【文章內(nèi)容簡介】 。 （）進(jìn)行全面健康評(píng)估，與病人及家屬有效溝通交流，系統(tǒng)收集資料，在分析、判斷、推理的基礎(chǔ)上作出護(hù)理診斷，提出護(hù)理措施和處理意見，做好護(hù)理記錄。 （）個(gè)性化地實(shí)施護(hù)理計(jì)劃，正確掌握手術(shù)前后護(hù)理技術(shù)和泌尿外科基本操作，如膀胱沖洗的護(hù)理、引流管護(hù)理等。 （）選擇例典型手術(shù)病例（腎、膀胱、前列腺手術(shù)），參觀手術(shù)過程，熟悉其診療思維，并建立有效的團(tuán)隊(duì)合作和支持，結(jié)合臨床相關(guān)實(shí)證，創(chuàng)新思維，獲取新知，發(fā)展專業(yè)職能。 （）參加科室內(nèi)各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、講座及學(xué)術(shù)活動(dòng)。 ．出科要求 （）完成護(hù)理計(jì)劃份（腎、膀胱、前列腺病例各一份）。 （）進(jìn)行病例分析和報(bào)告例次。 （）進(jìn)行?？谱o(hù)理循證實(shí)踐講座次。 （）通過?？谱o(hù)理情境考核和專科護(hù)理操作考試。【骨科】 ．理論學(xué)習(xí) （）結(jié)合臨床實(shí)踐循序漸進(jìn)，以自學(xué)為主，閱讀骨科護(hù)理書籍、期刊及相關(guān)文獻(xiàn)資料。 （）掌握骨科常見疾?。ü钦?、關(guān)節(jié)損傷、脊髓損傷、腰椎間盤突出癥、骨腫瘤）病人護(hù)理評(píng)估的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容，基于評(píng)估和分析，作出臨床判斷，確定病人護(hù)理診斷。 （）熟悉骨科常見疾病外科治療原則，基于實(shí)證，掌握實(shí)施的干預(yù)措施和治療處置。 （）熟悉骨科常見疾病復(fù)雜情境下的處理，基于評(píng)判性思維，掌握病情變化、并發(fā)癥預(yù)防等方面的臨床決策和循證實(shí)踐。 ．臨床實(shí)踐 （）在帶教老師指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)張床位病人的整體護(hù)理。 （）進(jìn)行全面健康評(píng)估，與病人及家屬有效溝通交流，系統(tǒng)收集資料，在分析、判斷、推理的基礎(chǔ)上作出護(hù)理診斷，提出護(hù)理措施和處理意見，做好護(hù)理記錄。 （）個(gè)性化地實(shí)施護(hù)理計(jì)劃，正確掌握手術(shù)前后護(hù)理技術(shù)和骨科基本操作，如石膏、繃帶固定、牽引護(hù)理、截癱病人護(hù)理、壓瘡預(yù)防護(hù)理、關(guān)節(jié)腔沖洗、軸線翻身、康復(fù)鍛煉等。 （）選擇例典型手術(shù)病例（骨折、關(guān)節(jié)、脊柱手術(shù)），參觀手術(shù)過程，熟悉其診療思維，并建立有效的團(tuán)隊(duì)合作和支持，結(jié)合臨床相關(guān)實(shí)證，創(chuàng)新思維，獲取新知，發(fā)展專業(yè)職能。 （）參加科室內(nèi)各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、講座及學(xué)術(shù)活動(dòng)。 ．出科要求 （）完成護(hù)理計(jì)劃份（骨、關(guān)節(jié)、脊柱病例各一份）。 （）進(jìn)行病例分析和報(bào)告例次。 （）進(jìn)行?？谱o(hù)理循證實(shí)踐講座次。 （）通過?？谱o(hù)理情境考核和?？谱o(hù)理操作考試。（三）本學(xué)科理論知識(shí)與臨床技能訓(xùn)練要求：外科護(hù)理學(xué)（以普外為例） . 培養(yǎng)要求 （）掌握普外科疾病護(hù)理的基礎(chǔ)知識(shí)及基本理論。 （）掌握胃腸肝膽胰疾病的護(hù)理常規(guī)、普外急診的護(hù)理處置、普外危重疑難病癥（如腸功能障礙、腹腔內(nèi)高壓、多器官功能障礙、嚴(yán)重體液內(nèi)環(huán)境紊亂等）的發(fā)病機(jī)制、臨床特點(diǎn)、治療原則、監(jiān)測內(nèi)容。 （）能夠正確而全面地評(píng)估疑難危重病人，確定病人護(hù)理診斷，提出護(hù)理措施和處理意見，做好護(hù)理記錄。針對(duì)護(hù)理計(jì)劃，應(yīng)用循證實(shí)踐思維，掌握普外危重癥病人的護(hù)理，為病人提供最佳臨床實(shí)踐。 （）掌握常見生命支持技術(shù)（如循環(huán)呼吸支持、營養(yǎng)支持等）和急救技術(shù)的應(yīng)用；常用監(jiān)護(hù)儀器和搶救設(shè)備（如呼吸機(jī)）的操作和應(yīng)用；常見監(jiān)測技術(shù)（如體溫、呼氣末二氧化碳分壓、心電、血壓、血?dú)夥治觥⑽⒘勘玫龋┑牟僮骱蛻?yīng)用。 （）掌握預(yù)防和控制病人醫(yī)院內(nèi)感染的措施。 （）熟悉造口護(hù)理、機(jī)械通氣、氣道護(hù)理、預(yù)防呼吸機(jī)相關(guān)性肺炎、預(yù)防導(dǎo)管相關(guān)性血流感染、預(yù)防壓瘡、身體約束等臨床實(shí)踐指南。 （）能夠針對(duì)危重疑難個(gè)案，應(yīng)用評(píng)判性思維，分析病例資料，進(jìn)行并發(fā)癥預(yù)防的臨床推理、決策和循證護(hù)理。 . 要求完成的工作： （）完成普外危重癥病人護(hù)理計(jì)劃份。 （）進(jìn)行普外危重癥病例分析和報(bào)告例次。 （）進(jìn)行普外危重癥循證護(hù)理讀書報(bào)告次。 （）參與護(hù)理下列病種： 胃癌、結(jié)直腸癌、肝臟腫瘤、重癥胰腺炎、多器官功能障礙等 （）在帶教老師指導(dǎo)下完成下列技術(shù)和操作： 、動(dòng)脈穿刺 、中心靜脈壓測定、血?dú)夥治?、呼吸機(jī)使用和維護(hù) （）獨(dú)立完成下列技術(shù)和操作：簡易呼吸器應(yīng)用、血糖監(jiān)測、皮膚護(hù)理、吸痰和呼吸道護(hù)理、各種管道護(hù)理、靜脈留置針護(hù)理、監(jiān)護(hù)儀使用和維護(hù)、輸液泵、微量泵使用、配置、腸內(nèi)營養(yǎng)實(shí)施、造口護(hù)理等。四、科研訓(xùn)練（具體要求見總則）臨床護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位研究生在臨床能力訓(xùn)練中，要求參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)(病例討論、查房、講座、讀書報(bào)告、學(xué)術(shù)會(huì)議等)。其中病例討論在本學(xué)科本人至少組織完成次，讀書報(bào)告在本學(xué)科本人至少完成次。通過閱讀文獻(xiàn)、書寫文獻(xiàn)綜述，掌握選題思路方法，學(xué)會(huì)收集資料、數(shù)據(jù)處理、統(tǒng)計(jì)分析等科學(xué)研究的基本方法，培養(yǎng)臨床思維能力、分析能力和決策能力，掌握循證實(shí)踐方法。在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行課題工作，完成一篇緊密結(jié)合臨床實(shí)際的學(xué)位論文，并在統(tǒng)計(jì)源期刊上至少發(fā)表一篇（含文獻(xiàn)綜述）病例分析報(bào)告或文章。臨床碩士專業(yè)學(xué)位研究生原則上不安排脫產(chǎn)時(shí)間做學(xué)位論文。五、論文答辯與學(xué)位授予 完成本專業(yè)培養(yǎng)方案的全部要求后，臨床綜合技能考核合格，本人提出答辯申請(qǐng)，報(bào)研究生處備案，方可進(jìn)行學(xué)位論文答辯。急危重癥護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)方案一、 培養(yǎng)時(shí)間：三年二、學(xué)位課程設(shè)置與教學(xué)安排(具體要求見總則) 公共必修課與公共選修課由研究生處在第一學(xué)年第一學(xué)期統(tǒng)一開設(shè)并組織考試，專業(yè)外語、專業(yè)課由各專業(yè)自行開設(shè)，在第二學(xué)年內(nèi)由各學(xué)院或附院統(tǒng)一組織考核。三、科室輪轉(zhuǎn)安排輪轉(zhuǎn)科室時(shí)間（月）本學(xué)科的臨床技能訓(xùn)練時(shí)間不少于個(gè)月內(nèi)科呼吸心血管內(nèi)科血液凈化 外科神經(jīng)外科監(jiān)護(hù)室胸心外科監(jiān)護(hù)室急診科急診科合計(jì)總輪轉(zhuǎn)時(shí)間至少個(gè)月，也可根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，適當(dāng)增加一些其它相關(guān)學(xué)科的輪轉(zhuǎn)，參加本學(xué)科的臨床技能訓(xùn)練時(shí)間不少于一年。四、培訓(xùn)內(nèi)容與要求 總則：掌握和運(yùn)用與危重癥護(hù)理密切相關(guān)的基本知識(shí)、急救技術(shù)、復(fù)蘇技術(shù)和監(jiān)護(hù)技術(shù)；運(yùn)用護(hù)理程序?qū)ξＶ夭∪诉M(jìn)行系統(tǒng)的監(jiān)測和實(shí)施整體護(hù)理，完成特殊危重病人的監(jiān)護(hù)及急救配合，解決?？谱o(hù)理技術(shù)中的疑難問題，能為病人提供專業(yè)化、全面、系統(tǒng)、連續(xù)的安全的護(hù)理服務(wù)；了解危重癥醫(yī)學(xué)和護(hù)理最新進(jìn)展?！竞粑疲? .理論學(xué)習(xí) （）結(jié)合臨床實(shí)踐循序漸進(jìn)，以自學(xué)為主，閱讀呼吸科護(hù)理書籍、期刊及相關(guān) 文獻(xiàn)資料。 （）掌握呼吸科常見疾?。ㄖ夤芟⒙宰枞苑渭膊。?／肺源性心臟病、咯血、氣胸、急性呼吸窘迫綜合征（）、呼吸衰竭）病人護(hù)理評(píng)估的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容，基于評(píng)估和分析，作出臨床判斷，確定病人護(hù)理診斷。 （）熟悉呼吸科常見疾病治療原則，基于實(shí)證，掌握實(shí)施的干預(yù)措施和治療處置。 （）熟悉呼吸科常見疾病復(fù)雜情境下的處理，基于評(píng)判性思維，掌握病情變化、并發(fā)癥預(yù)防等方面的臨床決策和循證實(shí)踐。 .臨床實(shí)踐 ()在帶教老師指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)張床位病人的整體護(hù)理。 （）進(jìn)行全面健康評(píng)估，與病人及家屬有效溝通交流，系統(tǒng)收集資料，在分析、判斷、推理的基礎(chǔ)上作出護(hù)理診斷，提出護(hù)理措施和處理意見，做好護(hù)理記錄。 （）個(gè)性化地實(shí)施護(hù)理計(jì)劃，正確掌握呼吸系統(tǒng)疾病護(hù)理技術(shù)和基本護(hù)理操作，如纖維支氣管鏡檢查、支氣管肺泡灌洗、肺功能測定、痰標(biāo)本采集。 （）建立有效的團(tuán)隊(duì)合作和支持，結(jié)合相關(guān)實(shí)證，創(chuàng)新思維，獲取新知，發(fā)展專業(yè)職能。 （）參加科室內(nèi)各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、講座及學(xué)術(shù)活動(dòng)。 .出科要求 （）完成護(hù)理計(jì)劃份。 （）進(jìn)行病例分析和報(bào)告例次。 （）進(jìn)行?？谱o(hù)理循證實(shí)踐講座次。 （）通過?？谱o(hù)理情境考核和?？评碚摷皩？谱o(hù)理操作考試?！拘难軆?nèi)科／】 .理論學(xué)習(xí) （）結(jié)合臨床實(shí)踐循序漸進(jìn)，以自學(xué)為主，閱讀心血管內(nèi)科護(hù)理書籍、期刊及相關(guān)文獻(xiàn)資料。 （）掌握心血管內(nèi)科常見疾?。毙怨诿}綜合征、心力衰竭、原發(fā)性高血壓、心律失常、急性心肌炎等）病人護(hù)理評(píng)估的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容，基于評(píng)估和分析，作出臨床判斷，確定病人護(hù)理診斷。 （）熟悉心血管內(nèi)科常見疾病治療原則，基于實(shí)證，掌握實(shí)施的干預(yù)措施和治療處置。 （）熟悉心血管內(nèi)科常見疾病復(fù)雜情境下的處理，基于評(píng)判性思維，掌握病情變化、并發(fā)癥預(yù)防等方面的臨床決策和循證實(shí)踐。 .臨床實(shí)踐 （）在帶教老師指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)張床位病人的整體護(hù)理。 （）進(jìn)行全面健康評(píng)估，與病人及家屬有效溝通交流，系統(tǒng)收集資料，在分析、判斷、推理的基礎(chǔ)上作出護(hù)理診斷，提出護(hù)理措施和處理意見，做好護(hù)理記錄。 （）個(gè)性化地實(shí)施護(hù)理計(jì)劃，正確掌握心血管系統(tǒng)疾病護(hù)理技術(shù)和基本護(hù)理操作，如心電圖檢查與診斷、安裝臨時(shí)心臟起搏器護(hù)理、除顫與電復(fù)律術(shù)。 （）建立有效的團(tuán)隊(duì)合作和支持，結(jié)合相關(guān)實(shí)證，創(chuàng)新思維，獲取新知，發(fā)展專業(yè)職能。 （）參加科室內(nèi)各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、講座及學(xué)術(shù)活動(dòng)。 .出科要求 （）完成護(hù)理計(jì)劃份。 （）進(jìn)行病例分析和報(bào)告例次。 （）進(jìn)行?？谱o(hù)理循證實(shí)踐講座次。 （）通過?？谱o(hù)理情境考核和專科理論及?？谱o(hù)理操作考試?！狙簝艋行摹? .理論學(xué)習(xí) （）結(jié)合臨床實(shí)踐循序漸進(jìn)，以自學(xué)為主，閱讀血液凈化護(hù)理書籍、期刊及相關(guān)文獻(xiàn)資料。 （）掌握血液透析病人護(hù)理評(píng)估的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容，基于評(píng)估和分析，作出臨床判斷，確定病人護(hù)理診斷。 （）熟悉血液透析基本原理與臨床應(yīng)用，基于實(shí)證，掌握實(shí)施的干預(yù)措施和治療處置。 （）熟悉連續(xù)性血液凈化治療（、 ）的應(yīng)用與護(hù)理，復(fù)雜情境下的處理，基于評(píng)判性思維，掌握病情變化、并發(fā)癥預(yù)防等方面的臨床決策和循證實(shí)踐。 .臨床實(shí)踐 （）在帶教老師指導(dǎo)下，配合完成常見血液凈化技術(shù)及護(hù)理。 （）進(jìn)行全面健康評(píng)估，與病人及家屬有效溝通交流，系統(tǒng)收集資料，在分析、判斷、推理的基礎(chǔ)上作出護(hù)理診斷，提出護(hù)理措施和處理意見，做好護(hù)理指導(dǎo)及護(hù)理記錄。 （）個(gè)性化地實(shí)施護(hù)理計(jì)劃，掌握連續(xù)性血液凈化的護(hù)理，熟悉連續(xù)性血液凈化治療的常見并發(fā)癥及護(hù)理要點(diǎn)。 （）建立有效的團(tuán)隊(duì)合作和支持，結(jié)合相關(guān)實(shí)證，創(chuàng)新思維，獲取新知，發(fā)展專業(yè)職能。 （）參加科室內(nèi)各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、講座及學(xué)術(shù)活