旅游專業(yè)建設方案報告(編輯修改稿)
2025-05-30 02:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 使用。三是學校目前已建有模擬前廳、客房和中西餐廳，還將興建酒吧、茶藝等實訓室以滿足學生專業(yè)技能學習的需要。在加大投入建設實驗實習條件的同時，廣泛開展校企合作，加強實踐基地建設。目前已與多家企業(yè)及賓館飯店簽訂協(xié)議，建立校外實訓基地。我校將從師資隊伍、實踐教學基地、教學研究與教學改革、教學管理、學生管理等方面采取有效措施，加強對該專業(yè)的建設，努力提高該專業(yè)的辦學水平，基于當前的社會狀況及就業(yè)形勢，培養(yǎng)更多適合社會需求的專業(yè)人才。四、專業(yè)建設目標(一) 總體目標根據(jù)專業(yè)定位，以培養(yǎng)具有扎實業(yè)務能力、濃厚民族風情文化底蘊和一定涉外能力的高素質(zhì)人才為目標，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，深化課程體系和課程改革，加強雙素質(zhì)雙結(jié)構(gòu)專業(yè)教學團隊建設和校內(nèi)外實踐基地建設，形成與民族風情文化高度融合，與綠色生態(tài)充分結(jié)合，形成有較大影響力的特色專業(yè)。（二）具體目標1. 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式結(jié)合社會人才需求和就業(yè)崗位要求，構(gòu)建人才培養(yǎng)模式，以及為知名旅游企業(yè)進行訂單培養(yǎng)。2. 課程體系與教材建設建成具有工學結(jié)合特色的課程體系，完成整個專業(yè)課程標準的編寫和校本教材編寫，以滿足教學的需求。同時抓好精品課程建設和網(wǎng)絡教學資源建設，提高教學質(zhì)量。3.“雙師”教學團隊建設進一步加大教師引進、培養(yǎng)和聘用力度，使專兼職教師的比例達到1：1。同時加大教師培養(yǎng)力度，努力培養(yǎng)市級學科帶頭人，并使“雙師”型教師比例達到80%以上，形成素質(zhì)高、教科研業(yè)務能力強、具有良好合作精神和改革創(chuàng)新精神的專兼結(jié)合“雙師型”教學團隊。4. 實踐基地建設 依托財政支持的實訓基地建設項目，加大專業(yè)投入，建成旅游虛擬仿真系統(tǒng)。進一步加強與行業(yè)、企業(yè)聯(lián)系，建立滿足教學需求、合作緊密、實習教學效果良好的校外實踐基地。進一步推進以實踐教學管理機制創(chuàng)新、實踐教學方法改革、實踐基地產(chǎn)學研作用發(fā)揮等為內(nèi)容的實踐基地內(nèi)涵建設，使人才培養(yǎng)質(zhì)量能符合企業(yè)崗位需求。5. 社會服務能力建設依企業(yè)服務平臺，建立旅游業(yè)人才服務中心，建立為旅游專業(yè)學生、旅游從業(yè)人員再就業(yè)和旅游業(yè)人才流動服務的平臺。同時積極參與企業(yè)員工素質(zhì)提升工程，參與職業(yè)資格證考前輔導、參與中職旅游專業(yè)建設研究與指導、參與簽約校外基地企業(yè)的管理與服務，使專業(yè)能更好地服務于本地區(qū)旅游業(yè)的發(fā)展。五、重點建設內(nèi)容(一) 構(gòu)建人才培養(yǎng)模式依據(jù)本地及周邊地區(qū)旅游業(yè)人才需求及崗位職業(yè)資格標準，結(jié)合學生職業(yè)生涯發(fā)展，建立以“產(chǎn)學合作、工學交替”為教學模式、 “模塊化”為特征的課程體系，以“四雙（校企雙授課、雙指導、雙監(jiān)控、雙評估）”為手段的人才培養(yǎng)模式經(jīng)過調(diào)研分析和企業(yè)專家的開發(fā)，旅游管理專業(yè)構(gòu)建以思想、人文素質(zhì)與職業(yè)素質(zhì)、旅游企業(yè)服務技能、旅游企業(yè)管理技能為主要內(nèi)容的3個教學模塊。依托建立的校外基地，通過認識實習、校內(nèi)實訓、下旅游企業(yè)（旅行社、景區(qū)、酒店賓館等）綜合實習、頂
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