【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 人員：由于本人能力等其他原因，工作態(tài)度好，服從組織安排，校內(nèi)目前又尚無崗位安置的人員或暫不宜上崗的人員為待崗進(jìn)修人員。待崗進(jìn)修人員在待崗期間要求按時(shí)上下班，學(xué)校指定學(xué)科組、年級(jí)組等負(fù)責(zé)同志進(jìn)行幫助和檢查，每天至少聽課2—3節(jié)，要做聽課記錄，學(xué)校每月提供1至2次上課機(jī)會(huì)，參加教研組活動(dòng)，自學(xué)進(jìn)修提高，完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)工作；待崗進(jìn)修人員每月寫一篇學(xué)習(xí)總結(jié)，但不能領(lǐng)取工資中30％的津貼部分及學(xué)校投入的結(jié)構(gòu)工資。一學(xué)年考核合格的，可以競(jìng)爭(zhēng)上崗，考核不合格者，轉(zhuǎn)為下崗待聘。 下崗待聘人員:下崗待聘為一年，由學(xué)校發(fā)給昆明市下崗職工最低工資標(biāo)準(zhǔn)的生活保障金。其間，學(xué)校提供1至2次上崗機(jī)會(huì)，如不服從，學(xué)?？梢园从嘘P(guān)規(guī)定予以辭退；如果學(xué)校沒有崗位安置，經(jīng)上級(jí)主管部門同意，可以交人才服務(wù)中心進(jìn)行人事代理。辦理人事代理手續(xù)后，行政關(guān)系、人事關(guān)系、黨組織關(guān)系均移交人才服務(wù)中心管理。轉(zhuǎn)崗人員：不適應(yīng)工作的教職工，根據(jù)學(xué)校工作需要，轉(zhuǎn)崗聘任從事校內(nèi)其它工作，從轉(zhuǎn)崗當(dāng)月起，工資待遇按新聘任工作崗位確定，轉(zhuǎn)崗的第一年不得領(lǐng)取學(xué)校投入的結(jié)構(gòu)工資，一年后考核合格方可領(lǐng)取相應(yīng)結(jié)構(gòu)工資。轉(zhuǎn)崗人員質(zhì)量系數(shù)時(shí)間為一學(xué)期。[因?qū)W校（單位）工作需要，由組織調(diào)整工作的不在此例]。試崗人員：在競(jìng)爭(zhēng)上崗工作中沒有被聘任，學(xué)校宏觀調(diào)控安排工作的人員為試崗人員，試崗人員試崗原則上為一學(xué)期或一學(xué)年，試崗期間發(fā)放檔案工資，動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)工資發(fā)放滿工作量的50%。拒聘人員:不服從學(xué)校安排的人員為拒聘人員(由于學(xué)校工作需要，勝任班主任工作而拒聘班主任工作就視其拒聘學(xué)校工作)。不服從安排的拒聘人員，聯(lián)系到工作單位，學(xué)校研究同意，報(bào)上級(jí)主管部門審批后，方可辦理相關(guān)手續(xù)。半年內(nèi)由本人自行聯(lián)系工作，其間由學(xué)校發(fā)給昆明市職工最低工資標(biāo)準(zhǔn)的生活保障金。若在半年內(nèi)聯(lián)系不到新工作單位，書面要求回學(xué)校工作并服從安排的，學(xué)校根據(jù)工作需要聘用或不聘，如果聘用，一年內(nèi)只發(fā)給職務(wù)(技術(shù))等級(jí)工資，不享受任何津貼和學(xué)校投入的結(jié)構(gòu)工資；半年后仍拒聘者，由學(xué)校辦理辭退手續(xù)，報(bào)經(jīng)上級(jí)主管部門審批后予以辭退，其住房按國(guó)家有關(guān)政策辦理。辭退:學(xué)校對(duì)下列情況之一，經(jīng)教育無效的教職工可以辭退:⑴連續(xù)兩年崗位考核不能勝任現(xiàn)職工作，履職考核為不稱職，又不服從組織另行安排或重新安排后一年之內(nèi)仍不能完成工作任務(wù)的；⑵無正當(dāng)理由逾期不歸，連續(xù)曠工時(shí)間超過十五天，或一年內(nèi)累計(jì)曠工時(shí)間超過三十天者；⑶不認(rèn)真履行職責(zé)、嚴(yán)重違反職業(yè)道德，工作嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任，經(jīng)多次教育仍無轉(zhuǎn)變者，情節(jié)嚴(yán)重，給單位造成極壞影響者；⑷無理取鬧、侮辱、誹謗他人、破壞他人名譽(yù)、嚴(yán)重影響學(xué)校(單位)工作秩序和社會(huì)秩序者；⑸嚴(yán)重違反學(xué)校(單位)的規(guī)章制度或者被勞教的，判處除管制外的刑罰者。辭退人員的失業(yè)保險(xiǎn)問題，按國(guó)務(wù)院《失業(yè)保險(xiǎn)條例》辦理。涉及到上述待崗進(jìn)修、轉(zhuǎn)崗、試崗、拒聘、待聘、辭退等項(xiàng)原因的教職工，如有不同意見，可由本人上書面報(bào)告給學(xué)校聘任監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組，由監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)改革方案審議后，提出意見，交學(xué)校聘任領(lǐng)導(dǎo)小組解決處理，如學(xué)校無法解決，本人可以申請(qǐng)人事仲裁處理。第十一章 提前退休內(nèi)部退養(yǎng)和因病退休人員處理辦法第四十六條 提前退休、內(nèi)部退養(yǎng)和因病退休的相關(guān)規(guī)定為照顧部分年齡偏大，體弱多病，難以堅(jiān)持正常工作又不到國(guó)家法定退休年齡的教職工，學(xué)校建立提前退休和因病退休制度。具體實(shí)施辦法如下:提前退休。教職工因身體或其他原因不能勝任工作，工齡滿25周年，男年滿55周歲，女年滿50周歲，或者工齡滿30年的，經(jīng)本人申請(qǐng)，學(xué)校同意，經(jīng)上級(jí)人事行政部門批準(zhǔn)，可以提前退休，納入退休人員管理，工資福利待遇按退休人員待遇對(duì)待。因病退休：因傷病等身體原因不能堅(jiān)持正常工作的教職工，男年滿50周歲，女年滿45周歲（含女工勤人員），工作年限滿十年，經(jīng)縣級(jí)以上醫(yī)院證明完全喪失工作能力的，經(jīng)本人申請(qǐng)，聘任或原所在學(xué)校同意，報(bào)市勞動(dòng)能力鑒定委員會(huì)鑒定，達(dá)到因病退休條件的，可辦理因病退休手續(xù)。第十二章 強(qiáng)化培訓(xùn)，提高教職工責(zé)任第四十七條 因各種原因待崗進(jìn)修或下崗待聘人員，可以交由上級(jí)教育行政部門組織培訓(xùn)，培訓(xùn)合格，推薦回原學(xué)校工作，個(gè)別情況特殊人員可以交流其他學(xué)校（單位）工作。第十三章 人事爭(zhēng)議處理第四十八條 爭(zhēng)議仲裁若受聘者不能履行規(guī)定的職責(zé)或有嚴(yán)重違法行為影響惡劣者，有關(guān)年級(jí)或部門有權(quán)提出停聘或解聘意見報(bào)學(xué)校聘任委員會(huì)批準(zhǔn)執(zhí)行。如有不同意見者可上書面報(bào)告報(bào)學(xué)校聘用監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組或人事爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)調(diào)解裁決。學(xué)校與受聘人員發(fā)生聘用爭(zhēng)議，以書面申請(qǐng)向?qū)W校調(diào)解委員會(huì)申請(qǐng)調(diào)解，在校內(nèi)調(diào)解無效的，當(dāng)事人可按規(guī)定在爭(zhēng)議發(fā)生之日起60日內(nèi)，以書面形式向市教育局、市仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁。解決聘用爭(zhēng)議，進(jìn)行調(diào)解仲裁，應(yīng)根據(jù)公正、公平、合法、及時(shí)處理的原則，充分維護(hù)雙方的合法權(quán)益。 教職工績(jī)效工資制第十四章 績(jī)效工資的分配原則第四十九條 分配原則堅(jiān)持按勞分配與按技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素分配相結(jié)合的原則；堅(jiān)持效益優(yōu)先,兼顧公平，尊重歷史，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，注重未來的原則；堅(jiān)持實(shí)行按崗定酬、按任務(wù)定酬、按業(yè)績(jī)定酬的分配原則；堅(jiān)持將教職工的工資收入與崗位職責(zé)、工作業(yè)績(jī)、實(shí)際貢獻(xiàn)以及成果轉(zhuǎn)化產(chǎn)生的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益直接掛鉤。積極向教育教學(xué)第一線的優(yōu)秀人才和關(guān)鍵崗位傾斜的原則。第五十條 工資的構(gòu)成：工資由兩部分組成，一部分是檔案工資，凡是在職受聘上崗人員的檔案工資中拿出工資中30％津貼部分外，其余全額發(fā)給本人；受聘人員的檔案工資按國(guó)家規(guī)定的有關(guān)事業(yè)單位的工資制度、工資標(biāo)準(zhǔn)和工資政策確定，并作為正常晉升、調(diào)動(dòng)工作和計(jì)算養(yǎng)老保險(xiǎn)、住房公積金、醫(yī)療保險(xiǎn)、退休費(fèi)等的依據(jù)。另一部分是動(dòng)態(tài)的課時(shí)(工時(shí))津貼，它是由學(xué)校自籌投入部分加個(gè)人工資中30％津貼部分組成。 第五十一條 根據(jù)學(xué)校工作性質(zhì)及工作需要，設(shè)教學(xué)崗位(指每學(xué)期教學(xué)崗位上任課教師)和行政崗位(指每學(xué)期在行政崗位上工作的沒有任課的教師和行政人員)。教師兼行政工作，上課課時(shí)超過所任學(xué)科應(yīng)上滿課時(shí)50％以上的，按教學(xué)崗位計(jì)算，不足所任學(xué)科應(yīng)上滿課時(shí)50％的，按行政崗位計(jì)算。第五十二條 離校工作一年(除上級(jí)委派)，未轉(zhuǎn)正的教職工和新調(diào)入學(xué)校不滿一年者，不參加結(jié)構(gòu)工資發(fā)放，按檔案工資發(fā)放(上級(jí)指令性委派到學(xué)校擔(dān)任中層以上干部不在此列)。第五十三條 按云人工(1994)26號(hào)文件第三部分“津貼的實(shí)施”中有關(guān)精神，旨在體現(xiàn)津貼與工資數(shù)量、工作質(zhì)量掛鉤，實(shí)行多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬、少勞少得、不勞不得的原則。寒暑假不執(zhí)行動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)工資。第五十四條 凡是享有領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)津貼的人員，一律按行政人員計(jì)算動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)工資。既干行政工作，又兼任一定課時(shí)的人員，視其工作占雙邊工作量比例確定，如教學(xué)工作量超過每月滿工作量的50％(含50％)，其動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)工資按教學(xué)崗位人員計(jì)算。反之，按行政崗位人員計(jì)算。第十五章 績(jī)效工資中干部兼課量，教學(xué)崗位工作量，教學(xué)、行政崗位系數(shù)規(guī)定第五十五條 干部兼課計(jì)算規(guī)定：中層以上干部兼課在每周2節(jié)以內(nèi)的，不計(jì)兼職津貼，每周36節(jié)的，按照教師超課時(shí)津貼計(jì)算辦法發(fā)給課時(shí)津貼。兼課一般每周不得超過6課時(shí),確有需要兼課超過6課時(shí)的,每周最多只能以6課時(shí)計(jì)算，并且還要扣除2節(jié)后才能作為計(jì)算超課時(shí)津貼。 第五十六條 教學(xué)崗位工作量規(guī)定：語文、數(shù)學(xué)各專業(yè)的專業(yè)理論課每周10節(jié)課為滿工作量；英語、政治課每周12節(jié)課為滿工作量；體育、寫字、音樂、美術(shù)課每周14節(jié)課為滿工作量；珠算專業(yè)、餐廳服務(wù)、客房服務(wù)、保安技能、禮儀、形體訓(xùn)練等專業(yè)實(shí)作課、指法和“雙元制”實(shí)訓(xùn)課每周14節(jié)課為滿工作量；同學(xué)科不同教材的跨頭均折算1課時(shí)。第五十七條 教學(xué)人員崗位系數(shù)教師(上課)；第五十八條 行政后勤崗位有關(guān)人員崗位系數(shù)規(guī)定根據(jù)其崗位工作性質(zhì)、難易程度、技術(shù)含量、工作責(zé)任大小等確定崗位系數(shù)。書記；副書記；主任(正職)；；主管會(huì)計(jì)；人事干部、財(cái)會(huì)人員；對(duì)外聯(lián)絡(luò)員、打印員、駕駛員、水電工、圖書管理員、教務(wù)員、政教員、保衛(wèi)干事；辦事員；報(bào)刊教材訂閱收發(fā)員、宿管員；勤雜工、。第十六章 績(jī)效工資計(jì)算辦法第五十九條 以每位在職在崗人員的課(工)時(shí)、崗位類別、質(zhì)量系數(shù)來確定動(dòng)態(tài)津貼，具體算法如下：教學(xué)崗位動(dòng)態(tài)津貼計(jì)算公式:NG1＝ (W1P2P3＋W2)P1N0　　其中：G1為動(dòng)態(tài)津貼，N0為每月滿課時(shí)量，N為每月實(shí)際課時(shí)量(但N≤N0)，W1值為常量(W1＝６50)，W2為檔案工資中30％的津貼部分，P1為教育教學(xué)質(zhì)量系數(shù)，P2為崗位系數(shù)，P3為學(xué)生人數(shù)系數(shù)(P3＝R／45，R為所上班級(jí)平均人數(shù))。教師質(zhì)量系數(shù)計(jì)算以教師的師德、課堂授課質(zhì)量、教案檢查、聽課記錄、學(xué)生反饋意見、教學(xué)質(zhì)量、論文發(fā)表等綜合得分作為評(píng)定質(zhì)量系數(shù)的依據(jù).注:詳見附件一《昆明第二職業(yè)中專教師教育教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)價(jià)辦法》?！　〗虒W(xué)崗位超課時(shí)計(jì)算公式： N1G2＝ W1P1P2N0　　其中：G2為超課時(shí)津貼，N1為超課時(shí)數(shù)，即(N1＝N－N0)，其它同上?！—ァ⌒姓徫粍?dòng)態(tài)津貼計(jì)算公式：N　 G3＝ (W1P2P3＋W2)P1N0　　其中：G3為行政人員動(dòng)態(tài)津貼，N0為每月滿工作量，N為每月實(shí)際工作量，W1為常量(W1＝６００,其中中層以上干部基數(shù)為625)，W2同上，P1為工作質(zhì)量系數(shù)，P2為崗位系數(shù)，P3為學(xué)生人數(shù)系數(shù)(P3＝X／45，其中X為全校班級(jí)平均人數(shù))。行政人員工作質(zhì)量系數(shù)：由工作態(tài)度、出勤率、完成任務(wù)情況及工作效率等綜合得分作為評(píng)定質(zhì)量系數(shù)的依據(jù)。注：詳見附件二《昆明第二職業(yè)中專行政人員教育質(zhì)量考核評(píng)價(jià)辦法》)。班主任補(bǔ)貼計(jì)算公式：W=2X+100F1F2F3W為班主任津貼，X為班級(jí)人數(shù)，100為效益津貼基數(shù)，F(xiàn)1為量化考評(píng)質(zhì)量系數(shù)，F(xiàn)2為質(zhì)量系數(shù)，F(xiàn)3為難度系數(shù)。教育、教學(xué)難度系數(shù)：慢班教育、，快班為1，教育難度系數(shù)到所教班級(jí)畢業(yè)終止。　　注：詳見附件三《昆明第二職業(yè)中專班主任工作達(dá)標(biāo)、班級(jí)管理考核評(píng)價(jià)辦法》　教研組長(zhǎng)津貼計(jì)算公式:　 X G5＝A PM　　其中:G5是教研組長(zhǎng)津貼，A是常量(A＝80)，X是教研組實(shí)有人數(shù)，M是學(xué)校教研組平均人數(shù)，P是教研組長(zhǎng)考核質(zhì)量系數(shù)。年級(jí)組長(zhǎng)津貼計(jì)算公式:　 X G6＝A PM　　其中：G6是年級(jí)組長(zhǎng)津貼，A是常量(A＝80)，X是年級(jí)班級(jí)數(shù)，M是學(xué)校年級(jí)平均班數(shù)，P是年級(jí)組長(zhǎng)考核質(zhì)量系數(shù)。第六十條 校級(jí)干部、中層干部津貼發(fā)放根據(jù)云人工(1994)26號(hào)文件31頁附表六，中層以上干部的職務(wù)津貼為動(dòng)態(tài)管理，津貼(不含教職工工資中投入的30％津貼部分)為全校動(dòng)態(tài)工資當(dāng)月的平均數(shù)的40％100％之間(中層副職40%50％，中層正職60%70％，校級(jí)副職80%90％，校級(jí)正職100％)。第六十一條 根據(jù)學(xué)校各部門管理工作的需要，學(xué)校聘任的教職工(含中層以上干部)，其動(dòng)態(tài)津貼按其所在崗位計(jì)算。第六十二條 代課工資：外聘教師代課工資，按學(xué)校外聘教師代課費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。第六十三條 在工作期間，由于學(xué)校工作需要公派出差、進(jìn)修學(xué)習(xí)等半月以上(含半月)，拿教師崗位工資人員轉(zhuǎn)拿行政崗位工資。第十七章 附 則第六十四條 根據(jù)昆發(fā)[2005]12號(hào)、昆教改[2005]3號(hào)人文件精神，本方案經(jīng)教代會(huì)審議通過，報(bào)昆明市教育局批準(zhǔn)后執(zhí)行。第六十五條 本方案在實(shí)施中，國(guó)家和上級(jí)另有規(guī)定的，按新規(guī)定執(zhí)行。學(xué)校過去的有關(guān)規(guī)定與本方案不一致的，以本方案為準(zhǔn)。第六十六條 本方案解釋權(quán)屬學(xué)校教育綜合改革領(lǐng)導(dǎo)小組。昆明第二職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校2005年8月15日 附件一: 昆明市第二職業(yè)中專教師教育教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)價(jià)辦法（試 行）一、指導(dǎo)思想：隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和完善，教育的改革和發(fā)展也進(jìn)入了關(guān)鍵時(shí)期，為適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和要求，體現(xiàn)中等職業(yè)技術(shù)教育的特點(diǎn)，建立充滿生機(jī)、活力并具有一定科學(xué)性、可操作性的考核評(píng)價(jià)體系，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，根據(jù)我校人事制度改革方案及教職工師德建設(shè)的相關(guān)要求，特制定本考核評(píng)價(jià)辦法。二、教育教學(xué)質(zhì)量考評(píng)的目的：為加強(qiáng)教育質(zhì)量管理，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓教師把積極性集中在以課堂教學(xué)為中心環(huán)節(jié)的教學(xué)全過程。重平時(shí)，勤鉆研，通過教書育人管理育人的實(shí)踐，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，為全面提高學(xué)生素質(zhì)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育作正確的導(dǎo)向。通過考評(píng)，貫徹學(xué)校有關(guān)獎(jiǎng)懲規(guī)定，體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，少勞少得的原則，使分配更趨合理，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。系統(tǒng)地積累教師各學(xué)年教學(xué)情況資料，作為評(píng)選先進(jìn)、評(píng)定職稱、工資晉級(jí)以及聘任、調(diào)動(dòng)和確定結(jié)構(gòu)工資質(zhì)量系數(shù)的依據(jù)。三、組織領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)施學(xué)校成立督導(dǎo)考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員的產(chǎn)生由學(xué)校黨政會(huì)議集體研究決定。督導(dǎo)考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，相關(guān)的中層干部和教研組長(zhǎng)等組成學(xué)校督導(dǎo)考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組。實(shí)行三級(jí)考評(píng)制，即個(gè)人自我評(píng)價(jià)一級(jí)，教研組處室考評(píng)，學(xué)?？荚u(píng)。教研組處室考評(píng)由組長(zhǎng)處室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)。教研組長(zhǎng)，每周應(yīng)查閱教師教案，并在教案上簽名，簽上查閱日期，每學(xué)期考評(píng)組要對(duì)教案認(rèn)真檢查，并評(píng)出等級(jí)。每學(xué)期至少檢查組上教師作業(yè)（作文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告）一次并注明查閱日期。并分別于學(xué)期初或和學(xué)期末查閱教師教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)。對(duì)于教師課外輔導(dǎo)情況、學(xué)期學(xué)年考試情況亦應(yīng)了解掌握。教研組考評(píng)小組每學(xué)期應(yīng)聽取組上每位教師課堂教學(xué)情況，學(xué)生或家長(zhǎng)對(duì)教師反映意見由教務(wù)處收集再進(jìn)行量化打分。教研組長(zhǎng)對(duì)于上述各項(xiàng)考評(píng)項(xiàng)目均應(yīng)按本辦法所列量化標(biāo)準(zhǔn)作出評(píng)價(jià)，于學(xué)期末交教務(wù)處檢查并存檔。校督導(dǎo)考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組原則上每學(xué)期開會(huì)一次，聽取各教研組長(zhǎng)關(guān)于組上上學(xué)期考評(píng)情況的匯報(bào)并研究考評(píng)工作。每學(xué)年初