文學類文本閱讀散ppt課件(編輯修改稿)
2025-05-27 18:15 本頁面
【文章內容簡介】 鍵句。關鍵句具有極大的概括力，包括總起句（往往在篇首）、過渡句（篇中）、抒情句（結尾）、議論句（結尾）、哲理句（結尾）等。散文主題的概括還可以采用理清段落的方法，梳理各段落之間的關系，從文章標題入手，圍繞作者寫什么，為什么寫等問題思考，也能很快概括出文章的主題。 如 “考題復制 ”中 2022年廣東卷的 16題 “文章在開頭花了不少筆墨描寫雪，這樣寫有哪些作用？ ” 對一段話的作用的分析要從結構和內容兩方面把握，考查的就是分析作品結構，概括作品主題的能力。本文要表現(xiàn)的是對 “泥濘 ”的熱愛，因此開頭描寫雪必然是為下文描寫泥濘服務的，開頭的文字所起的作用通常是總領全文，引出下文，為下文作鋪墊等。 【 答案 】 突出了雪美麗與丑陋的兩重性，從而為下文寫泥濘作鋪墊（從寫熱愛雪到熱愛泥濘）。 【 解析 】 本題考查分析作品結構、把握行文思路和概括作品內容的能力，其實也涉及對作品表現(xiàn)手法的分析，能力層級為 C。 ⒊ 對表達技巧的考查 考綱要求： 分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法（分析綜合 C） 常見提問方式： ① 文中運用了什么表現(xiàn)方法以及用它塑造形象時所起的作用； ② 文中特有的表達方式是如何為作者表情達意服務的。 應對策略： 需熟悉常見表現(xiàn)手法及其作用（具體內容見 “知識信息庫 ”），答題基本步驟包括：第一，明確運用了什么手法；第二，明確某手法技巧運用得怎么樣；第三從結構和內容兩方面分析某手法運用后好在哪里。 較?？疾榈谋憩F(xiàn)手法主要有對比、襯托、象征，修辭手法主要是比喻、排比、擬人。 如 “考題復制 ”例二 16題 “文章第五段運用了哪些表現(xiàn)手法來描寫枯死的胡楊林？這樣寫有什么好處？”，回答這道題一定要熟悉相關的表現(xiàn)手法及其應用，才能得出完整的答案?！?答案 】 運用比喻、擬人的修辭手法和想象的表現(xiàn)手法。好處：生動形象地表現(xiàn)出胡楊林死而不屈的頑強意志?！?解析 】 本題考查對應考點是 “鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧 ”，其中側重于表達技巧。首先要明白題干要求的 “表現(xiàn)手法 ”包括修辭格； “這樣寫有什么好處 ”所指的是表達效果。第一問有考生誤答為：描寫、聯(lián)想、對比、抒情、通感、夸張、象征、襯托、拋磚引玉，等等；第二問有考生誤答為 “使得生命的分量更加沉重，有力地突出了中心 ”，還有答 “南方美麗但缺少了一份悲壯，太玲瓏剔透了 ”。 ⒋ 對散文語言的考查 考綱要求： 體會重要語句的豐富含意，品味精彩語句的表現(xiàn)力（鑒賞評價 D） 常見提問方式： ⑴ 從語言運用角度，結合文章的主旨，鑒賞文中畫線句子。 ⑵ 某句話有何深刻含義。 應對策略： ⑴ 理解句子的含義，必須聯(lián)系具體語境，透過句子的表面義，體味其深刻的內涵。通常的做法有兩種：一是聯(lián)系句子的上下文，找到答案；二是將抽象含蓄的概念或句子轉化為具體化的闡釋，將使用了修辭手法的形象化的語句轉化為概括性的直白的語言，準確理解其比喻的相似性、借代的相關性、反語的譏刺性等。 ⑵ 品味精彩語句的表現(xiàn)力要熟悉相關的術語，如惟妙惟肖、言近旨遠、整散結合等。 如 “考題復制 ”例一 17題及例二 15題都從不同的角度考查了對散文語言的鑒賞評價能力。 例一 17題 【 答案 】 因為泥濘帶來了鄉(xiāng)村質樸自然的生活氣息；泥濘誕生了 “跋涉者 ”； “泥濘 ”使人自然回憶起民族艱辛的歷史； “泥濘 ”使人自然想起土地的廣博與祖國的含義。 【 解析 】 本題考查品味重要句子和賞析作品豐富內涵的能力。能力層級是 D級。所謂 “重要句子 ”，一般是指：在篇章結構上，起總領作用的起始句，起收束、總結作用的收束句，起承前啟后作用的過渡句 。在內容上，能概括段落大意的中心句，能提示文章主旨、論點的主旨句、中心論點句，內涵豐富、寓意深刻的寓意句。在第四、第五段可找到答案。 例二 15題 【 答案 】 （ 1）答：大西北環(huán)境的艱苦惡劣、生命的頑強抗爭，會強烈震撼來自其他地方的孩子，使他們學會堅強，早日成熟。 （ 2）答：南方過于精致纖巧，過于脆弱，遠沒有大西北粗獷堅韌。 【 解析 】 本題考查對應考點是 “鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧 ”，其中側重考查作品的語言和表達技巧。
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