【文章內(nèi)容簡介】 力培養(yǎng)學生良好的課堂習慣，保證課堂的參與率。如果學生坐得東歪西倒老師不管，學生開小差不聽課老師不管，這樣的老師簡直是不負責任，不稱職，誤人子弟。培養(yǎng)學生良好的課堂習慣不是一朝一夕就能夠做好的，需要教師時時刻刻地提醒，從細節(jié)入手，常抓不懈。第三、教師要關(guān)注學生的學習表現(xiàn)，創(chuàng)設(shè)互動的課堂。課堂實效性高的課應(yīng)該時互動的，學生學習參與率高，學習熱情高的。但是我們常常會發(fā)現(xiàn)有一些老師上課的時候，旁征博引，雄辯滔滔，但學生的學習熱情不高，課堂氣氛沉悶，教師的教學活動變成了獨角戲。這樣的課堂，很難保證學生的學習參與率，不利于激發(fā)學生的學習熱情，教法陳舊，還停留在“填鴨式”、“灌輸式”的教學。實效性高的課堂應(yīng)該是互動的課堂，師生互動，生生互動。學生是學習的主人，他們在互動學習中參與課堂，掌握知識與技能，懂得學習的過程與方法，生成情感態(tài)度與價值觀。教師要善于激發(fā)學生的學習興趣，善于組織互動的課堂，不是老師唱戲?qū)W生聽戲，而是師生同臺，每個人都有戲。以上是本人對提高課堂實效性的幾點做法。要提高課堂實效性，還有很多因素，還有待我們進一步去探討、實踐、總結(jié)。第五篇：課堂教學有效性課堂教學有效性講稿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：下午好！談到講座，我愧不敢當。因為那是教育專家的事。我今天只是從個人教育教學角度出發(fā)，談一談個人在最近上網(wǎng)時，看到的或者說是悟到的一些想法，今天和大家分享。為了不打擾各位的下班時間，我會在4點30分準時結(jié)束。首先，我想談一談話題的由來。我記得去年劉老師和潘老師分別談了有效語言和有效教師。今天，我想接著談有效這個話題，就是有效教學。2009年揚州教育博客第三屆教師風采博客大賽第二期話題：（幻燈片）6月12日，省委辦公廳、省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等部門《關(guān)于規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質(zhì)教育的意見》“五嚴”規(guī)定，以全面動員和部署規(guī)范中小學辦學行為，著力健全和完善深入實施素質(zhì)教育的長效機制。8月26日，市教育局發(fā)布《揚州市中小學辦學行為“八嚴禁”規(guī)定》，對五嚴規(guī)定進行具體要求，并召開市、區(qū)兩級教育行政部門和中小學中層以上干部大會進行全面宣傳部署，全力規(guī)范中小學辦學行為。教育新政的出臺最主要的就是要切實減輕中小學課業(yè)負擔，還給學生更多的時間與空間，深入推進素質(zhì)教育。但是減負絕不能降質(zhì)，減負更應(yīng)增效，作為教學一線教師，更高的提升教育教學質(zhì)量，提高課堂效益，更好的指導(dǎo)學生課余時間的自主學習與生活，將更值得我們?nèi)ニ伎既ヌ剿??本期話題：“規(guī)范辦學行為，如何向課堂要效益？”附：揚州市中小學辦學行為“八嚴禁”規(guī)定一、嚴禁隨意增減課程和課時。各中小學要嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊開足全部課程和課時，不得隨意增加考試科目的課時，不得擠占非考試科目課時，不得減少體育和藝術(shù)類課程、綜合實踐活動課程、地方課程和校本課程。不得在課堂教學、作業(yè)練習、考試命題中超出課程標準增加學生學習內(nèi)容，加深學習難度。不得隨意加快教學進度，不得組織學生參加各種有違教育規(guī)律的競賽和不當競爭。高中學校不提前分科分班。學校課表要上墻、上網(wǎng)公布，接受社會監(jiān)督。各地要對本地區(qū)各學校課表進行匯總備案，供各級督導(dǎo)檢查時查用。二、嚴禁延長學生在校集中教學活動時間。堅持“健康第一”，切實保證師生法定休息權(quán)利。小學、初中和高中學生每天在校集中學習時間（指列入學校課表、由教師以班級授課為形式的教學活動時間）分別不得超過6小時、7小時和8小時。不得強迫非住校學生上晚自習。住校生晚自習每天不超過2課時，由學生自習或做家庭作業(yè)，嚴禁用來組織文化補習或考試。三、嚴禁超量布置家庭作業(yè)。小學一、二年級不得布置書面家庭作業(yè)，小學中高年級、初中和高中學生每天書面家庭作業(yè)分別控制在1小時、。各校要加強作業(yè)管理，努力提高作業(yè)布置的質(zhì)量，不允許布置大量機械重復(fù)的作業(yè)，不允許以高強度的作業(yè)量懲戒學生。四、嚴禁擠占學生在校體育活動時間。中小學生每天在校體育活動時間不得少于1小時，不得削減或者擠占體育課時。要保證學生必要的睡眠時間，小學、初中和高中每天分別不少于10小時、9小時和8小時。五、嚴禁組織學生節(jié)假日集體上課。中小學任何年級都不得利用雙休日、國家法定節(jié)假日和寒暑假組織集體上課，或以補差、提優(yōu)等形式變相組織集體上課。六、嚴禁違規(guī)組織統(tǒng)一的文化課考試。各地各學校要規(guī)范中小學考試科目，從嚴控制考試次數(shù)。小學語文、數(shù)學、英語每學期只進行1次考試，其他學科可進行一次考查。初中每學期考試次數(shù)不得超過2次，要嚴格控制考試科目。小學、初中不得組織縣（市、區(qū)）統(tǒng)一的學科類考試。七、嚴禁在義務(wù)教育階段學校設(shè)重點班。深入貫徹實施《義務(wù)教育法》，嚴禁在義務(wù)教育階段學校以各種名義舉辦或變相舉辦重點班、快慢班。八、嚴禁舉辦或與校外社會力量合作舉辦文化課補習班。中小學校不得以任何名義舉辦或與社會力量合作舉辦文化課補習班。各級各類學校都不將校舍、場地租借給社會辦學機構(gòu)辦學，禁止中小學教師私自到社會辦學機構(gòu)兼課，堅決制止有償家教。當時，我看了這個話題，心情很沉重，應(yīng)該說，我們十幾年的老思想、老方法已經(jīng)下來了。一時半會可能還難以轉(zhuǎn)變。后來有很多教師在博客上發(fā)表了自己的看法。我下載了幾篇，由于時間關(guān)系我就不讀了。第二期：“規(guī)范辦學行為，如何向課堂要效益？”（）天山夜話的blog 推薦教育的主陣地在課堂，教師是課堂教學的指揮者，學生是課堂教學參與者，師生“琴瑟合奏”才能奏出共鳴；師生互動方可顯現(xiàn)精彩。作為教學一線教師，提升教育教學質(zhì)量，提高課堂效益，更好地指導(dǎo)學生課余時間的自主學習與生活，將更值得我們?nèi)ニ伎既ヌ剿??向課堂要效益，首先是教師認真?zhèn)湔n。課堂教學是一門藝術(shù)，藝術(shù)雖然表現(xiàn)形式可以各異，“教無定法”，但是教學的基本程序是既定的。教師在授課之前要精心備課，尤其要備本節(jié)課的重點難點，在講課的時候，才能做到有的放矢，才能“重點突出，難點突破”，受到