新湘教版四下音樂教案1-4課(編輯修改稿)
2025-05-26 04:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 先回顧下以前學(xué)過的哪些古詩是贊美春天的呢？學(xué)生舉例。讓學(xué)生分別朗誦學(xué)過的古詩 現(xiàn)在就讓我們來學(xué)唱這首根據(jù)家喻戶曉的唐詩改編的歌曲——《春曉》 二．古詩新唱《春曉》 （一）初次欣賞童聲合唱《春曉》（播放音樂） 提出欣賞要求：在這首歌曲里面，你覺得與平常學(xué)過的歌曲有什么不一樣呢？學(xué)生回答：（出現(xiàn)了二部合唱和古詩朗誦） 回答給予小星星獎勵 再提出問題：為什么作曲家要把合唱與古詩朗誦融合在一起呢？這樣會產(chǎn)生什么樣的效果呢？ 帶著問題再次聽賞《春曉》感受音樂與古詩的完美結(jié)合 學(xué)生回答上一個問題：加入古詩朗誦后，整個歌曲更加地優(yōu)美動聽，很有詩意。很有畫面感，把春天的美表現(xiàn)的更加生動形象。回答給予小星星獎勵 （二）按節(jié)奏朗誦古詩 2∕4XX︳XXX∣XXXX∣X0∣ 春眠不覺曉，處處聞啼鳥， XX︳XXX∣XXXX∣X0‖ 夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。 教師領(lǐng)讀，學(xué)生模仿。 小組練習(xí)，給予小星星鼓勵 （三）教師范唱歌曲旋律，學(xué)生可用“嗚”哼唱旋律。 （要求：隨節(jié)奏晃動身體，感受節(jié)奏的平穩(wěn)，速度要徐緩，曲調(diào)要流暢、柔美） 難點解決： ，引導(dǎo)學(xué)生感受旋律如春風(fēng)輕輕吹拂。 發(fā)“嗚”哼唱旋律。學(xué)生模仿，教師示范。 b.（加入古詩朗誦） c、結(jié)尾句的學(xué)習(xí)，自由延長，聲音越來越弱，切分節(jié)奏表現(xiàn)回味無窮，意猶未盡的感覺，教師示范，學(xué)生模仿。 歌曲中加入動作豐富表演。 加入動作：聽、搖頭。 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（ 聽 ） 夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。（搖頭） 共同演唱歌曲《春曉》并加入動作。 合伴奏演唱，加動作，分配演唱角色。給予小星星獎勵 （四）、古詩新唱（舉一反三） 任選一首符合該旋律意境的五言絕句進(jìn)行演唱練習(xí)。小組比賽，回答給予小星星獎勵 例如：春夜喜雨 好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。 隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。 靜夜思床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 三、總結(jié)歸納： 小結(jié) 這節(jié)課通過古詩新唱這種新穎的歌唱方式，讓我們一起感受了春天如詩如畫般的美。更讓我們知道音樂不僅是一首歌，它還是一首詩，一幅畫?，F(xiàn)在讓我們閉上雙眼，聆聽這優(yōu)美的歌聲，感受這詩情畫意般的春之美，盡情地把心中對春天的那份熱愛之情用自己獨有的方式表現(xiàn)出來。（聽歌加舞蹈） 課外延伸 任選一首符合該旋律意境的五言絕句進(jìn)行演唱練習(xí)。感受音樂與古詩結(jié)合的魅力 第二課時教學(xué)內(nèi)容：聽賞小提琴協(xié)奏曲《春》第一樂章教學(xué)過程：一、 介紹作品 一年有四個季節(jié)，每個季節(jié)都有它獨特的美麗，春天萬物復(fù)蘇，生機(jī)盎然，夏天熱情澎湃，欣欣向榮。秋天云淡風(fēng)輕，落葉紛飛，冬天雪花飛舞，澄凈美好。有一位作曲家也是小提琴演奏家，用小提琴演奏的優(yōu)美旋律描繪了他心中四季的美妙，今天我們一起來欣賞意大利作曲家維瓦爾第小提琴協(xié)奏曲《四季》的第一樂章《春》。二、 聽賞《春》 說一說，你眼中的春天都有什么美妙景色。 學(xué)生描繪春天美景。可以具體到事物：春雨、春雷、小鳥、柳樹等。 播放音樂主題，想一想樂曲是用什么樂器演奏的？ 再次播放音樂主題，出示小提琴圖片，讓學(xué)生在視聽中認(rèn)識了解小提琴。請你模仿一下演奏小提琴的姿勢動作，邊試著哼唱主題。 聆聽《春》第一樂章，聽一聽主題音調(diào)的旋律。用一個你喜歡的手勢或圖示表示音樂主題。 再次聆聽第一樂章，樂曲主題前三次出現(xiàn)后都插入了一段風(fēng)格不同的音樂，請同學(xué)們根據(jù)聆聽的感覺選擇合適的畫面。（鳥兒歡唱、涓涓細(xì)流、電閃雷鳴）。 完整聆聽第一樂章，當(dāng)主題移調(diào)出現(xiàn)時，用自己喜歡的手勢示意，當(dāng)差部音樂出現(xiàn)時，請學(xué)生根據(jù)畫面進(jìn)行表現(xiàn)。（隨樂自由創(chuàng)作表演）。 說說你仿佛看到了春天的哪些景象，用畫筆畫出來。三、課堂小結(jié)。今天我們一同隨維瓦爾第的小提琴協(xié)奏曲，感受了春天的勃勃生機(jī) ，聽到了春雨滴答，春雷滾滾的交響樂，快樂的度過了這節(jié)課。 第三課時教學(xué)內(nèi)容：三部輪唱《杜鵑》，音樂知識連線教學(xué)重難點：背唱歌曲，進(jìn)行三部輪唱。教學(xué)過程：一、 發(fā)聲練習(xí) 教科書后發(fā)聲練習(xí)第一、二條。二、 學(xué)習(xí)習(xí)輪唱：同學(xué)們還記得輪唱的方法嗎？誰來說一說。 聽錄音范唱，感受輪唱的美。 學(xué)唱樂譜，注意唱準(zhǔn)音，拖音時值要飽滿。 多唱幾遍旋律，再加入歌詞，這樣讓學(xué)生在唱準(zhǔn)的基礎(chǔ)上能夠背唱。第一、 二樂句節(jié)奏完全相同，旋律也采用三度模進(jìn)的方式。學(xué)唱時讓學(xué)生先進(jìn)行模唱。唱好第一，二樂句后模仿小杜鵑的叫聲，學(xué)唱好第三樂句。最后完整演唱。全班分成三個組，先進(jìn)行二部輪唱練習(xí)，再進(jìn)行三部輪唱練習(xí)。演唱時注意控制音量、兩聲部相互傾聽，聲音和諧統(tǒng)一。三、 認(rèn)
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