【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 可能性。課程時(shí)間10~ 20課時(shí)1224個(gè)課時(shí)課程信息1．搶救方塊小模獸2．害羞的大鼻鹿3．貪吃鬼鱷魚(yú)4．嗡嗡蜜蜂俠5．飛行接力賽6．足球兔兔7．化腐朽為神奇，勇敢造物吧1．危雞救星：溫度寶盒2．聲波傳奇：聽(tīng)音辨位器3．汽車總動(dòng)員：神奇無(wú)人車4．寵物小伙伴：搗蛋機(jī)器人5．農(nóng)場(chǎng)大作戰(zhàn)：扇翅膀稻草人6．面包超人：沙漏小助手7．歡樂(lè)造物節(jié)：哥德堡機(jī)器嘉年華5 . 分學(xué)段課程設(shè)計(jì)柴火創(chuàng)客教育以當(dāng)前基礎(chǔ)教育階段教學(xué)模式轉(zhuǎn)型為契機(jī)，將創(chuàng)客教育理念全面融合到課程中，并根據(jù)每個(gè)學(xué)段的中小學(xué)生的年齡特征、興趣方向、學(xué)習(xí)習(xí)慣、接受能力等作定制化的課程設(shè)計(jì)。以學(xué)段為切入點(diǎn)設(shè)計(jì)5套課程，貫穿于中小學(xué)全學(xué)段，實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)創(chuàng)客教育課程的全面掌握，達(dá)到“創(chuàng)客”式能力的進(jìn)階式提升。具體如下：216。 趣味智造授課對(duì)象小學(xué)一年級(jí)或二年級(jí)學(xué)制一年課時(shí)建議30課程說(shuō)明本課程授課對(duì)象為一年級(jí)或二年級(jí)小學(xué)生，課時(shí)為一學(xué)年（30課時(shí)）。從知識(shí)探究性質(zhì)的綜合活動(dòng)課程到獨(dú)立項(xiàng)目式的體驗(yàn)工作坊，在知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，配合動(dòng)手實(shí)踐，由淺入深的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科技知識(shí)，感受創(chuàng)客造物的樂(lè)趣，發(fā)展學(xué)生手腦結(jié)合的綜合能力及創(chuàng)新意識(shí)。課程內(nèi)容包含20多種生活中常用的電子模塊，能實(shí)現(xiàn)多種自控輸入輸出系統(tǒng)，課程設(shè)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活情境緊密聯(lián)系，讓學(xué)習(xí)和生活搭接的更緊密。課程主題課程內(nèi)容課程目標(biāo)形式課時(shí)創(chuàng)客來(lái)了1. 走進(jìn)創(chuàng)客世界2. 感受造物魅力3. 創(chuàng)客家族成員、歷史、代表人物，創(chuàng)客精神等；2. 認(rèn)識(shí)多種創(chuàng)客工具，感受創(chuàng)客世界的魅力；，發(fā)揮小學(xué)生的創(chuàng)造才能，培養(yǎng)學(xué)生的造物興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入電子創(chuàng)客世界。知識(shí)講授3多樣的造物成員1. 智造大腦2. 重塑五官與四肢3. 獲取能量4. 會(huì)變臉的顏色5. 敏捷的皮膚6. 愛(ài)哭的小孩7. 智能探測(cè)員8. 縮小的電閘9. 保存聲音的魔術(shù)，完成簡(jiǎn)單電路的連接；，解決實(shí)際問(wèn)題。，重視學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐過(guò)程中的問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)和創(chuàng)新解決問(wèn)題的體驗(yàn)。綜合活動(dòng)15精彩的造物社團(tuán)1. 書(shū)包變聰明了2. 人人都是火炬手3. 聽(tīng)話的電燈4. 自動(dòng)避險(xiǎn)的小車5. 不一樣的鬧鐘6. 勇敢智造吧，從誕生想法、制定計(jì)劃、收集資源、設(shè)計(jì)制作、展示評(píng)價(jià)、分享經(jīng)驗(yàn)等；，提高自信心和動(dòng)手能力。工作坊12216。 創(chuàng)意智造授課對(duì)象小學(xué)2~4年級(jí)學(xué)制一年課時(shí)建議30課程說(shuō)明本課程設(shè)計(jì)對(duì)象為二年級(jí)至四年級(jí)的小學(xué)生，課時(shí)為一學(xué)年（30課時(shí)）。課程設(shè)計(jì)結(jié)合了STEAM教育理念，采用項(xiàng)目式教學(xué)法，通過(guò)模擬家庭生活環(huán)境及自然現(xiàn)象，讓學(xué)生充分聯(lián)想，動(dòng)手創(chuàng)造，切實(shí)的感受創(chuàng)客給生活帶來(lái)的改變。課程內(nèi)容包含了30余種電子模塊，采用生動(dòng)有趣的故事情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)豐富的創(chuàng)客知識(shí)與技能，并加入了創(chuàng)意美學(xué)的知識(shí)，讓學(xué)生在動(dòng)手的同時(shí)，又培養(yǎng)了動(dòng)腦、美學(xué)、創(chuàng)新、創(chuàng)作等能力。課程主題課程內(nèi)容課程目標(biāo)形式課時(shí)創(chuàng)客來(lái)了認(rèn)識(shí)創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)客文化、結(jié)構(gòu)，掌握它們的使用方法，并能利用它們制作出實(shí)際的創(chuàng)客作品；，培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐的興趣，激發(fā)出創(chuàng)造創(chuàng)新的想法，提高自身綜合能力；，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，大膽分享，交流學(xué)習(xí)成果，從身邊獲得創(chuàng)新靈感，對(duì)現(xiàn)代智能化時(shí)代有更多的關(guān)注知識(shí)講授1多樣的造物成員1. 讓運(yùn)動(dòng)無(wú)處隱藏2. 正直不傾斜3. 泄氣的動(dòng)力4. 磁場(chǎng)探測(cè)兵5. 圣誕樹(shù)的朋友6. “地震”早知道7. 探尋水資源8. 造物家族大party綜合活動(dòng)8終極造物任務(wù)終極大任務(wù)：1. 學(xué)校教室大改造2. 家居環(huán)境建設(shè)3. 社會(huì)造福，激發(fā)創(chuàng)新思維；，提高協(xié)作動(dòng)手技能，感受作品制作過(guò)程中的樂(lè)趣。工作坊7讓造物更美麗1. 讓硬件制作更美麗2. 精彩的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)3. 美輪美奐的自制衣櫥4. 裝扮制造盒，讓造物作品更具美感；，學(xué)會(huì)相關(guān)的造物結(jié)構(gòu)搭建技能和外觀設(shè)計(jì)方法，提高綜合實(shí)踐技能；綜合活動(dòng)9盡情綻放自己1. 造出個(gè)性作品2. 秀出自己的美3. 造物拍賣會(huì)4. 愛(ài)上智造、愛(ài)上創(chuàng)客，增加個(gè)人自信心，分享小組的作品；，能從身邊生活中獲得創(chuàng)新靈感，學(xué)以致用。工作坊5216。 編程智造授課對(duì)象小學(xué)4~6年級(jí)學(xué)制二年課時(shí)建議60課程說(shuō)明本課程設(shè)計(jì)對(duì)象為四年級(jí)至六年級(jí)的小學(xué)生，課時(shí)為二學(xué)年（60課時(shí)）。課程內(nèi)容從介紹創(chuàng)客、創(chuàng)客產(chǎn)品到認(rèn)識(shí)多種不同的電子模塊，從簡(jiǎn)單電路連接到創(chuàng)意作品制作，從簡(jiǎn)單的模塊搭接到match up圖形化編程，從單純的信息感應(yīng)到復(fù)雜的邏輯控制，通過(guò)理論與實(shí)踐的整合，結(jié)合豐富的“開(kāi)源硬件+3D打印”案例講解，讓學(xué)生們成為一名小maker，實(shí)現(xiàn)少年創(chuàng)客的深遠(yuǎn)教育夢(mèng)。課程主題課程內(nèi)容課程目標(biāo)形式課時(shí)創(chuàng)客來(lái)了1. 走進(jìn)創(chuàng)客世界2. 多樣的創(chuàng)客產(chǎn)品3. 從無(wú)到有的3D世界、創(chuàng)客空間，理解創(chuàng)客作品的類型、產(chǎn)生途徑等；；，包括3D建模與3D打印機(jī)；知識(shí)講授3多樣的造物成員1. 活靈活現(xiàn)再造物2. 讓大腦存儲(chǔ)信號(hào)3. 認(rèn)清“神經(jīng)系統(tǒng)”4. 智造主力將軍5. 編譯命令平臺(tái)6. 命令的接受部隊(duì)7. 命令的實(shí)施部隊(duì)，認(rèn)識(shí)match up圖形化編程軟件；，能利用軟件自覺(jué)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)與技能；，感受智能化時(shí)代的顯著特點(diǎn)。綜合活動(dòng)7百變行軍者（一）1. 聰明的空間檢測(cè)儀2. 敏銳的監(jiān)聽(tīng)器3. 精準(zhǔn)的頭陣兵4. 靈敏的門衛(wèi)5. 智能指示燈6. 危機(jī)警報(bào)員7. 磁場(chǎng)探測(cè)器8. 模擬黑夜飛行者9. 盆栽保衛(wèi)兵 up圖形化編程，掌握各種不同電子傳感器的特點(diǎn)、使用方法，及邏輯示范案例的編寫(xiě)；掌握多種邏輯拼接模塊的功能，使用方法。，培養(yǎng)邏輯思維能力。，提高對(duì)智能化產(chǎn)品的關(guān)注度，感受智能化時(shí)代對(duì)生活的改變。綜合活動(dòng)10分工合作力量大：(1) 定義變量(2) 條件判斷(3) 布爾運(yùn)算(4) 比較運(yùn)算(5) 循環(huán)判斷 up圖形化編程軟件中邏輯模塊和常用模塊的用途及使用方法；，培養(yǎng)邏輯思維能力。綜合活動(dòng)10創(chuàng)新思維訓(xùn)練營(yíng)1. 激發(fā)大腦，誕生創(chuàng)意2. 把握創(chuàng)意，實(shí)現(xiàn)價(jià)值3. 分享經(jīng)驗(yàn)，鑄就偉大，抓住自己的瞬間靈感等；，能想辦法記住各種工具將想法變成現(xiàn)實(shí)。工作坊3百變行軍者（二）1. 尋找黑夜中的光明2. 另類不倒翁3. 可調(diào)的電位開(kāi)關(guān)4. 個(gè)性馬達(dá)5. 變化中的色彩6. 囂張的喇叭 up圖形化編程軟件，掌握更多不同電子模塊的特點(diǎn)、用途、檢測(cè)值范圍等；，培養(yǎng)邏輯思維能力。，提高對(duì)智能化產(chǎn)品的關(guān)注度，感受智能化時(shí)代對(duì)生活的改變。綜合活動(dòng)10創(chuàng)客革命大勝利1. 溫度寶盒2. 聽(tīng)音辨位器3. 神奇無(wú)人車4. 搗蛋機(jī)器人5. 揮舞翅膀的稻草人6. 沙漏小助手7. 騎行安全帽8. 智造者們的創(chuàng)意課堂、計(jì)劃制定、設(shè)計(jì)制作、作品改進(jìn)、成果展示、分享提升等，提高綜合動(dòng)手實(shí)踐能力；，提高問(wèn)題解決能力和邏輯思維能力，發(fā)揮想象力，聯(lián)系實(shí)際生活情境，培養(yǎng)創(chuàng)新技能。工作坊17216。 造物高手授課對(duì)象初中1~2年級(jí)學(xué)制二年課時(shí)建議60課程說(shuō)明本課程是針對(duì)初中一年級(jí)及初中二年級(jí)設(shè)計(jì)的二年制創(chuàng)客教育綜合課程。課程以綜合活動(dòng)+工作坊的形式開(kāi)展教學(xué)，采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的項(xiàng)目式教學(xué)方法，讓學(xué)生在“做中玩，做中學(xué)”，掌握各種電子元件的特性與應(yīng)用；課程選擇了最主流的arduino開(kāi)發(fā)板及圖形化編程，既訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維能力，提高編程技能；又緊跟創(chuàng)客時(shí)代的發(fā)展潮流，讓學(xué)生掌握時(shí)代的核心科技。課程中所有的項(xiàng)目案例均與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，實(shí)用性強(qiáng)，讓學(xué)生學(xué)以致用。課程主題課程內(nèi)容課程目標(biāo)形式課時(shí)走進(jìn)創(chuàng)客的世界1. 多樣的創(chuàng)客產(chǎn)品2. 創(chuàng)客文化與精神，了解結(jié)構(gòu)搭建與程序編寫(xiě)；，提高對(duì)創(chuàng)客作品的興趣，提高對(duì)智能化產(chǎn)品的關(guān)注度，感受智能化時(shí)代對(duì)生活的改變。知識(shí)講授2新的思維工具1. 造物電子模塊與match up圖形化編程軟件2. arduino開(kāi)源硬件開(kāi)發(fā)板及base shield拓展版3. 熟悉硬件模塊的拼接方式與軟件的安裝、界面等4. 端口類型與硬件連接5. 數(shù)字端口、模擬端口、I2C端口，結(jié)合使用Arduino開(kāi)發(fā)板與base shield 拓展版實(shí)現(xiàn)多輸入多輸出電路的拼接；。綜合活動(dòng)7多樣電子模塊（一）1. 不同的開(kāi)關(guān)裝置：摁鍵開(kāi)關(guān)、傾斜開(kāi)關(guān)2. 全彩RGB燈珠3. 運(yùn)動(dòng)檢測(cè)傳感器4. 掌握運(yùn)動(dòng)速度5. 環(huán)形發(fā)光二極管6. 冷光條驅(qū)動(dòng)：顏色追逐者7. 錄放模塊：錄音筆實(shí)現(xiàn)原理、接口類型、返回值類型，及范例程序。，培養(yǎng)邏輯思維能力。，培養(yǎng)對(duì)電子創(chuàng)作的興趣。綜合活動(dòng)8邏輯思維訓(xùn)練營(yíng)1. 圖形化編程軟件2. 邏輯拼接：(1) 定義變量(2) 條件判斷(3) 布爾運(yùn)算(4) 比較運(yùn)算(5) 循環(huán)判斷3. 邏輯拼接之初始化工作4. 創(chuàng)意課程：arduino uno入門體驗(yàn) up圖形化編程軟件中各種邏輯模塊的功能及特點(diǎn)，掌握各個(gè)常用模塊的用途及使用方法；，培養(yǎng)邏輯思維能力。綜合活動(dòng)13簡(jiǎn)易電路搭建技巧：電源與開(kāi)關(guān)設(shè)備、電流、電壓、電阻2. 變化的電路：串聯(lián)、并聯(lián)3. 如何在創(chuàng)客作品中