教育學(xué)與心理學(xué)復(fù)習(xí)備考題庫(kù)2(編輯修改稿)
2025-05-28 14:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 確的集體輿論和良好的班風(fēng)。（4）組織多樣的教育活動(dòng)。答案：（1）在不斷變化的社會(huì)中，教育是不斷改造經(jīng)驗(yàn)、組織經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程； （2）教育即生活，學(xué)校即社會(huì)； （3）提出“兒童中心論”，并形成其基本的教學(xué)方法，“從做中學(xué)”。 。答案：（1）人是一種文化存在，教育過(guò)程是一種歷史文化過(guò)程； （2）教育研究必須采用精神科學(xué)或文化科學(xué)的方法，即理解與解釋的方法進(jìn)行； （3）教育目的就是要促進(jìn)社會(huì)歷史文化向個(gè)體主觀文化的轉(zhuǎn)變，使個(gè)體接受客觀文化，通過(guò)“陶冶”和“喚醒”，培養(yǎng)兒童完整的人格。？答案：客觀性原則。全面性原則。指導(dǎo)性原則?？茖W(xué)性原則。四． 論述題（每題12分） 。答案：論述要點(diǎn)，適當(dāng)展開(kāi)。 （1）必須具備組織教育和教學(xué)的能力，表現(xiàn)在善于制定教學(xué)計(jì)劃、編寫教案、組織教學(xué)，與家庭、社會(huì)配合等方面； （2）具備語(yǔ)言表達(dá)能力，教師語(yǔ)言應(yīng)具有科學(xué)性、邏輯性和啟發(fā)性，并善于結(jié)合姿態(tài)、表情、手勢(shì)，使語(yǔ)言更具表現(xiàn)力； （3）具備教育教學(xué)管理能力，表現(xiàn)在善于組織和管理班集體，對(duì)學(xué)生和班級(jí)日常工作進(jìn)行良好的組織管理等方面； （4）具備自我反思能力，對(duì)自己的教育教學(xué)狀況及時(shí)分析、思考，并進(jìn)行正確評(píng)價(jià)、反饋的能力。答案：（1）班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)工作的基本單位，學(xué)校一般要委派一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任班主任，以全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的各項(xiàng)工作。 （2）班主任班集體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任要全面負(fù)責(zé)組織一個(gè)班集體的工作。 （3）班主任是學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)護(hù)者。教育目的的實(shí)現(xiàn)，需要借助與大量的班主任的工作。 （4）班主任是聯(lián)系班級(jí)中各任課教師的紐帶。班主任的任務(wù)就是使班級(jí)中各任課教師互相配合，協(xié)調(diào)一致。答案：（1）德育是進(jìn)行社會(huì)主義精神文明建設(shè)和物質(zhì)文明建設(shè)的重要條件。我國(guó)現(xiàn)階段的根本任務(wù)是進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。要完成這個(gè)任務(wù)，必須要一手抓物質(zhì)文明建設(shè)，一手抓精神文明建設(shè)。而兩個(gè)文明的建設(shè)都離不開(kāi)德育。 （2）德育在青少年思想品德的形成發(fā)展中起主導(dǎo)作用，是培養(yǎng)社會(huì)主義新人的條件。青少年的思想品德不是先天就有的，也不是在環(huán)境影響下自發(fā)形成的，而是在教育影響下，特別是學(xué)校教育的指導(dǎo)和個(gè)人實(shí)踐活動(dòng)中形成發(fā)展的。 （3）德育是學(xué)校全面發(fā)展教育的基本組成部分，是實(shí)現(xiàn)教育目的的重要保證。德育作為學(xué)校全面發(fā)展教育的組成部分，可以使其他各育沿著正確的方向發(fā)展。答案：（1）組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)，也是班主任工作的目的和結(jié)果。 （2）確立班集體的奮斗目標(biāo)。班主任要善于提出振奮學(xué)生精神、鼓舞學(xué)生前進(jìn)，又符合本班實(shí)際和學(xué)生年齡特征的奮斗目標(biāo)。 （3）選擇和培養(yǎng)班干部。一個(gè)好的班集體，必須要有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，并由他們擔(dān)任干部，組成班集體的核心，才能帶動(dòng)全班為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)努力。 （4）培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。有無(wú)正確集體輿論，是衡量班集體是否形成的重要標(biāo)志。 （5）組織多樣的教育活動(dòng)。班集體是在全班學(xué)生參加共同活動(dòng)中逐步形成的。心理學(xué)部分一． 單項(xiàng)選擇題（每題1分） ，直率爽快，開(kāi)朗熱情，外向，但急噪易怒，缺乏自制力和耐心。這種氣質(zhì)類型屬于__C______。A: 多血質(zhì) B: 粘液質(zhì) C: 膽汁質(zhì) D: 抑郁質(zhì)：同年齡人的智商是平均數(shù)為_(kāi)___B____，標(biāo)準(zhǔn)差為15的正態(tài)分布。A: 110 B: 100 C: 90 D: 80，避免失敗者將目標(biāo)定位于如何避免失敗上，如果成功概率大約是__c______時(shí)，他們會(huì)回避這項(xiàng)任務(wù)。A: B: C: D: ，這是思維的_____b___。A: 廣闊性 B: 深刻性 C: 獨(dú)立性 D: 批判性。A: 注意的分心 B: 注意的起伏 C: 注意的指向性 D: 注意的分配，這是___d_____。A: 再造想象 B: 創(chuàng)造想象 C: 無(wú)意想象 D: 幻想。A: 單一抑制 B: 雙重抑制 C: 前攝抑制 D: 倒攝抑制，人是最重要的，其本性是善良的，并蘊(yùn)藏著巨大、無(wú)限的潛力的心理學(xué)派是____a____。A: 人本主義心理學(xué) B: 機(jī)能主義心理學(xué) C: 行為主義心理學(xué) D: 格式塔心理學(xué)。A: 保持 B: 回憶 C: 識(shí)記 D: 再認(rèn)。A: 遷移 B: 技能 C: 習(xí)慣 D: 定勢(shì)，簡(jiǎn)稱16PF，是由_____c___編制的。A: 奧爾波特 B: 艾森克 C: 卡特爾 D: 霍蘭德。A: 快樂(lè)、憤怒、恐懼、悲哀 B: 快樂(lè)、憤怒、悲哀、厭惡C: 快樂(lè)、自豪、恐懼、厭惡 D: 快樂(lè)、憤怒、恐懼、厭惡，全人口的智力差異從低到高有許多不同的層次，但在人口總體中，智力分布基本上呈___a_____。A: 正態(tài)分布 B: 偏態(tài)分布 C: 無(wú)規(guī)律分布 D: U型曲線分布，動(dòng)機(jī)水平和活動(dòng)效率之間的關(guān)系成_____d___。A:
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