部編語文教材介紹(一年級(jí))(編輯修改稿)
2024-12-06 08:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 僅難字注音。 （四） “融” 體現(xiàn)在新版本教材分單元組織教學(xué)，板塊設(shè)置比以前清晰，但教學(xué)內(nèi)容融合性更強(qiáng)， 綜合性也有所加強(qiáng)。例如：新版本的拼音教學(xué)，一改原版本著重形式 的特點(diǎn)，既有口語交際，又有拼音識(shí)字，還有觀察和思維等。 三、 各板塊教學(xué)建議 １、漢語拼音 請(qǐng)注意，課標(biāo)是把漢語拼音放在“識(shí)字與寫字”里邊，并沒有獨(dú)立列出一條。這就從一個(gè)方面表明，學(xué)漢語拼音的目的是借助拼音認(rèn)讀漢字和查字典，提高識(shí)字效率，而不是為了掌握拼音閱讀的能力。所以， 要明確拼音是識(shí)字的工具，是學(xué)習(xí)普通話的工具，在教學(xué)中我們不能增加拼音的難度 ，學(xué)生只要能正確的拼 讀拼音，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，能通過拼音識(shí)字，就達(dá)到了我們教學(xué)的目標(biāo)。 比如在課堂中，不必強(qiáng)調(diào)誰和誰不能拼，發(fā)音時(shí)舌尖又要抵住哪里，氣流從哪兒出，屬于什么音（舌尖、舌根等）只要學(xué)生能正確拼讀即可。 其次在活動(dòng)和游戲中學(xué)習(xí)?？梢院屯雷鍪种覆伲褪怯檬?jǐn)[出字母的形狀；或者和家長(zhǎng)一起擺出字母的形狀。 總之，拼 音教學(xué)要準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，避免過度、過量、過高的要求。具體要 做到以下幾點(diǎn)： ，進(jìn)而熟練地拼讀音節(jié)。 ，只要求抄寫，不要求默寫。，熟記漢語拼音字母表 。 ，讀準(zhǔn)音。把握變調(diào)，輕聲，兒化等，隨時(shí)糾正地方音。 在實(shí)際生活中的運(yùn)用。關(guān)注廣告牌，餐牌等生活中隨處可見的字。 識(shí)字寫字 對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說，直觀形象的畫面更具有吸引力。在識(shí)字教學(xué)中，要充分利用插圖，處理好圖與識(shí)字的關(guān)系，從而幫助學(xué)生有效識(shí)字、學(xué)詞。教師一定要讓孩子知道，我們的漢字是有文化的，我們的漢字是有根的。如：“胳膊、腿、脖、肝、肺”怎么會(huì)跟“月”有關(guān)？“珊瑚、瑪瑙、珍珠”跟“王”有什么關(guān)系？ 要 讓學(xué)生明白“月”字和肉體有關(guān)，“王”字和斜玉有關(guān)。另外，我們要鼓勵(lì)孩子在生活 中識(shí)字。母語學(xué)習(xí)不是零起點(diǎn)，識(shí)字有取之不盡的資源，有得天獨(dú)厚的條件，將識(shí)字放在語言環(huán)境中會(huì)比較容易記憶，要鼓勵(lì)學(xué)生做有心人，發(fā)揮學(xué)生自主識(shí)字的主觀能動(dòng)作用，提倡在生活中主動(dòng)識(shí)字；要給學(xué) 生展示和交流的機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生在生活中識(shí)字的主動(dòng)性，也學(xué)會(huì)在生活中運(yùn)用。 最后要多次復(fù)現(xiàn)，復(fù)習(xí)鞏固。把字放在詞、短語、句子中，多次反復(fù)出現(xiàn)，以做到溫習(xí)鞏固的作用?；蛘呃蒙謳?dòng)已掌握漢字的復(fù)習(xí)，要求學(xué)生復(fù)認(rèn)。 寫字 時(shí) 要經(jīng)歷觀察、書寫、指導(dǎo)、糾正、再書 寫的過程，教師要領(lǐng)寫和范寫。不僅要讓學(xué)生看老師寫，跟著老師書空寫，聽老師講怎么寫等眼看耳聽，更要讓學(xué)生親自實(shí)踐動(dòng)手寫。 通過教師示范、學(xué)生練習(xí)、 好的作品展示、學(xué)生練習(xí)等環(huán)節(jié)逐步的提高他們的興趣，有效的利用課堂練習(xí)時(shí)間， 減少學(xué)生的寫字負(fù)擔(dān)，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)漢字的美。而不是讓學(xué)生一遍又一遍的寫，機(jī)械的識(shí)字、寫字。 總之，老師的指導(dǎo)要到位。要按照識(shí)字規(guī)律指導(dǎo)，指導(dǎo)獨(dú)體字時(shí)，要讓學(xué)生掌握筆畫筆順，關(guān)注主筆的占位；指導(dǎo)合體字時(shí)，要注意部首、比例、占位、相鄰部位的交叉等。指導(dǎo)要注意坐的姿勢(shì)、執(zhí)筆的姿勢(shì)，注意筆順和結(jié)構(gòu)。課堂練 習(xí)要講究質(zhì)量。一般練習(xí)書寫不要超過三個(gè)，但要求孩子一個(gè)比一個(gè)寫得好。在每天的語文課中，至少安排 10 分鐘的時(shí)間給學(xué)生寫字。這是新課標(biāo) 提出的要求：隨堂練習(xí)，天天練習(xí)。而隨著要求會(huì)寫的字組成的字越來越多，建議多寫詞，少寫字。養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。 閱讀教學(xué) 新課標(biāo)對(duì)低年級(jí)的朗讀要求：學(xué)習(xí)用普通話，正確、流利、有感情的朗讀課文。學(xué)習(xí)默讀。那什么是正確？?jī)H僅是讀音正確嗎？朗讀時(shí)不僅字音要正確，而且要求讀準(zhǔn)輕聲、兒化、變調(diào)、不讀地方音、 不加字減字、不錯(cuò)字，不回讀，讀出長(zhǎng)句子中的停頓，讀出詩歌的節(jié)奏韻律 和語感。 什么
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