部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材分析(編輯修改稿)
2025-04-02 21:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)識(shí)，就算認(rèn)識(shí)。教師要有意識(shí)地給學(xué)生提供豐富的語(yǔ)言材料，使學(xué)生在不同的語(yǔ)境中鞏固識(shí)字?！ ?．在識(shí)字過(guò)程中，適當(dāng)滲透識(shí)字知識(shí)和識(shí)字方法，培養(yǎng)自主識(shí)字的能力?！ ∪?，結(jié)合漢字的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)最常見(jiàn)的偏旁。如果新學(xué)的漢字中某一部分是學(xué)生會(huì)認(rèn)的獨(dú)體字，加上認(rèn)識(shí)的偏旁，可以指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用熟字加一加或減一減的方法來(lái)學(xué)習(xí)。可以設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，如，字詞游戲、閱讀競(jìng)賽活動(dòng)等，使兒童通過(guò)與漢字反復(fù)見(jiàn)面，逐步從本課會(huì)認(rèn)，過(guò)渡到在其他語(yǔ)言環(huán)境也能認(rèn)識(shí)?！ 《?、寫(xiě)字教學(xué)要注意的問(wèn)題： 1．在一年級(jí)起步階段，打下堅(jiān)實(shí)的寫(xiě)字基礎(chǔ)?！ 〗處熞敿?xì)指導(dǎo)寫(xiě)字的基本筆畫(huà)、筆順規(guī)則，要求每一個(gè)字，每一個(gè)筆畫(huà)，都要盡量寫(xiě)好。寫(xiě)字指導(dǎo)必須細(xì)致、到位，教師可以邊指導(dǎo)邊板書(shū)示范。練字貴在精，而不在多。既要有數(shù)量上的要求，更要有質(zhì)量上的要求。遵循寫(xiě)字的自身規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生把典型字寫(xiě)好。 2．每節(jié)課都讓學(xué)生動(dòng)動(dòng)筆、寫(xiě)寫(xiě)字，不要集中在一節(jié)課上完成寫(xiě)字任務(wù)。 3．注意養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。 如，要求學(xué)生看清字形再起筆；把字寫(xiě)整潔，盡可能不用橡皮擦字等。為了激勵(lì)學(xué)生寫(xiě)好字，教師可以在學(xué)生寫(xiě)得好的字上“加圈”，在墻報(bào)上把好字張貼出來(lái)?！ ×硗猓瑢?xiě)字練習(xí)要體現(xiàn)彈性，不必對(duì)每個(gè)學(xué)生都提出同樣的作業(yè)要求。自己覺(jué)得寫(xiě)得好的，可以少寫(xiě)幾個(gè)；自己覺(jué)得寫(xiě)得不滿意的，就多寫(xiě)幾個(gè)；自己還想寫(xiě)哪個(gè)字，就可以再寫(xiě)幾個(gè)。只要能夠達(dá)到一定質(zhì)的要求，應(yīng)該允許學(xué)生有選擇作業(yè)的權(quán)力?！ ≡趯?xiě)字方面，不要因?yàn)闇p少了寫(xiě)字的量，就以為是削弱了寫(xiě)字的教學(xué)。要利用好配套的寫(xiě)字教材，引導(dǎo)學(xué)生把字寫(xiě)好。 【篇三】三、閱讀教學(xué) 閱讀教學(xué)，要牢牢把握以下四個(gè)方面的要求?！ ?．加強(qiáng)識(shí)字寫(xiě)字?！ ∵@是不可忽視的一項(xiàng)重要任務(wù)。在閱讀教學(xué)時(shí)，要牢牢抓住低年級(jí)識(shí)字教學(xué)這個(gè)重點(diǎn)，幫助學(xué)生認(rèn)記生字，做好寫(xiě)字指導(dǎo)?！ ?．讀好課文。 ?。?）要重視朗讀的指導(dǎo)?！ ∫炎x書(shū)的權(quán)力交給學(xué)生，充
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