湘教版美術(shù)四下恐龍世界教案(編輯修改稿)
2024-12-29 00:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 歷史遺留下來(lái)的殘骸、骨架、化石，及這些物質(zhì)資料所處的地理環(huán)境研究推測(cè)得出的，最后恐龍的神秘消失給人類留下無(wú)數(shù)個(gè)謎團(tuán)，帶給我們的是無(wú)盡的想象和思索，同學(xué)們，你們想不想了解關(guān)于恐龍的更多知識(shí)呢？這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)神秘的恐龍世界，去感受自然的神奇，探究生命的奧秘。（出示課題）。 三、授新課 欣賞師生恐龍展覽，集體分析恐龍?zhí)卣?。（解決難點(diǎn)） （ 1）教師提出問(wèn)題，學(xué)生參觀并思考交流。 師 ：為了讓同學(xué)們更充分的了解恐龍，老師提前把大家準(zhǔn)備的資料布置了一個(gè)小型展覽，下面就讓我們一起去參觀一下，（學(xué)生參觀） 師：大家喜歡這些恐龍嗎？生：喜歡。 師：那好，那就請(qǐng)大家從中找一個(gè)你最喜歡的模型或者圖片，回到自己的座位上。 （ 1）恐龍生活在一個(gè)怎樣的環(huán)境里？（ 2）你認(rèn)識(shí)其中的哪些恐龍？它們各有哪些突出特征？（ 3）除此以外，通過(guò)參觀你還了解了恐龍的哪些知識(shí)？（課件打出） 師：請(qǐng)大家坐好，誰(shuí)來(lái)告訴老師恐龍生活在一個(gè)怎樣的環(huán)境里？ 生：回答問(wèn)題 師：哦！你是這樣認(rèn)為的，回答得非常好 師：你認(rèn)識(shí)其中的哪些恐龍？ 它們有哪些突出特征？ 生：回答問(wèn)題 師：你們觀察得很仔細(xì)。能夠介紹的這么詳細(xì)，真的很不錯(cuò)！ 師：通過(guò)參觀，你還了解了恐龍的哪些知識(shí)？ 生：自由回答 （ 2）教師隨機(jī)小結(jié)：（三個(gè)問(wèn)題的小結(jié)） 師：通過(guò)剛才同學(xué)們的參觀確實(shí)收獲不小，是否真的和我們說(shuō)的一樣呢？下面請(qǐng)大家隨著老師的講解，繼續(xù)欣賞，讓我們一起游覽真實(shí)的恐龍世界。 （ 3）教師隨課件大總結(jié)（具體分析） 展示課件 具體講解： 。 ：（食肉類和食草類） 。 。 師：在很久很久以前，這里的氣候溫暖濕潤(rùn)，雨水充沛，遍地都是茂密的森林，森林里居住著各種各樣的動(dòng)物，所以，不論吃植物還是動(dòng)物的恐龍，都有享受不盡的美食，大量恐龍就在這里繁衍生息。 ：（食肉類和食草類） 師：恐龍從大的分為食肉類恐龍和食草類恐龍，現(xiàn)在大家看到的上面這些都是食肉類恐龍，（出示課件 食肉類）食肉類恐龍都有這樣幾個(gè)共同的特點(diǎn)：前肢短小，后肢強(qiáng)大，可以站立起來(lái)行走或奔跑，它們都有鋒利的牙齒，以食肉為主。 下面這些都是食草類恐龍，（出示課件 食草類）食草類恐龍都有這樣幾個(gè)共同特點(diǎn)，它們一般都是四肢著地，頭顱很小，沒(méi)有鋒利的牙齒，以食植物為生。 C．具體分析幾只恐龍不同外形特征。（出示課件） 師：我們接著來(lái)看著兩只龍， 師： 你認(rèn)識(shí)這兩只恐龍嗎？他們的嘴像什么？（象鴨子，象鸚鵡） 師：即使同一類型的恐龍它們的特征也有很大的差異，比如以下這幾種： 盔龍和副櫛龍的頭冠像什么？（盔龍象頭盔，象雞冠，副櫛龍梳子，
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