【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 紙，固體膠，水彩筆（學(xué)生）教 學(xué)過(guò) 程設(shè) 計(jì)一、組織教學(xué)：檢察學(xué)具。（介紹蠟光紙）師生問(wèn)好。二、導(dǎo)入新課：三、講授新課：?jiǎn)l(fā)談話，導(dǎo)入新課。教師出示用撕紙制作的各種形象（動(dòng)物、人物、汽車(chē)、家具…）提供學(xué)生欣賞。分組讓學(xué)生分析作品的制作方法。⑴教師將作品分給各組同學(xué)，讓學(xué)生分析。學(xué)生討論，分析作品的制作方法。⑵學(xué)生嘗試作業(yè)：試一試，用撕紙的方法，撕一個(gè)自己喜歡的形象。教師示范⑴先想想自己要撕一個(gè)什么樣的作品。⑵撕紙時(shí)動(dòng)作要慢，要隨意變換方向。學(xué)生嘗試撕紙，并在小組討論：它像什么？教師反饋。四、自主創(chuàng)作撕貼自己喜歡的形象。學(xué)生作業(yè)，自主表現(xiàn)。教師巡回隨堂指導(dǎo)。五、展示與評(píng)價(jià)A、展評(píng)學(xué)生作業(yè)。B、總結(jié)本課的學(xué)習(xí)的內(nèi)容。課 題第九課 撕紙?zhí)懋?huà)教 學(xué)目 標(biāo)能仔細(xì)觀察撕出的色紙形狀，發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)出其與生活中的人物形象之間的聯(lián)系。能大膽隨意地撕紙，展開(kāi)聯(lián)想并添畫(huà)成新的形象。在愉快的游戲盒制作活動(dòng)中享受創(chuàng)作的樂(lè)趣，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難 點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)：能對(duì)撕出的紙張進(jìn)行添畫(huà)教學(xué)準(zhǔn)備；供學(xué)生欣賞的示范作品教 學(xué)準(zhǔn) 備教學(xué)準(zhǔn)備；供學(xué)生欣賞的示范作品彩色蠟光紙，固體膠，水彩筆（學(xué)生）教 學(xué)過(guò) 程設(shè) 計(jì)一、 組織教學(xué)教學(xué)具的準(zhǔn)備，規(guī)范繪畫(huà)習(xí)慣。 二、導(dǎo)入新課 學(xué)生嘗試練習(xí)： “跟我一起撕”色紙隨意撕： 1） 師生一起撕紙：快撕、慢撕，學(xué)生體會(huì)后說(shuō)說(shuō)：撕出來(lái)的有什么不一樣？ 2） 我要撕個(gè)圓，我們應(yīng)該怎么撕？為什么？ 3） 你能撕個(gè)正方形嗎？ 4） 你還能撕什么形狀？ 展示，交流，說(shuō)說(shuō)撕紙的感受？撕的開(kāi)心嗎？ 揭示課題 三、欣賞感知 我們從來(lái)沒(méi)這么過(guò)癮的撕過(guò)紙，還想更過(guò)癮的來(lái)撕一撕?jiǎn)幔? 學(xué)生再次嘗試練習(xí)： 你想撕什么就撕什么！你想怎么撕就怎么撕！ 學(xué)生情緒高漲，說(shuō)說(shuō)這回撕的開(kāi)不開(kāi)心？跟前一次的撕紙比，哪個(gè)開(kāi)心？為什么？ 隨意的撕，我們沒(méi)有約束，所以我們很開(kāi)心，那就讓我們?cè)匍_(kāi)心一下？請(qǐng)你用膠水隨意的貼一貼。 你覺(jué)得你撕的那張最好？你最驕傲？為什么？ 你能不能把它根據(jù)你說(shuō)的添畫(huà)一下？使它更形象？ 學(xué)生嘗試練習(xí)： 學(xué)生把你認(rèn)為撕的最好的添畫(huà)一下。 學(xué)生交流，看來(lái)沒(méi)用的紙，一下子被我們賦予了生命??！ 引導(dǎo)學(xué)生觀察其他的撕紙，象什么？能添畫(huà)成什么？ 除了正著看，還能怎么看？看看他象什么？ 四、學(xué)生作業(yè) 將自己粘貼的撕紙?zhí)懋?huà)成一幅有意義的畫(huà) 五、教師巡回輔導(dǎo)。 六、課堂小結(jié) 課 題第十課 做拼音卡片教 學(xué)目 標(biāo)將紙工與繪畫(huà)相結(jié)合，選擇自己喜愛(ài)的方法做一張拼音卡片。開(kāi)闊學(xué)生的眼界，豐富繪畫(huà)手段，讓學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)難 點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)做一張拼音卡。難點(diǎn)：注意背景顏色和主體顏色的深淺搭配。教 學(xué)準(zhǔn) 備剪一個(gè)白色“M”，白卡彩卡各一張，剪成簡(jiǎn)單幾何圖案的卡紙、水彩筆，油畫(huà)棒，剪刀教 學(xué)過(guò) 程設(shè) 計(jì)一、組織教學(xué)：檢察學(xué)具。師生問(wèn)好。二、導(dǎo)入新課：三、講授新課： 激趣：游戲：給拼音小子‘m’照相。（幫助學(xué)生進(jìn)行深淺顏色搭配的認(rèn)識(shí)）拼音小子需要各種各樣的‘家’：SORRY，此處圖片無(wú)法上傳。你能為拼音小子設(shè)計(jì)一個(gè)家，把它畫(huà)下來(lái)嗎？展示用剪貼、繪畫(huà)、泥塑等不同方法制作的拼音卡片讓學(xué)生找找它們的不同，總結(jié)出制作方法的多樣性。教師重點(diǎn)示范繪畫(huà)法：（教師可作提示：這些拼音字母像什么？如：‘S’像蛇；‘е’像蝸牛。但不對(duì)每個(gè)學(xué)生強(qiáng)求）。⑴剪外形(卡片的外形豐富多彩，可以挑選自己喜歡的，先畫(huà)再剪)⑵畫(huà)圖案（從圖形、顏色考慮）⑶穿繩（用剪刀尖或者鉛筆鉆個(gè)懂，穿繩，打個(gè)漂亮的結(jié)）布置作業(yè)：用你學(xué)到的方法做一張拼音卡片。學(xué)生完成作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。反饋：說(shuō)一說(shuō)：你是怎樣做拼音卡片的？游戲：拼音卡片真重要，讀書(shū)識(shí)字少不了。做張拼音小卡片，幫助我們記得牢。游戲規(guī)則：將學(xué)生分成四組，要求學(xué)生在組內(nèi)自由組合，比比看，哪組組合的音節(jié)最多，最快。教學(xué)小結(jié)：A、展評(píng)學(xué)生作業(yè)。B、總結(jié)本課的學(xué)習(xí)的內(nèi)容。課 題第十一課 數(shù)字變變變教 學(xué)目 標(biāo)能根據(jù)數(shù)字的形狀進(jìn)行聯(lián)想，創(chuàng)造出新的繪畫(huà)形象。在美術(shù)活動(dòng)中體驗(yàn)到造型游戲的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)難 點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：在于培養(yǎng)學(xué)生美化字體的能力，學(xué)會(huì)創(chuàng)作變體數(shù)字。教學(xué)難點(diǎn)：在于發(fā)掘出學(xué)生的創(chuàng)造力，以豐富的聯(lián)想裝飾數(shù)字。教 學(xué)準(zhǔn) 備教學(xué)準(zhǔn)備；供學(xué)生欣賞的示范作品彩色蠟光紙，固體膠，水彩筆（學(xué)生）教 學(xué)過(guò) 程設(shè) 計(jì)一、組織教學(xué)。檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備情況。 師生交流情感。二、導(dǎo)入新課。 出示象形數(shù)字。師：“猜猜這是什么數(shù)字？你為什么這么猜？” 學(xué)生討論并回答問(wèn)題。 小結(jié)：“這些數(shù)字就象畫(huà)一樣，和現(xiàn)實(shí)中的物象非常的相似，因此被稱(chēng)為象形數(shù)字。我們的祖先在發(fā)明文字的時(shí)候，受到了大自然和生活的啟示，創(chuàng)造出了象形文字，它不同于英文的二十六個(gè)字母，是十分形象*真地來(lái)表達(dá)文字意思的。我國(guó)出土的最早的象形文字發(fā)現(xiàn)于河南安陽(yáng)一處名叫殷墟的地方，在哪兒出土了大量的烏龜及獸類(lèi)的骨頭，這些甲骨上面就刻著古人遺留的象形文字，也因此，象形字又被稱(chēng)為甲骨文?！?師：“如今的文字在經(jīng)過(guò)幾千年的演化之后，已經(jīng)變得更加抽象簡(jiǎn)練了?！毙〗Y(jié)：“今天我們也要來(lái)學(xué)一回古人，將文字進(jìn)行變化，變成有趣、好玩的變體數(shù)字，一起來(lái)學(xué)習(xí)《數(shù)字變變變》。”板書(shū)課題：《數(shù)字變變變》。三、講授新課。（一）方法一：象形。出示“花”字。 “看到這個(gè)字，你想到了些什么？”出示范作。 “你最喜歡哪一個(gè)數(shù)字？說(shuō)說(shuō)理由。”小結(jié)：“這些花字有的是局部變化，有的是整體變化，但無(wú)論怎樣改變，都和花有聯(lián)系。象這種根據(jù)字的形象進(jìn)行聯(lián)想的方法叫做象形。這類(lèi)變體字相比之下較為多見(jiàn)。”板書(shū)：象形。欣賞作品：鳥(niǎo)、菊、油、果、筆、雨傘。（二）總結(jié)。師：“象形在將數(shù)字進(jìn)行聯(lián)想變形的時(shí)候都要注意，內(nèi)容與形式一定要符合。”舉例：9板書(shū)：內(nèi)容與形式符合。四、欣賞學(xué)生作品。討論：你喜歡哪個(gè)數(shù)字？還可以怎樣修改？五、學(xué)生作業(yè)。要求：每人獨(dú)立完成至少兩個(gè)變體字。課 題第十二課 變臉教 學(xué)目 標(biāo)掌握折紙的基本要求，能熟練地折出“臉”形，并知曉“變”的方法。 能大膽地描繪出動(dòng)物或人物臉部形象。 在學(xué)習(xí)、制作、游戲的過(guò)程中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)難 點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：折折畫(huà)畫(huà)，玩玩變臉的游戲。 教學(xué)難點(diǎn)：能具有創(chuàng)新的折紙。教 學(xué)準(zhǔn) 備教學(xué)用具：紙，剪刀，膠水，水彩筆。