心態(tài)課堂教學(xué)系統(tǒng)的有效性論綱新ppt課件(編輯修改稿)
2025-05-26 02:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是科學(xué)；就過程而言，教學(xué) 一定是藝術(shù)。 內(nèi)容是著眼點(diǎn)，過程是著手 點(diǎn)，教學(xué)總是通過藝術(shù)性的過程去傳授與 掌握科學(xué)性的內(nèi)容。 因此，教學(xué)的藝術(shù)性 永遠(yuǎn)是為了教學(xué)的科學(xué)性，教學(xué)的科學(xué)性 強(qiáng)調(diào)共性，教學(xué)的藝術(shù)性強(qiáng)調(diào)個性，教學(xué) 有效性則是教學(xué)共性與教學(xué)個性的統(tǒng)一。 ? 課堂教學(xué)的系統(tǒng)構(gòu)成 ? 課堂教學(xué)的有效表征 ? 課堂教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)建構(gòu) ? 課堂教學(xué)的藝術(shù)表達(dá) 課堂教學(xué)系統(tǒng)的有效性論綱 方向動力系統(tǒng) （教學(xué)動力） 目標(biāo)定位系統(tǒng) （教學(xué)目標(biāo)） 理念追求系統(tǒng) （教學(xué)期望） 質(zhì)量輸出系統(tǒng) （教學(xué)組 織） 組織運(yùn)行系統(tǒng) 條件輸入系統(tǒng) （教學(xué)投入） 課堂教學(xué)：自組織發(fā)展系統(tǒng) 課堂教學(xué)的系統(tǒng)構(gòu)成 :6個系統(tǒng) 16個看點(diǎn) 一維橫向平面：看廣度（聯(lián)想） 二維縱向平面：看深度（拓展） 三維立體空間：看厚度（思想） （教學(xué)質(zhì)量） 內(nèi)容層面的組織：看層次 結(jié)構(gòu)層面的組織：看環(huán)節(jié) 管理層面的組織：看藝術(shù) 近期投入：看態(tài)度 遠(yuǎn)期投入：看功底 課前：看教學(xué)動機(jī) 課中：看教學(xué)激情 課后：看教學(xué)延伸 目標(biāo)靜態(tài)元素：看七 “ 點(diǎn) ”
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