【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 力培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂習(xí)慣，保證課堂的參與率。如果學(xué)生坐得東歪西倒老師不管，學(xué)生開(kāi)小差不聽(tīng)課老師不管，這樣的老師簡(jiǎn)直是不負(fù)責(zé)任，不稱(chēng)職，誤人子弟。培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂習(xí)慣不是一朝一夕就能夠做好的，需要教師時(shí)時(shí)刻刻地提醒，從細(xì)節(jié)入手，常抓不懈。第三、教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，創(chuàng)設(shè)互動(dòng)的課堂。課堂實(shí)效性高的課應(yīng)該時(shí)互動(dòng)的，學(xué)生學(xué)習(xí)參與率高，學(xué)習(xí)熱情高的。但是我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)有一些老師上課的時(shí)候，旁征博引，雄辯滔滔，但學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高，課堂氣氛沉悶，教師的教學(xué)活動(dòng)變成了獨(dú)角戲。這樣的課堂，很難保證學(xué)生的學(xué)習(xí)參與率，不利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，教法陳舊，還停留在“填鴨式”、“灌輸式”的教學(xué)。實(shí)效性高的課堂應(yīng)該是互動(dòng)的課堂，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，他們?cè)诨?dòng)學(xué)習(xí)中參與課堂，掌握知識(shí)與技能，懂得學(xué)習(xí)的過(guò)程與方法，生成情感態(tài)度與價(jià)值觀。教師要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，善于組織互動(dòng)的課堂，不是老師唱戲?qū)W生聽(tīng)?wèi)?，而是師生同臺(tái)，每個(gè)人都有戲。以上是本人對(duì)提高課堂實(shí)效性的幾點(diǎn)做法。要提高課堂實(shí)效性，還有很多因素，還有待我們進(jìn)一步去探討、實(shí)踐、總結(jié)。第五篇：課堂教學(xué)有效性課堂教學(xué)有效性講稿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：下午好！談到講座，我愧不敢當(dāng)。因?yàn)槟鞘墙逃龑?zhuān)家的事。我今天只是從個(gè)人教育教學(xué)角度出發(fā)，談一談個(gè)人在最近上網(wǎng)時(shí)，看到的或者說(shuō)是悟到的一些想法，今天和大家分享。為了不打擾各位的下班時(shí)間，我會(huì)在4點(diǎn)30分準(zhǔn)時(shí)結(jié)束。首先，我想談一談話(huà)題的由來(lái)。我記得去年劉老師和潘老師分別談了有效語(yǔ)言和有效教師。今天，我想接著談?dòng)行н@個(gè)話(huà)題，就是有效教學(xué)。2009年揚(yáng)州教育博客第三屆教師風(fēng)采博客大賽第二期話(huà)題：（幻燈片）6月12日，省委辦公廳、省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等部門(mén)《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》“五嚴(yán)”規(guī)定，以全面動(dòng)員和部署規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，著力健全和完善深入實(shí)施素質(zhì)教育的長(zhǎng)效機(jī)制。8月26日，市教育局發(fā)布《揚(yáng)州市中小學(xué)辦學(xué)行為“八嚴(yán)禁”規(guī)定》，對(duì)五嚴(yán)規(guī)定進(jìn)行具體要求，并召開(kāi)市、區(qū)兩級(jí)教育行政部門(mén)和中小學(xué)中層以上干部大會(huì)進(jìn)行全面宣傳部署，全力規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為。教育新政的出臺(tái)最主要的就是要切實(shí)減輕中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，還給學(xué)生更多的時(shí)間與空間，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。但是減負(fù)絕不能降質(zhì)，減負(fù)更應(yīng)增效，作為教學(xué)一線(xiàn)教師，更高的提升教育教學(xué)質(zhì)量，提高課堂效益，更好的指導(dǎo)學(xué)生課余時(shí)間的自主學(xué)習(xí)與生活，將更值得我們?nèi)ニ伎既ヌ剿??本期話(huà)題：“規(guī)范辦學(xué)行為，如何向課堂要效益？”附：揚(yáng)州市中小學(xué)辦學(xué)行為“八嚴(yán)禁”規(guī)定一、嚴(yán)禁隨意增減課程和課時(shí)。各中小學(xué)要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足全部課程和課時(shí)，不得隨意增加考試科目的課時(shí)，不得擠占非考試科目課時(shí)，不得減少體育和藝術(shù)類(lèi)課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、地方課程和校本課程。不得在課堂教學(xué)、作業(yè)練習(xí)、考試命題中超出課程標(biāo)準(zhǔn)增加學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深學(xué)習(xí)難度。不得隨意加快教學(xué)進(jìn)度，不得組織學(xué)生參加各種有違教育規(guī)律的競(jìng)賽和不當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。高中學(xué)校不提前分科分班。學(xué)校課表要上墻、上網(wǎng)公布，接受社會(huì)監(jiān)督。各地要對(duì)本地區(qū)各學(xué)校課表進(jìn)行匯總備案，供各級(jí)督導(dǎo)檢查時(shí)查用。二、嚴(yán)禁延長(zhǎng)學(xué)生在校集中教學(xué)活動(dòng)時(shí)間。堅(jiān)持“健康第一”，切實(shí)保證師生法定休息權(quán)利。小學(xué)、初中和高中學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間（指列入學(xué)校課表、由教師以班級(jí)授課為形式的教學(xué)活動(dòng)時(shí)間）分別不得超過(guò)6小時(shí)、7小時(shí)和8小時(shí)。不得強(qiáng)迫非住校學(xué)生上晚自習(xí)。住校生晚自習(xí)每天不超過(guò)2課時(shí)，由學(xué)生自習(xí)或做家庭作業(yè)，嚴(yán)禁用來(lái)組織文化補(bǔ)習(xí)或考試。三、嚴(yán)禁超量布置家庭作業(yè)。小學(xué)一、二年級(jí)不得布置書(shū)面家庭作業(yè)，小學(xué)中高年級(jí)、初中和高中學(xué)生每天書(shū)面家庭作業(yè)分別控制在1小時(shí)、。各校要加強(qiáng)作業(yè)管理，努力提高作業(yè)布置的質(zhì)量，不允許布置大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，不允許以高強(qiáng)度的作業(yè)量懲戒學(xué)生。四、嚴(yán)禁擠占學(xué)生在校體育活動(dòng)時(shí)間。中小學(xué)生每天在校體育活動(dòng)時(shí)間不得少于1小時(shí)，不得削減或者擠占體育課時(shí)。要保證學(xué)生必要的睡眠時(shí)間，小學(xué)、初中和高中每天分別不少于10小時(shí)、9小時(shí)和8小時(shí)。五、嚴(yán)禁組織學(xué)生節(jié)假日集體上課。中小學(xué)任何年級(jí)都不得利用雙休日、國(guó)家法定節(jié)假日和寒暑假組織集體上課，或以補(bǔ)差、提優(yōu)等形式變相組織集體上課。六、嚴(yán)禁違規(guī)組織統(tǒng)一的文化課考試。各地各學(xué)校要規(guī)范中小學(xué)考試科目，從嚴(yán)控制考試次數(shù)。小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)每學(xué)期只進(jìn)行1次考試，其他學(xué)科可進(jìn)行一次考查。初中每學(xué)期考試次數(shù)不得超過(guò)2次，要嚴(yán)格控制考試科目。小學(xué)、初中不得組織縣（市、區(qū)）統(tǒng)一的學(xué)科類(lèi)考試。七、嚴(yán)禁在義務(wù)教育階段學(xué)校設(shè)重點(diǎn)班。深入貫徹實(shí)施《義務(wù)教育法》，嚴(yán)禁在義務(wù)教育階段學(xué)校以各種名義舉辦或變相舉辦重點(diǎn)班、快慢班。八、嚴(yán)禁舉辦或與校外社會(huì)力量合作舉辦文化課補(bǔ)習(xí)班。中小學(xué)校不得以任何名義舉辦或與社會(huì)力量合作舉辦文化課補(bǔ)習(xí)班。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校都不將校舍、場(chǎng)地租借給社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)辦學(xué)，禁止中小學(xué)教師私自到社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼課，堅(jiān)決制止有償家教。當(dāng)時(shí)，我看了這個(gè)話(huà)題，心情很沉重，應(yīng)該說(shuō)，我們十幾年的老思想、老方法已經(jīng)下來(lái)了。一時(shí)半會(huì)可能還難以轉(zhuǎn)變。后來(lái)有很多教師在博客上發(fā)表了自己的看法。我下載了幾篇，由于時(shí)間關(guān)系我就不讀了。第二期：“規(guī)范辦學(xué)行為，如何向課堂要效益？”（）天山夜話(huà)的blog 推薦教育的主陣地在課堂，教師是課堂教學(xué)的指揮者，學(xué)生是課堂教學(xué)參與者，師生“琴瑟合奏”才能奏出共鳴；師生互動(dòng)方可顯現(xiàn)精彩。作為教學(xué)一線(xiàn)教師，提升教育教學(xué)質(zhì)量，提高課堂效益，更好地指導(dǎo)學(xué)生課余時(shí)間的自主學(xué)習(xí)與生活，將更值得我們?nèi)ニ伎既ヌ剿??向課堂要效益，首先是教師認(rèn)真?zhèn)湔n。課堂教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)雖然表現(xiàn)形式可以各異，“教無(wú)定法”，但是教學(xué)的基本程序是既定的。教師在授課之前要精心備課，尤其要備本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)，在講課的時(shí)候，才能做到有的放矢，才能“重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破”，受到