你一個(gè)賺錢(qián)的機(jī)會(huì)?？茨汩L(zhǎng)得文文靜靜，一定是學(xué)習(xí)很好的孩子。只要你上臺(tái)說(shuō)，吃了我們廠出產(chǎn)的‘健腦靈片’學(xué)習(xí)才好的，我就給你一百元錢(qián) ?可是我
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