【正文】 房】．理論知識(shí)掌握：婦科常見病的發(fā)病機(jī)制、診斷要點(diǎn)、處理原則和護(hù)理措施；婦科急腹癥的診斷、處理原則及護(hù)理措施；常用化療藥物的作用機(jī)制及副反應(yīng)。熟悉：婦科不同年齡及不同疾病病人常見的心理反應(yīng)。．基本技能獨(dú)立完成婦科腹部及會(huì)陰部手術(shù)病人術(shù)前準(zhǔn)備及術(shù)后常見護(hù)理操作技術(shù)；在老師指導(dǎo)下配合常用輔助檢查方法，如后穹窿穿刺術(shù)、腹腔鏡、宮腔鏡、陰道鏡等?！旧持行摹浚ǎ├碚撝R(shí)掌握：系統(tǒng)生殖醫(yī)學(xué)的理論知識(shí), 輔助生殖技術(shù)的適應(yīng)癥和禁忌癥；輔助生殖技術(shù)中的并發(fā)癥。熟悉：人工授精的方法；促排卵的方案；以及不孕婦女的心理問(wèn)題；輔助生殖技術(shù)有關(guān)的倫理原則和衛(wèi)生部關(guān)于人類輔助生殖技術(shù)的相關(guān)政策法規(guī)。（）基本技能獨(dú)立完成： 手術(shù)配合工作和隨訪工作。在導(dǎo)師指導(dǎo)下配合完成：常規(guī)自然周期和促排卵周期的排卵監(jiān)測(cè)【心血管內(nèi)科】（） 理論知識(shí)掌握：心血管系統(tǒng)的解剖和生理，常見心血管疾?。ㄐ牧λソ?、心律失常、高血壓、冠心病、心臟瓣膜病、心肌病）的病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查、治療原則、護(hù)理、健康教育；（） 臨床技能獨(dú)立完成：心臟體格檢查，心電圖操作，常見典型心律失常診斷，心電監(jiān)護(hù)?！緝?nèi)分泌科】 ()理論知識(shí)掌握:內(nèi)分泌系統(tǒng)激素及其主要功能以及內(nèi)分泌系統(tǒng)功能調(diào)節(jié)；內(nèi)分泌系統(tǒng)常見癥狀體征的護(hù)理；糖尿病、甲狀腺疾病的病因、分類、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查、治療、護(hù)理與健康教育。（）臨床技能獨(dú)立完成：口服葡萄糖耐量試驗(yàn)、血糖儀使用、各種胰島素筆的使用。在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成：胰島素泵的使用?！局匕Y監(jiān)護(hù)病房】 （）理論知識(shí)掌握：危重癥護(hù)理的基礎(chǔ)知識(shí)及基本理論；心跳呼吸驟停、休克、急性器官功能衰竭等危重病癥的發(fā)病機(jī)制、臨床特點(diǎn)、治療原則、病情監(jiān)測(cè)與護(hù)理措施；常見生命支持技術(shù)（如循環(huán)呼吸支持、營(yíng)養(yǎng)支持等）和急救技術(shù)（如心臟除顫和電復(fù)律）的應(yīng)用；預(yù)防和控制危重癥病人醫(yī)院內(nèi)感染的措施。（）臨床技能獨(dú)立完成：簡(jiǎn)易呼吸器應(yīng)用、血糖監(jiān)測(cè)、皮膚護(hù)理、吸痰和呼吸道護(hù)理、氣管切開護(hù)理、各種管道護(hù)理、靜脈留置針護(hù)理、監(jiān)護(hù)儀使用和維護(hù)、輸液泵、微量泵使用等。 在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成：中心靜脈壓測(cè)定、血?dú)夥治觥⒑粑鼨C(jī)使用和維護(hù)。【新生兒病區(qū)】 ．理論知識(shí)掌握：新生兒的分類及其特點(diǎn)和護(hù)理，尤其是早產(chǎn)兒的管理；新生兒營(yíng)養(yǎng)與喂養(yǎng)；新生兒常見病（新生兒肺炎、新生兒缺氧缺血性腦病、新生兒顱內(nèi)出血、新生兒呼吸窘迫綜合征、新生兒胎糞吸入綜合征、新生兒寒冷損傷綜合征、新生兒黃疸、感染等)的病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、診斷及防治。熟悉：新生兒、早產(chǎn)兒的用藥（包括抗生素）及補(bǔ)液特點(diǎn)；早產(chǎn)兒發(fā)展性照顧、袋鼠護(hù)理；小兒常見危重癥（心跳呼吸驟停、高熱驚厥、急性呼吸衰竭、心力衰竭、急性顱內(nèi)高壓、休克等）的臨床特點(diǎn)、處理原則、病情監(jiān)測(cè)與護(hù)理措施。．基本技能獨(dú)立完成：新生兒眼部、口腔、臍部、臀部護(hù)理，新生兒鼻飼，新生兒用藥，標(biāo)本留取，給氧，沐浴，撫觸，暖箱、搶救臺(tái)、輸液泵、監(jiān)護(hù)儀的正確使用，藍(lán)光治療，小兒頭皮靜脈輸液及留置針穿刺，各種管道護(hù)理。在老師指導(dǎo)下配合：新生兒復(fù)蘇術(shù)，呼吸管理及呼吸機(jī)的應(yīng)用，胃腸減壓，經(jīng)皮血?dú)夥治鰞x的使用。（三）本學(xué)科理論知識(shí)與臨床技能訓(xùn)練要求：母嬰同室及產(chǎn)房 完成相關(guān)學(xué)科的輪轉(zhuǎn)后，參加本學(xué)科的臨床技能訓(xùn)練時(shí)間不少于一年，完成護(hù)理計(jì)劃份；主持護(hù)理查房或病例討論例次；進(jìn)行循證護(hù)理讀書報(bào)告次。．理論知識(shí)掌握：妊娠期及產(chǎn)褥期母體的生理變化知識(shí)；分娩要素及分娩機(jī)轉(zhuǎn)；產(chǎn)科常見合并癥及并發(fā)癥的處理原則及護(hù)理措施；圍產(chǎn)期母嬰保健、母乳喂養(yǎng)工作及胎兒監(jiān)護(hù)方法。產(chǎn)科麻醉的方法和護(hù)理。新生兒的分類及其特點(diǎn)和護(hù)理，尤其是早產(chǎn)兒的管理；新生兒營(yíng)養(yǎng)與喂養(yǎng)；新生兒常見疾?。ㄐ律鷥喝毖跞毖阅X病、顱內(nèi)出血、胎糞吸入綜合征、肺透明膜病、黃疸、感染)的病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷、處理原則。熟悉：胎兒生理及其發(fā)育、胎盤及羊水的功能；小兒常見危重癥（心跳呼吸驟停、高熱驚厥）的臨床特點(diǎn)、處理原則、病情監(jiān)測(cè)與護(hù)理措施。能運(yùn)用護(hù)理程序和循證護(hù)理知識(shí)對(duì)母嬰進(jìn)行整體護(hù)理，能夠針對(duì)個(gè)案，應(yīng)用評(píng)判性思維，分析病例資料，進(jìn)行并發(fā)癥預(yù)防的臨床推理、決策和循證護(hù)理，進(jìn)行循證護(hù)理案例分析運(yùn)用。．基本技能獨(dú)立完成：病人的評(píng)估、臨床護(hù)理路徑的應(yīng)用、剖宮產(chǎn)手術(shù)前準(zhǔn)備、手術(shù)后護(hù)理；胎心監(jiān)護(hù)方法及異常情況的判斷；產(chǎn)程觀察并繪制產(chǎn)程圖；正常新生兒的常規(guī)護(hù)理方法（沐浴、臍部護(hù)理、撫觸、游泳等）、新生兒窒息搶救及早產(chǎn)兒處理（暖箱、搶救臺(tái)、輸液泵、監(jiān)護(hù)儀的正確使用，靜脈留置針護(hù)理，各種管道護(hù)理，藍(lán)光治療）；新生兒預(yù)防接種；新生兒疾病篩查。　 在老師指導(dǎo)下配合：胎兒宮內(nèi)窘迫的處理、新生兒復(fù)蘇術(shù)，呼吸管理及呼吸機(jī)的應(yīng)用。四、科研訓(xùn)練（具體要求見總則）護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位研究生在臨床能力訓(xùn)練中，要求參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)(病例討論、查房、講座、讀書報(bào)告、學(xué)術(shù)會(huì)議等)。其中護(hù)理病例討論和護(hù)理循證案例讀書報(bào)告在本學(xué)科本人至少組織完成各次。通過(guò)閱讀文獻(xiàn)、書寫文獻(xiàn)綜述，掌握選題思路方法，學(xué)會(huì)收集資料、數(shù)據(jù)處理、統(tǒng)計(jì)分析等科學(xué)研究的基本方法，培養(yǎng)臨床思維能力、分析能力和決策能力。在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行課題工作，完成一篇緊密結(jié)合臨床實(shí)際的學(xué)位論文，并在統(tǒng)計(jì)源期刊上至少發(fā)表一篇個(gè)案研究報(bào)告或文獻(xiàn)綜述等。護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位研究生原則上不安排脫產(chǎn)時(shí)間做學(xué)位論文。五、論文答辯與學(xué)位授予 完成本專業(yè)培養(yǎng)方案的全部要求后，臨床綜合技能考核合格，本人提出答辯申請(qǐng)，報(bào)研究生處備案，方可進(jìn)行學(xué)位論文答辯。兒科護(hù)理學(xué)護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)方案一、 培養(yǎng)時(shí)間：三年二、學(xué)位課程設(shè)置與教學(xué)安排(具體要求見總則) 公共必修課與公共選修課由研究生處在第一學(xué)年第一學(xué)期統(tǒng)一開設(shè)并組織考試，專業(yè)外語(yǔ)、專業(yè)課由各專業(yè)自行開設(shè)，在第二學(xué)年內(nèi)由各學(xué)院或附院統(tǒng)一組織考核。三、科室輪轉(zhuǎn)安排相關(guān)學(xué)科輪轉(zhuǎn)時(shí)間至少個(gè)月。完成相關(guān)學(xué)科的輪轉(zhuǎn)后，參加本學(xué)科的臨床技能訓(xùn)練時(shí)間不少于個(gè)月。輪轉(zhuǎn)科室時(shí)間（月）本學(xué)科（三級(jí)學(xué)科）臨床技能訓(xùn)練時(shí)間不少于個(gè)月新生兒兒童保健兒科（含兒科門診）合計(jì)四、培訓(xùn)內(nèi)容與要求在每個(gè)?？戚嗈D(zhuǎn)期間要求在導(dǎo)師指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)張床位患兒（或張危重癥患兒）的整體護(hù)理，進(jìn)行全面健康評(píng)估，與患兒及家長(zhǎng)有效溝通交流，系統(tǒng)收集資料，在分析、判斷、推理的基礎(chǔ)上做出護(hù)理診斷合作性問(wèn)題，提出護(hù)理措施和處理意見，參與護(hù)理實(shí)踐，做好護(hù)理記錄。每個(gè)?？仆瓿勺o(hù)理計(jì)劃份；主持護(hù)理查房或病例討論次；通過(guò)?？评碚?、?？谱o(hù)理情境考核或?qū)？谱o(hù)理操作考試。完成相關(guān)學(xué)科的輪轉(zhuǎn)后，參加本學(xué)科的臨床技能訓(xùn)練時(shí)間不少于年；進(jìn)行?？谱o(hù)理循證讀書報(bào)告次。具體培訓(xùn)內(nèi)容與要求如下：【新生兒及】．理論知識(shí)掌握：新生兒的分類及其特點(diǎn)和護(hù)理，尤其是早產(chǎn)兒的管理；新生兒營(yíng)養(yǎng)與喂養(yǎng)；新生兒常見?。ㄐ律鷥悍窝?、新生兒缺氧缺血性腦病、新生兒顱內(nèi)出血、新生兒呼吸窘迫綜合征、新生兒胎糞吸入綜合征、新生兒寒冷損傷綜合征、新生兒黃疸、感染等)的病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、診斷及防治。能運(yùn)用護(hù)理程序和循證護(hù)理知識(shí)對(duì)患兒進(jìn)行護(hù)理，能夠針對(duì)個(gè)案，應(yīng)用評(píng)判性思維，分析病例資料，進(jìn)行并發(fā)癥預(yù)防的臨床推理、決策和循證護(hù)理。熟悉：新生兒、早產(chǎn)兒的用藥（包括抗生素）及補(bǔ)液特點(diǎn)；早產(chǎn)兒發(fā)展性照顧、袋鼠護(hù)理；小兒常見危重癥（心跳呼吸驟停、高熱驚厥、急性呼吸衰竭、心力衰竭、急性顱內(nèi)高壓、休克等）的臨床特點(diǎn)、處理原則、病情監(jiān)測(cè)與護(hù)理措施。．基本技能獨(dú)立完成：新生兒眼部、口腔、臍部、臀部護(hù)理，新生兒鼻飼，新生兒用藥，標(biāo)本留取，給氧，沐浴，撫觸，暖箱、搶救臺(tái)、輸液泵、監(jiān)護(hù)儀的正確使用，藍(lán)光治療，小兒頭皮靜脈輸液及留置針穿刺，各種管道護(hù)理。在老師指導(dǎo)下配合：新生兒復(fù)蘇術(shù)，呼吸管理及呼吸機(jī)的應(yīng)用，胃腸減壓，經(jīng)皮血?dú)夥治鰞x的使用?！緝和＝　浚碚撝R(shí)掌握：小兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、發(fā)育評(píng)價(jià)的方法；小兒營(yíng)養(yǎng)的基本知識(shí)及正確的喂養(yǎng)方法；計(jì)劃免疫的內(nèi)容及其禁忌證、常見的不良反應(yīng)及處理；兒童四?。ㄘE病、貧血、肺炎、腹瀉?。┑姆乐巫o(hù)理。小兒常見疾病的診斷及防護(hù)：營(yíng)養(yǎng)不良、鋅缺乏癥、肥胖癥、注意力缺陷多動(dòng)綜合征、遺尿癥等。熟悉：心理測(cè)試的方法及其適應(yīng)年齡，并對(duì)結(jié)果予以解釋、評(píng)價(jià)；散居兒童及集體兒童的管理；兒童早期發(fā)展的評(píng)價(jià)、咨詢和干預(yù)，兒童保健的衛(wèi)生宣教。．基本技能獨(dú)立完成：常用體格指標(biāo)的測(cè)量（如體重、身高、頭圍、胸圍、上臂圍、皮下脂肪），兒童視力篩查。在老師指導(dǎo)下完成：骨密度測(cè)量及結(jié)果判斷，心理測(cè)試?！緝嚎啤浚碚撝R(shí)掌握：兒科常見?。毙院硌?、急性支氣管炎、肺炎、支氣管哮喘、腹瀉病、貧血、血小板減少性紫、腎炎、腎病綜合征、泌尿系感染、常見先心病、心肌炎、維生素缺乏性佝僂病、維生素缺乏性手足搐搦癥、營(yíng)養(yǎng)不良等）的診斷、鑒別診斷、處理原則、病情觀察與護(hù)理措施。熟悉：小兒常見危重癥（心跳呼吸驟停、高熱驚厥、急性呼吸衰竭、心力衰竭、急性顱內(nèi)高壓、休克等）的臨床特點(diǎn)、處理原則、病情監(jiān)測(cè)與護(hù)理措施；兒童用藥特點(diǎn)及臨床合理用藥原則。．基本技能獨(dú)立完成：小兒體格檢查，輸液泵的正確使用，吸痰、氧療和霧化吸人治療，結(jié)核菌試驗(yàn)，動(dòng)靜脈穿刺采血。在老師指導(dǎo)下配合：腰穿、骨穿、胸穿、腹穿、硬膜下穿刺。五、科研訓(xùn)練（具體要求見總則）護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位研究生在臨床能力訓(xùn)練中，要求參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)(病例討論、查房、講座、讀書報(bào)告、學(xué)術(shù)會(huì)議等)。其中護(hù)理病例討論和護(hù)理循證案例讀書報(bào)告在本學(xué)科本人至少組織完成各次季度。通過(guò)閱讀文獻(xiàn)、書寫文獻(xiàn)綜述，掌握選題思路方法，學(xué)會(huì)收集資料、數(shù)據(jù)處理、統(tǒng)計(jì)分析等科學(xué)研究的基本方法，培養(yǎng)臨床思維能力和分析能力。在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行課題工作，完成一篇緊密結(jié)合臨床實(shí)際的學(xué)位論文，并在統(tǒng)計(jì)源期刊上至少發(fā)表一篇個(gè)案研究報(bào)告或文獻(xiàn)綜述等。護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位研究生原則上不安排脫產(chǎn)時(shí)間做學(xué)位論文。六、論文答辯與學(xué)位授予 完成本專業(yè)培養(yǎng)方案的全部要求后，臨床綜合技能考核合格，本人提出答辯申請(qǐng)，報(bào)研究生處備案，方可進(jìn)行學(xué)位論文答辯。44 / 4