認識液體優(yōu)質課教學設計(編輯修改稿)
2025-05-29 23:21 本頁面
【文章內容簡介】 種液體輕，哪種液體重，把自己的預測寫在老師發(fā)給大家的小紙片上?，F(xiàn)在我們先將天平調節(jié)到水平狀態(tài)，讓兩邊一樣高，如圖。再放上水和菜油，觀察并填表，讓小朋友們說說自己預測的結果是否正確。再用相同的方法比較水和醬油、水和洗發(fā)液、菜油和醬油、菜油和洗發(fā)液、醬油和洗發(fā)液，先觀察、討論、小結再填表?？偨Y：液體也有重量，它們各自的輕重不同，同體積的液體重量不同。板書：液體也有重量，它們各自的輕重不同，同體積的液體重量不同?！ 〔擞歪u油洗發(fā)液水水（ ）油（ ）水（ ）醬油（ ）水（ ）洗發(fā)液（ ）菜油一樣菜油（ ）醬油（ ）菜油（ ）洗發(fā)液（ ）醬油一樣一樣醬油（ ）洗發(fā)液（ ）活動三：小朋友們，我們剛才做了“翹翹板”的熱身運動，現(xiàn)在我們正式開始比賽了，請“服務員”上第三道菜“百米沖刺”?，F(xiàn)在請小朋友們說說“百米沖刺”比賽應注意什么？“同時、一樣多”根據(jù)小朋友們的回答，我們來看“百米沖刺”情況，即學習液體流動的快慢。 小朋友們，剛才我們在做液體重量的時候，我們分別倒了水、菜油、醬油、洗發(fā)液四種液體，有的倒起來較快，而有的倒起來很慢，那到底這四種液體流動的速度怎么樣呢，我們現(xiàn)在就啟用老師自己制作的液體流動快慢演示器來看看。如圖： 出示百米沖刺演示器，先介紹，在演示時，將四種液體分別注入四個注射器中并放在自己的位置上，然后請一位小朋友來發(fā)號施令，再同時啟動四個注射器，讓它們同時擠壓出相同的液體，當液體流到終點時，閃光燈就會閃光，從而給相應的液體標出相應的名次，并填表。名稱水菜油醬油洗發(fā)液流動快慢（名次）總結：通過演示，我們觀察到水流的速度最快，洗發(fā)液最慢，液體流動快慢與液體的黏稠有關，粘的液體快，不粘的液體慢。板書：液體流動快慢與液體的黏稠有關，粘的液體快，不粘的液體慢?！ ⊥瑫r提示小朋友們在學習實驗中，可以根據(jù)現(xiàn)有的器材，進行組裝、發(fā)明、創(chuàng)造出適合于自己實驗的實驗器材，還可以參加今年七星關區(qū)十月份舉行的科技創(chuàng)新大賽。（上面我們做的這些，都是我們的校本教材，利用一次性塑料杯、注射器、閃光燈等來做，屬于廢物利用）活動四：小朋友們，剛才做了“百米沖刺”比賽，好玩不好玩，且小朋友們也學到了液體流動快慢與液體的黏稠有關，粘的液體快，不粘的液體慢。下面我們再來做一個“水漫金山寺”的活動，請“服務員”上最后一道菜“水漫金山寺”。如下圖：
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