【總結(jié)】2022/2/91組織的差異化戰(zhàn)略2022/2/9StrategicManagementByProf.JianqiZHANG2《孫子兵法計(jì)篇》?夫未戰(zhàn)而廟算*勝者,得算多也*;未戰(zhàn)而廟算不勝者,得算少也。多算勝,少算不
2025-01-19 00:51
【總結(jié)】“十一五”規(guī)劃課題《關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異和不同學(xué)習(xí)需要的教學(xué)策略研究》實(shí)施方案一、課題研究的背景和意義在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中,教學(xué)大綱被課程標(biāo)準(zhǔn)所取代。教師的教育觀念、教學(xué)方式、教學(xué)行為也隨之而改變。目前,課堂教學(xué)因效率低下而受到了批評(píng)和指責(zé)。差異教學(xué)體現(xiàn)了當(dāng)前教育的追求和人文精神,符合素質(zhì)教育的方向和新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的要求,在班集體教學(xué)中,不僅要關(guān)注學(xué)生的共性而且
2025-06-06 20:09
【總結(jié)】組織行為管理學(xué)組織中的個(gè)體行為中國人民大學(xué)勞動(dòng)人事學(xué)院許玉林組織行為管理學(xué)組織管理中個(gè)體行為?知覺、社會(huì)知覺與認(rèn)知判斷?態(tài)度及其行為的改變?動(dòng)機(jī)與需求的管理?個(gè)性的管理分析組織行為管理學(xué)一、組織中的社會(huì)知覺知覺用于社會(huì)判斷時(shí)即為社會(huì)知覺類型:
2025-05-22 13:45
【總結(jié)】第二章個(gè)體心理與個(gè)體行為(中)主要內(nèi)容一、知覺與歸因二、態(tài)度三、人格一、知覺與歸因?知覺的概念和性質(zhì)?影響知覺的各種因素?社會(huì)知覺與社會(huì)知覺偏差?知覺理論在管理中的應(yīng)用?歸因理論主要內(nèi)容知覺的概念?選擇、組織和解釋感覺刺激,使之成為一個(gè)有意義的和
2025-01-21 13:56
【總結(jié)】第一篇:尊重學(xué)生個(gè)體差異,因材施教,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 尊重學(xué)生個(gè)體差異,因材施教,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 李樹偉 教師在實(shí)際教學(xué)過些中如何尊重學(xué)生個(gè)體差異,因材施教,使每個(gè)學(xué)生都獲得全面的持續(xù)性發(fā)展呢...
2024-11-15 03:40
【總結(jié)】第六章組織中的激勵(lì)第六章組織中的激勵(lì)激勵(lì)的基本概念激勵(lì)的理論?激勵(lì)的基本概念?激勵(lì)的理論你說錢不是萬能的是什么意思?我們這里可是銀行!主講:劉勇教育與心理學(xué)系綿陽師范學(xué)院激勵(lì)的基本概念激勵(lì):持續(xù)激發(fā)人的動(dòng)機(jī)的心理過程。將激勵(lì)這一概念用于管理,就是以滿足個(gè)體的某些需要為條件,努力實(shí)現(xiàn)
2025-05-03 03:38
【總結(jié)】組織中的決策決策的一般定義?決策是針對(duì)某一問題,制定解決問題的方案并從中挑選出最佳方案的過程。決策過程識(shí)別問題確定決策標(biāo)準(zhǔn)給標(biāo)準(zhǔn)分配權(quán)重?cái)M訂方案分析方案選擇方案實(shí)施方案評(píng)價(jià)決策效果決
2025-05-05 19:00
【總結(jié)】第六章第一節(jié)計(jì)劃特性一、計(jì)劃的定義與內(nèi)容計(jì)劃是指一個(gè)組織根據(jù)環(huán)境的需要和自身的特點(diǎn),確定該組織在一定時(shí)期內(nèi)的目標(biāo),并通過計(jì)劃的編制、執(zhí)行和監(jiān)督來協(xié)調(diào)、組織各項(xiàng)資源以順利達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的過程。計(jì)劃的內(nèi)容主要包括做什么(組織的目標(biāo))和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法(組織的戰(zhàn)略和各層次的具體計(jì)劃體系)等兩部分。
2025-05-12 12:49
【總結(jié)】杜曉蓉金融工程系第2章個(gè)體的風(fēng)險(xiǎn)態(tài)度一、風(fēng)險(xiǎn)態(tài)度(一)問題的提出經(jīng)濟(jì)行為主體對(duì)待風(fēng)險(xiǎn)的態(tài)度存在著差異。一些人愛好風(fēng)險(xiǎn),一些人覺得風(fēng)險(xiǎn)無所謂,一些人則是風(fēng)險(xiǎn)厭惡者。例如:有一個(gè)擲硬幣的賭局,正面朝上可以贏2022元,反面朝上1分錢也沒有?,F(xiàn)在入局費(fèi)為多少,才能使
2025-01-17 15:47
【總結(jié)】教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀《給教師的建議》有感——結(jié)合學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行教學(xué) ???這次寒假學(xué)校為我們?nèi)w老師每人發(fā)了一本書,有幸讀了前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》一書,書中每一條建議都是協(xié)...
2025-01-25 05:46
【總結(jié)】尾頁首頁考點(diǎn)全梳理目錄備考實(shí)戰(zhàn)演練課標(biāo)要求第一部分教材知識(shí)梳理七年級(jí)上冊第五章世界的發(fā)展差異尾頁首頁考點(diǎn)全梳理目錄備考實(shí)戰(zhàn)演練課標(biāo)要求考點(diǎn)全梳理?考點(diǎn)一發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家?考點(diǎn)二國際經(jīng)濟(jì)合作尾頁首頁考點(diǎn)全梳理
2025-05-12 05:18
【總結(jié)】第二章生物的環(huán)境第一節(jié)環(huán)境與生態(tài)因子第二節(jié)生物與環(huán)境關(guān)系的基本原理?第三節(jié)生物與光的關(guān)系第四節(jié)生物與溫度的關(guān)系第五節(jié)生物與水的關(guān)系第六節(jié)生物與土壤的關(guān)系第三節(jié)生物與光的關(guān)系?一、光的性質(zhì)二、光強(qiáng)度的變化
2025-05-02 12:07
【總結(jié)】第二章個(gè)體行為主講:黃勇提要一、心理現(xiàn)象二、克服偏見三、控制情緒四、關(guān)注氣質(zhì)五、完善人格心理,是對(duì)心理現(xiàn)象、心理活動(dòng)的簡稱心理并不是人所獨(dú)有的,動(dòng)物亦有心理。心理學(xué)既研究人的心理又研究動(dòng)物的心理。通過對(duì)動(dòng)物心理的研究以及共性的量化分析,將規(guī)律性的研究結(jié)果放回到人類社會(huì)檢驗(yàn)。而那
2025-04-28 22:17
【總結(jié)】管理學(xué)原理(第二版)楊文士焦叔斌張雁李曉光編著課程結(jié)構(gòu)?第一篇緒論?第二篇計(jì)劃工作?第三篇組織工作?第四篇人員配備工作?第五篇領(lǐng)導(dǎo)工作?第六篇控制工作第三篇組織工作本篇結(jié)構(gòu)?第七章組織工作概述
【總結(jié)】第六講組織中的激勵(lì)問題書本結(jié)構(gòu)?前五講:搭建“比較理論研究”框架?后五講:理論思路在具體領(lǐng)域中的應(yīng)用?通過研究具體的問題來幫助我們了解不同理論邏輯是如何解釋問題的?了解組織管理研究的前沿研究需要解釋的組織現(xiàn)象1?為什么留不住人才??波伯,一位負(fù)責(zé)工藝技術(shù)的副總經(jīng)理;花費(fèi)大量心思培養(yǎng)了一批人才,但他們最終都離開