綜合實(shí)踐課教案(編輯修改稿)
2025-05-29 13:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 盆，都裝上沙土，種上蒜瓣，并澆足水。2，將一個(gè)花盆放至暗處，或用紙箱、草墊等物遮光培養(yǎng)，另一個(gè)花盆放在光下培養(yǎng)。注意： 1）蒜黃含水量較高，因此培養(yǎng)時(shí)要常澆水。保持沙土濕潤(rùn)，滿足蒜黃的需水量。 2）注意通風(fēng)，防止蒜瓣及幼苗爛掉。 3）不需施肥。蒜瓣中貯存的養(yǎng)料，足以用于蒜黃的生長(zhǎng)。3，觀察兩個(gè)花盆中幼苗何時(shí)長(zhǎng)出，幼苗的顏色，測(cè)量幼苗生長(zhǎng)的高度，并作好記錄。二）做好觀察記錄：填觀察記錄表，描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。陽(yáng)光下培養(yǎng)的蒜苗 黑暗處培養(yǎng)的蒜苗對(duì)比實(shí)驗(yàn)結(jié)果，闡述自己的結(jié)論。三)展示交流評(píng)價(jià)： 同學(xué)老師對(duì)實(shí)驗(yàn)記錄作出評(píng)價(jià)。四）拓展應(yīng)用： 解釋大白菜外面的葉呈綠色，而內(nèi)部的葉則呈白色或黃色。 蒜黃和韭黃的外觀有什么區(qū)別？做成菜肴以后二者有何區(qū)別？ 6，綠化校園 活動(dòng)目標(biāo)：1，學(xué)會(huì)測(cè)量、計(jì)算土地的面積，將數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐。 2，為學(xué)校綠化提出合理建議?；顒?dòng)準(zhǔn)備：皮尺、記錄用紙筆。活動(dòng)過(guò)程：第一課時(shí)一、提出問(wèn)題： 師：你知道學(xué)校的總面積嗎？建筑面積？學(xué)校的樹(shù)木名稱、數(shù)量和功能？可以通過(guò)哪些方法獲得答案？討論后得出：可以通過(guò)測(cè)量獲得面積，通過(guò)訪問(wèn)得知建筑面積。整理資料：統(tǒng)計(jì)學(xué)校各種類型的地表面積。地面類型面積占學(xué)?？偯娣e的百分比（%）裸露地面硬化地面樹(shù)木占地草坪和花壇其他二、繪制學(xué)校綠化狀況示意圖：第二課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：一、提出問(wèn)題：學(xué)校綠化狀況是否令你滿意？你認(rèn)為還有哪些需要改進(jìn)的地方？請(qǐng)說(shuō)出理由。 分組討論：學(xué)校綠化方案研究方案：1，題目 2，目的和意義： 3，內(nèi)容、方法和步驟： 4，預(yù)期結(jié)果：二、展開(kāi)實(shí)踐活動(dòng)：探究活動(dòng)記錄三、展示交流評(píng)價(jià)： 1，制作一些警示性的標(biāo)語(yǔ)。 2，寫一份學(xué)校綠化建議書。 3，做一個(gè)校園綠化的模型。 4，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)施教室綠化的方案。四、在不增加學(xué)?？偯娣e的情況下，怎樣有效地增加學(xué)校的綠化面積？繪制你的方案。 通過(guò)活動(dòng)，你還發(fā)現(xiàn)了哪些問(wèn)題？舉例說(shuō)明。7，聯(lián)想創(chuàng)新設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：1，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力，發(fā)展聯(lián)想能力。 2，了解想象和聯(lián)想是創(chuàng)新的一般方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)主題的生成： 師：看到水。你能想到哪些字？（江、河、湖、海） 看到床前的月光，你想到了“地上霜”了嗎？ 請(qǐng)閱讀課文中的三個(gè)例子。 思考：在上面這些發(fā)明創(chuàng)造中，人們使用了什么方法？還有哪些發(fā)明創(chuàng)造使用了這種方法？（生答：魯班造鋸，雷達(dá)的發(fā)明等） 師：發(fā)明創(chuàng)造離不開(kāi)對(duì)已知事物進(jìn)行進(jìn)一步的聯(lián)想和想象。二、運(yùn)用聯(lián)想法嘗試發(fā)明創(chuàng)造。 制訂活動(dòng)方案：設(shè)計(jì)方案項(xiàng)目名稱設(shè)計(jì)目標(biāo)設(shè)計(jì)原理設(shè)計(jì)構(gòu)思三、展開(kāi)實(shí)踐活動(dòng)： 記錄你的靈感和發(fā)現(xiàn)。四、展示交流評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)內(nèi)容結(jié)論設(shè)計(jì)名稱科學(xué)性實(shí)用性創(chuàng)新性老師評(píng)價(jià)同學(xué)評(píng)價(jià)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)綜合評(píng)價(jià)五、拓展應(yīng)用： 師：通過(guò)實(shí)踐我們了解了，聯(lián)想創(chuàng)新的基本規(guī)律是： 素材分析豐富的聯(lián)想和想象無(wú)法解決進(jìn)一步想象和聯(lián)想觸發(fā)產(chǎn)生靈感新發(fā)明。8，自制果汁一、活動(dòng)背景 隨著時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步，特別是進(jìn)入二十一世紀(jì)后，國(guó)家加大了對(duì)義務(wù)教育階段校園建設(shè)的投入，我們的校園正變的越來(lái)越美，綠化、香化、美化已然成為校園建設(shè)的主旋律。我們的校園已經(jīng)不再只是單純的文化學(xué)習(xí)場(chǎng)地，而是全方位滿足學(xué)生們的感官及精神文化需求的樂(lè)園。無(wú)論是校園的建筑設(shè)計(jì)，還是校園的綠化、美化、香化等，都要成為開(kāi)啟學(xué)生心靈智慧火花的金鑰匙，使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)出教育的引導(dǎo)和熏陶功能, 讓每一位學(xué)生都能從校園美好的環(huán)境設(shè)計(jì)中去感悟藝術(shù)的真善美。為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展，提升學(xué)校教育的內(nèi)涵，幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)、了解校園綠化、美化、香化的一般常識(shí)，特設(shè)計(jì)了這樣一節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)。 二、活動(dòng)目的 嘗試校園綠化、美化、香化設(shè)計(jì)，了解有關(guān)常見(jiàn)花卉、林木、草皮等植物的形態(tài)特征及一般常識(shí)，提高審美情趣，增強(qiáng)愛(ài)護(hù)校園綠色植物和熱愛(ài)學(xué)校進(jìn)而熱愛(ài)祖國(guó)山河的情感。 三、活動(dòng)實(shí)施： 利用課外活動(dòng)時(shí)間或班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，每4—6人為一組，指定一人為小組長(zhǎng)，以小組為單位開(kāi)展活動(dòng)。 仔細(xì)調(diào)查校園內(nèi)現(xiàn)有的植物品種和分布情況，以及假山、花池的分布。畫出草圖。 到圖書館或利用互聯(lián)網(wǎng)資源查閱有關(guān)園林學(xué)和園藝學(xué)的書籍和相關(guān)知識(shí)；或者訪問(wèn)附近校園環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校、社區(qū)、公園， 吸取其中設(shè)計(jì)的優(yōu)
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