幼兒想象的發(fā)展教案(編輯修改稿)
2025-05-24 12:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 造新形象的過(guò)程。具有首創(chuàng)性。請(qǐng)分析，電視劇里的美猴王形象是再造想象還是創(chuàng)造想象？原著里面的孫悟空形象是再造想象還是創(chuàng)造想象？任務(wù)二幼兒想象的發(fā)展與特點(diǎn)（一） 幼兒想象的發(fā)展階段1. 兒童想象的最初表現(xiàn)在2周歲左右。例如，喂娃娃吃飯。嗚嗚開(kāi)汽車(chē)。2. 幼兒活動(dòng)中出現(xiàn)一些創(chuàng)造性想象是在3—6歲左右。 制定游戲規(guī)則，分配游戲角色。任務(wù)二幼兒想象的發(fā)展與特點(diǎn)實(shí)戰(zhàn)演練：如果你是老師，如何處理？拓展知識(shí)：拓展思考：（二） 幼兒想象的特點(diǎn)1. 主題與時(shí)間不穩(wěn)定，易變換。2. 不易分清想象和現(xiàn)實(shí)之間的界限，幼兒言語(yǔ)中常常有虛構(gòu)的成分，對(duì)事物的某些情節(jié)和特征往往加以夸大。3. 缺乏計(jì)劃性和預(yù)定的目的，只滿(mǎn)足于想象的過(guò)程本身。4. 想象的創(chuàng)造成分還保留在具體形象的水平上，不能在語(yǔ)詞的水平上進(jìn)行創(chuàng)造性的想象。案例一一個(gè)3歲多的幼兒聽(tīng)到他爸爸介紹了出差廣州了的情況，他也很想去廣州玩一玩。星期一去幼兒園，老師問(wèn)他：星期天去哪兒了，玩得好嗎？他回答說(shuō)：去廣州了，玩得真高興。.試分析該案例體現(xiàn)了幼兒
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