微寫作教案設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-05-24 13:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 辦？從而加大我們的緊張情緒。再有考場(chǎng)外面人員復(fù)雜，車流量大，人多，再加上家長(zhǎng)來臨會(huì)增加考場(chǎng)外人員，似的人群過大不變考生出場(chǎng)。所以說，我認(rèn)為“家長(zhǎng)送考”是不對(duì)的。（159字）二、課堂展示，教師通過分析學(xué)生作業(yè)和學(xué)生一起探究微寫作的基本規(guī)律和技巧。 三、看專家評(píng)作文:北京高考閱卷組組長(zhǎng)漆永祥教授這樣評(píng)價(jià)今年的微寫作——“從這些滿分的微寫作，我們能讀出孩子們的心聲和生活，能讀出他們的思考，歡樂和痛苦，這就是我們所希望的。故事如此飽滿，生活如此燦爛，邏輯性如此強(qiáng)，文字如此優(yōu)美，這就是文學(xué)素養(yǎng)的體現(xiàn)。實(shí)際上，今年的三道微寫作，仍然是三道大作文的路數(shù)，如果將來的題真正能寫出片段描寫、局部描寫，微雕描寫形的微寫作，可能更能考出學(xué)生的水平?！? 漆永祥：我們?cè)u(píng)定作文的優(yōu)劣，主要是看文章的內(nèi)容與思想，鼓勵(lì)考生敢說真話，敢講自己，對(duì)于有思想、有才情、有個(gè)性、有見解的作文，我們給予高分；退而求其次，也是文從字順，說理自然，敘述流暢，故事可信，有些小小感想的作文。我們反對(duì)過于模式化、套路化的作文，過于強(qiáng)調(diào)文章的架構(gòu)與步驟，而這些
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