湘教版音樂四下螢火蟲說課稿(編輯修改稿)
2024-12-26 02:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 演的欲望，達到教學目的。 三、引導學生采用的學法： 在教學中我以學生參與為主體，通過一些綜合活動調動學生的積極性，讓學生在不知不覺中參與，采用體驗法、聽唱法、討論法、對比聽賞法、還有探究法、分組合作法充分發(fā)揮學生的主觀能動性和自主探究的能力，鼓勵學生積極 參與到音樂實踐活動中來，在親身體驗、同伴互動的過程中張揚自己的個性。 教學理念： 體驗中發(fā)現(xiàn) 表現(xiàn)中創(chuàng)造 創(chuàng)造中享受 四、教學過程： 到底要怎樣才能讓這堂音樂課成為學生享受音樂美的圣殿呢？我決定這樣安排教學過程： 以螢火蟲為明線， 以走進月夜為背景， 分為優(yōu)美的月夜 —— 歡樂的月夜 —— 靜謐的月夜三大版塊 一、優(yōu)美的月夜 學生情感的觸發(fā)，往往與一定的情境有關，而且興趣是音樂是學習的根本動力和必要前提，因此本課以創(chuàng)設情境導入，激發(fā)學習興趣 ； 讓音樂走 進生活，運用現(xiàn)代信息技術給學生營造視覺的美、聽覺的美、讓學生在美的環(huán)境中學習音樂，
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