云南廣西教育發(fā)展重點(diǎn)工程和體制改革試點(diǎn)總體方案(編輯修改稿)
2025-05-23 12:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 堂”項(xiàng)目, 促進(jìn)教育均衡發(fā)展；研究和開發(fā)適合廣西實(shí)際的數(shù)字化教育教學(xué)資源，建設(shè)基礎(chǔ)教育資源庫；實(shí)施教師信息技術(shù)能力提升計(jì)劃，完善教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟；開展高?？平藤Y源共享協(xié)作和科技成果轉(zhuǎn)化及產(chǎn)業(yè)化遠(yuǎn)程實(shí)現(xiàn)平臺建設(shè)，建設(shè)以高校為依托的跨部門、跨行業(yè)、跨地區(qū)、覆蓋面寬、資源豐富、面向社會開放共享的高校資源共享信息平臺；整合構(gòu)建高校網(wǎng)上重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)研究中心等高水平虛擬科技創(chuàng)新平臺；建設(shè)廣西特色資源數(shù)據(jù)庫，形成以科學(xué)數(shù)據(jù)網(wǎng)為主要構(gòu)成的科學(xué)數(shù)據(jù)共享平臺；建設(shè)高?？萍汲晒D(zhuǎn)化、產(chǎn)業(yè)化與技術(shù)交易遠(yuǎn)程實(shí)現(xiàn)平臺；建設(shè)北部灣開放開發(fā)、中國東盟自由貿(mào)易區(qū)、企業(yè)共性關(guān)鍵技術(shù)高校遠(yuǎn)程服務(wù)平臺。10．教育國際交流合作區(qū)域特色建設(shè)工程。建設(shè)東盟學(xué)院、設(shè)立廣西政府東盟國家獎學(xué)金，辦好廣西國際教育展，擴(kuò)大面向東盟招收留學(xué)生規(guī)模，為將廣西打造成面向東盟的教育國際交流與合作高地奠定基礎(chǔ)。擴(kuò)大中外合作辦學(xué)，探索與世界一流高校合作，引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)教育資源，加強(qiáng)外籍教師管理，提高外籍教師引進(jìn)工作質(zhì)量，重點(diǎn)支持若干所大學(xué)建設(shè)成為國際化程度較高、在東盟地區(qū)具有一定影響的大學(xué)；辦好孔子學(xué)院，做好漢語國際推廣工作。（二）組織開展教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目。教育發(fā)展要靠改革推動。根據(jù)國家確定的改革方向和任務(wù)，緊密結(jié)合廣西的實(shí)際，按照統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施、試點(diǎn)先行、有序推進(jìn)的原則，選擇部分地區(qū)和學(xué)校進(jìn)行教育體制改革試點(diǎn)。1．推進(jìn)素質(zhì)教育改革試點(diǎn)。在全區(qū)選擇12個縣（市、區(qū)），開展基礎(chǔ)教育學(xué)校教學(xué)改革試點(diǎn)，探索使學(xué)生學(xué)得快樂、學(xué)得有效的課堂教學(xué)新模式和評價新機(jī)制；開展與普通高中新課程有關(guān)的研究，研制課程改革方案，搞好課程資源和教材建設(shè)，探索考試評價制度改革，高起點(diǎn)進(jìn)入普通高中課程改革；逐步建立我區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)校管理平臺系統(tǒng)，探索開展基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測評價機(jī)制和辦法；開展大學(xué)生思想政治理論課教改，探索大學(xué)生思想政治理論課教學(xué)的新方法。大力推動各級各類學(xué)校深入實(shí)施素質(zhì)教育。2．義務(wù)教育均衡發(fā)展改革試點(diǎn)。以龍勝各族自治縣為試點(diǎn)，推進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展機(jī)制改革；以憑祥市為試點(diǎn)，推進(jìn)邊境民族地區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展改革；在百色市、柳州市的農(nóng)村寄宿制小學(xué)進(jìn)行營養(yǎng)改善試點(diǎn)，探索改善農(nóng)村小學(xué)生營養(yǎng)的機(jī)制和辦法；在部分農(nóng)村小學(xué)一年級開展口腔衛(wèi)生干預(yù)試點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。3．職業(yè)教育辦學(xué)模式改革試點(diǎn)。在全區(qū)遴選14個縣（市、區(qū)），開展縣級政府促進(jìn)農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展綜合試點(diǎn)，以服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，加快推進(jìn)農(nóng)科教結(jié)合；遴選一批企業(yè)和職業(yè)學(xué)校開展中等職業(yè)學(xué)校校企一體化合作辦學(xué)試點(diǎn)，探索共同培養(yǎng)實(shí)用技能型人才的新模式；在柳州市開展地方政府促進(jìn)高等職業(yè)教育發(fā)展綜合改革試點(diǎn)，探索職業(yè)教育園區(qū)高職集中辦學(xué)新模式；在柳州市開展農(nóng)村戶籍學(xué)生報(bào)讀職業(yè)學(xué)校轉(zhuǎn)為城市居民改革和職業(yè)學(xué)校創(chuàng)建經(jīng)營性實(shí)訓(xùn)基地試點(diǎn)，探索適應(yīng)城鎮(zhèn)化建設(shè)的職業(yè)學(xué)校靈活辦學(xué)的保障機(jī)制、辦學(xué)模式；在來賓市開展城鄉(xiāng)職業(yè)教育統(tǒng)籌發(fā)展改革試點(diǎn)，探索建立城鄉(xiāng)合作辦學(xué)、統(tǒng)籌區(qū)域內(nèi)中等職業(yè)教育發(fā)展的新模式；在南寧市、桂林市各選擇5所中等職業(yè)學(xué)校開展職業(yè)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和規(guī)范化管理改革試點(diǎn)。4．終身教育體制機(jī)制建設(shè)試點(diǎn)。探索區(qū)域內(nèi)普通教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育之間的溝通機(jī)制，建立“學(xué)分銀行”制度，搭建各級各類教育相互貫通的制度“立交橋”；建設(shè)城市社區(qū)教育基地，創(chuàng)辦開放型大學(xué)；探索建立從業(yè)人員學(xué)歷后繼續(xù)教育制度，促進(jìn)終身學(xué)習(xí)；選擇南寧、柳州、桂林、北海等4個城市開展學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)試點(diǎn)，探索構(gòu)建覆蓋全區(qū)城鄉(xiāng)
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