湘教版音樂四下春風教案設計(編輯修改稿)
2025-01-09 17:37 本頁面
【文章內容簡介】 學，讓學生感受每一段的音樂形象，激發(fā)學生的音樂情感，達到培養(yǎng)學生音樂審美的目的。 教學重點： 有感情地演唱歌曲，啟發(fā)學生感受每一段的 音樂形象。 教學難點： 能用甜美自然的聲音輕松愉快的與同學合唱二聲部 教學準備 ： CAL 課件、鋼琴 教學過程： 一、組織教學 聽音樂進教室 師生問好 二、情境導入 師：同學們，上課之前，我們先來看一組美麗的圖畫 。（ CAL 課件播放） （展示一組 春天 風景圖片。） （背景音樂歌曲《春天在哪里》） 同學們邊欣賞，邊討論 導語 ： 春天來了，冰雪消融，柳樹的枝條吐著嫩芽，輕輕搖擺，花朵兒含苞待放，小草也從泥土中探出了小腦袋，小鳥兒正舒展著翅膀，在天空中自由的翱翔。真是一個生機勃勃的 春天。
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