【總結(jié)】第一篇:《熔化與凝固》課堂案例分析 《熔化與凝固》課堂案例分析 一、把握有效教學方法———使課堂教學事半功倍 教學方法是教學過程中為了實現(xiàn)教學目標而設立的教學手段,也是提高課堂效率最有效的途徑。...
2025-10-26 14:40
【總結(jié)】第一章拍賣經(jīng)濟學導論經(jīng)濟學含義:經(jīng)濟學是一門研究人類的行為選擇及如何將有限或稀缺資源進行合理配置的社會科學。它研究人類社會在各個發(fā)展階段上的各種經(jīng)濟活動和各種相應的經(jīng)濟關(guān)系及其運行、發(fā)展的規(guī)律。★資源配置是經(jīng)濟學的核心問題。是否存在一種能夠保障有效地分配稀缺資源的機制,使得那些給出最高評價的人來擁有這些資源,是經(jīng)濟學研究的首要問題。(31頁)演變:“經(jīng)濟學”的前身是“政治經(jīng)濟學
2025-06-27 10:57
【總結(jié)】財務分析與決策一、資金的運用-認識資產(chǎn)序論1.Whatisaccounting?會計是什么?會計是一門科學會計是一門藝術(shù)(會計是一個職業(yè)判斷professionaljudgment)(在會計準則的統(tǒng)計范圍之內(nèi)做出合理的選擇和判斷,讓它能夠準確地描述一個企業(yè))(Withintheaccountingstandards,reasonablechoi
2025-08-05 10:37
【總結(jié)】管理咨詢摘要第一章管理咨詢概述1管理咨詢的作用:1.預防作用2.糾錯作用3.改善作用4.創(chuàng)新作用2管理咨詢的特點:1.科學性2.創(chuàng)新性3.有效性4.獨立性5.合作性3咨詢始于19世紀90年代英國建筑家約翰?斯梅頓組織的“土木工程協(xié)會”的工程技術(shù)咨詢。有組織的企業(yè)管理咨詢起源于自由經(jīng)濟時代的美國。4管理咨詢的基本程序:業(yè)務洽談階段、診斷階段、改善方案設計階
2025-05-11 23:09
【總結(jié)】國際漢語教學案例與分析第一章教學環(huán)節(jié)第一節(jié)有備無患(教案)提前主動熟悉環(huán)境,如不能,第一節(jié)課盡量減少對環(huán)境的依賴。備課包括研究教材與教學內(nèi)容、搜集信息、了解學生、考慮教學方法等。研究教材與教學內(nèi)容:《全》全面了解教學內(nèi)容中涉及的各個教學點,避免因知識空白而答疑失敗?!稖省窌ブ攸c,牢記教學目標而進行教學設計。備課過程:全面把握–分清主次–理論到實用性可操作性
2025-04-17 00:18
【總結(jié)】第一章第一講案例:退休后的張師傅在?1996?年?3?月與某企業(yè)簽訂了?3?年的聘用合同。1998?年?5?月,企業(yè)通知張師傅,因減員增效與他解除合同。張師傅認為解除合同的企業(yè)應當按照原國家勞動部《違反和解除勞動合同的經(jīng)濟補辦法》的規(guī)定:由用人單位解除勞動合同的,單位應根據(jù)勞動者在本
2025-06-28 23:33
【總結(jié)】第一篇:體育課案例分析與課堂 在體育教學中,速度課和耐力課是非??菰锓ξ兜?。它對學生而言,需要付出的太多、太多??。在近一年的課改實驗中,我們嘗試了一些游戲項目,用于提高學生興趣,發(fā)展學生的奔跑能力...
2024-11-15 01:28
【總結(jié)】1第一章拍賣經(jīng)濟學導論一、基本要求了解:拍賣經(jīng)濟學的研究方法和研究對象。理解:拍賣經(jīng)濟學的內(nèi)涵、拍賣經(jīng)濟學的學科定位、拍賣經(jīng)濟學的價值目標、二、考試內(nèi)容經(jīng)濟學的含義和演變:含義:經(jīng)濟學是一門研究人類的行為選擇及如何將有限或稀缺資源進行合理配置的社會科學。它研究人類社會在各個發(fā)展階段上的各種經(jīng)濟活動和各種相
2025-01-08 09:13
【總結(jié)】第一篇:《心理咨詢案例分析》讀書筆記 《心理咨詢案例分析》讀書筆記 《心理咨詢案例分析》是一本薄薄的小冊子,內(nèi)容卻不少,理論性非常強,讀了還是很有收獲的。我覺得這本書側(cè)重于心理治療而不是心理咨詢,...
2025-10-12 15:37
【總結(jié)】小學數(shù)學課堂教學案例分析一、教學案例實錄?教學過程?:???1、創(chuàng)設情境,激趣引入??(1)談活:你們喜歡擺圖嗎?你最喜歡擺什么?(學生爭先恐后地回答)??生1:我最喜歡擺房子。??生2:我最喜歡擺汽車。??生3:我最喜歡擺三角形
2025-04-17 00:43
【總結(jié)】小學語文課堂多元評價(即時評價)案例分析張娟課堂教學即時評價的功用主要在于激勵、喚醒與鼓舞,調(diào)動學生參與的熱情,發(fā)掘?qū)W生的諸多潛能。在運用即時評價的時候,教師往往來不及仔細推敲,也不能在課前就完全預設。課堂是活的,充滿未知的變數(shù),具有動態(tài)生成的特性,因此可以開發(fā)利用的課堂教學資源會突如其來,也會稍縱即逝。但你若高明地運用即時評價,則會在“山重水復疑無路
2025-10-24 07:22
【總結(jié)】完美WORD格式案例分析一:辨識作業(yè)場所危險有害因素一、按照GB6441事故類型:分為20類分類記憶具體類型三傷害機械傷害、車輛傷害、起重傷害三煤礦透水、放炮、冒頂片幫四爆炸火藥爆炸、鍋爐爆炸、容器爆炸、瓦斯爆炸、其他爆炸四其
2025-05-02 05:25
【總結(jié)】中國最大的管理資源中心第1頁共42頁語文課堂教
2025-08-09 12:40
【總結(jié)】第一篇:小學數(shù)學課堂情境創(chuàng)設案例分析 小學數(shù)學課堂情境創(chuàng)設案例分析 摘要:“創(chuàng)設情境”是小學數(shù)學教學中常用的一種策略,它有利于解決數(shù)學的高度抽象性和小學生思維的具體形象性之間的矛盾。但是在我們的實...
2024-11-14 19:21
【總結(jié)】第一篇:績效管理課堂案例分析4 ¢練習 一、1.為產(chǎn)品推廣員選擇關(guān)鍵業(yè)績指標。2.為企業(yè)的培訓主管選擇關(guān)鍵業(yè)績指標。 ¢練習二: 利用業(yè)務流程圖分解指標這種方法要求首先明確某個部門某項作業(yè)的業(yè)...
2025-10-04 19:33