【文章內容簡介】 利水滲濕類中藥 學時：4 觀察認識本類常用藥物的外觀形態(tài)。能正確認識、合理使用利水滲濕類中藥。掌握利水滲濕藥的藥效特征及主治；掌握利水滲濕藥的分類及常用藥的功效應用、用量用法、使用注意及毒副作用。 教學項目十二： 溫里類中藥 學時：4 觀察認識本類常用藥物的外觀形態(tài)。理解溫里藥的藥效特征及主治；掌握常用藥的功效應用、用量用法、使用注意及毒副作用。能正確認識、合理使用溫里類中藥。 教學項目十三： 理氣類中藥 學時：4 觀察認識本類常用藥物的外觀形態(tài)。理解理氣藥的藥性特征、功效應用、使用注意及常用藥物。能正確認識、合理使用疏理氣機類中藥。 教學項目十四： 助消化類中藥 學時：2 觀察認識本類常用藥物的外觀形態(tài)。掌握消食藥常用藥物的藥效特點、功效應用、使用注意及毒副作用等。能正確認識、合理使用助消化類中藥。 教學項目十五：驅蟲類中藥 學時：2 理解驅蟲藥的藥效特征、功效應用、使用注意及毒副作用等?？偨Y本類藥物的藥性功用的特征規(guī)律能正確認識、合理使用驅蟲類中藥。 教學項目十六： 化痰止咳平喘藥 學時：6 認識理解化痰止咳平喘藥的藥效特征、分類、常用化痰止咳平喘藥的功效應用、用量用法、使用注意及毒副作用等。能正確認識、合理使用化痰止咳平喘類中藥。 教學項目十七： 止血類中藥 學時：4 理解止血藥的藥效特征、分類、常用止血藥的功效應用、用量用法、使用注意及毒副作用等?？偨Y本類藥物的藥性功用的特征規(guī)律。能正確認識、合理使用止血類中藥。 教學項目十八： 活血祛瘀類中藥 學時：4 理解活血化瘀藥的藥效特征、分類、常用活血化瘀藥的功效應用、用量用法、使用注意及毒副作用等?？偨Y本類藥物的藥性功用的特征規(guī)律。能正確認識、合理使用活血化瘀類中藥。 教學項目十九： 安神藥類中藥 學時：2 理解安神藥的藥效特點、功效應用、用量用法、使用注意及毒副作用等?？偨Y本類藥物的藥性功用的特征規(guī)律。能正確認識、合理使用安神類中藥。 教學項目二十： 平肝息風類中藥 學時：6 理解平肝息風藥的藥性特征及主治；掌握平肝息風藥的分類及常用藥的功效應用、用量用法、使用注意及毒副作用?？偨Y本類藥物的藥性功用的特征規(guī)律。能正確認識、合理使用平肝息風藥。 教學項目二十一： 開竅藥類中藥 學時：2 理解開竅藥的藥效特征及主治；掌握常用開竅藥的功效、應用、用量用法、使用注意及毒副作用?？偨Y本類藥物的藥性功用的特征規(guī)律。能正確認識、合理使用開竅。 教學項目二十二： 補益類中藥 學時：10 理解補益藥的藥效特征及主治；補益藥的分類及常用補益藥的功效應用、用量用法、使用注意及毒副作用?？偨Y本類藥物的藥性功用的特征規(guī)律。能正確認識、合理使用補益類中藥。 教學項目二十三： 收澀類中藥 學時：2 認識理解收斂藥的藥效特征及主治；收澀藥的分類及常用藥的功效應用、用量用法、使用注意及毒副作用?？偨Y本類藥物的藥性功用的特征規(guī)律。能正確認識、合理使用收澀藥。 教學項目二十四： 殺蟲止癢藥 學時：1 認識理解外用藥的藥效特征及主治；常用外用藥的功效應用、用量用法、使用注意及毒副作用。能正確認識、合理使用殺蟲止癢藥中藥 教學項目二十五： 拔毒生肌藥 學時：1 認識理解拔毒生肌藥的藥效特征及主治和常用拔毒生肌藥的功效應用、用量用法、使用注意及毒副作用。能正確認識、合理使用拔毒生肌藥。 教學方法與手段 教學方法按照模塊教學要求，采用理論實踐一體化教學模式，充分運用多媒體、實踐場地等教學手段。 （1）中藥學是中醫(yī)學不可分割的一部分，因而講授中藥學必須以中醫(yī)藥理論為指導，突出辨證用藥的特點，使學生能正確掌握藥性和應用。 （2）中藥的理論和功效主治是本課程教學的重點，教學時必須講清功效的概念、運用。（3）鑒于中藥數量較多，并且一味藥有多種功效，內容比較復雜。以課堂教學為主，并采用觀看藥材標本，布置作業(yè)，組織討論。部分章節(jié)亦可采用學生自學為主，教師適當輔導以培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。 （4）要注意運用啟發(fā)式教學，內容要結合學生的實際水平，由淺入深，循序漸進。 （5）加強對學生的輔導，指導學習方法，注意學生所學知識的反復鞏固。既抓好平時教學，又要重視單元復習及總復習。 教學評價采取教學任務評價、單元評價和目標評價相結合，知識考核和實訓考核相結合，平時考核和綜合考核相結合。 課程實施建議 教材選用和編寫 教材：高職高?！笆濉币?guī)劃教材，《中藥學》、鄭州：河南科技出版社，2012年版。 教學建議 以工作任務為出發(fā)點來激發(fā)學生的學習興趣，教學中要注重創(chuàng)設教育情境，采取理論實踐一體化教學模式，充分利用掛圖、投影、多媒體等教學手段。對于教學內容所，教師可根據學生的實際進行相應的取舍變動，也要將個別內容中要求較高的任務改變?yōu)榉治鲱惾蝿?，以降低要求?本課程是一門理論性較強的課程，但也不乏實踐性，所以在教學中除了要把理論講透之外，還應加強案例教學，將理論應用于實踐。將教學內容細分為多個課程項目，按項目進行教學，是學生能夠完成各項工作任務，為今后工作打下良好的基礎。 對于該課程的教學評價，可采取階段評價和目標評價相結合，以實踐考核和期終考試為主，評價其課程成效。 教學評價 對于該課程的教學評價，可采取階段評價和目標評價相結合，以實踐考核和期終考試為主，評價其課程成效。 課程資源的開發(fā)與利用 課程資源開發(fā)與利用：包括相關教輔材料、實訓指導手冊、工學結合、網絡資源、仿真軟件等。 中醫(yī)藥理論分析功效，以功效聯(lián)系主治、用法，有機地將幾方面內容結合起來，并突出重點。故教學時要做到明確共性，突出個性，注意前后有關內容的聯(lián)系，加強系統(tǒng)性。對于功效近似的藥物，采用歸納比較的方法進行講授。在教學中要有重點地說明某些藥物通過配伍后性能的變化，治療范圍的擴大及各類藥物之間的配伍規(guī)律。 《中藥制劑技術》課程標準所屬系部： 藥學系適用專業(yè)：中藥專業(yè)課程編碼課程類別專業(yè)核心課學 分5學 時90編寫執(zhí)筆人劉英波審定負責人張　彪編寫日期2010年8月20日審定日期2012年8月15日一、課程設置1．課程性質與任務本課程是中藥專業(yè)的一門核心專業(yè)課，也是中藥執(zhí)業(yè)藥師必考的課程之一，不僅與本專業(yè)的各門基礎課、專業(yè)基礎課和其他專業(yè)課有密切聯(lián)系，而且與生產實際和臨床用藥也密切相關，是聯(lián)結中醫(yī)與中藥的橋梁。通過本門課程的課堂講授、實訓教學和教學實習，使學生學會中藥常用劑型的概念、特點、制備工藝和質量要求；具備現(xiàn)代中藥制劑技術的有關理論，常用劑型的輔料和專用設備的基本構造、性能和使用保養(yǎng)方法等內容；了解國內外中藥制劑技術進展概況，使學生具有—定的改進劑型、研制新藥和解決制劑中質量問題的能力，培養(yǎng)合格的高級中藥師。2．課程設計思路和依據課程設計理念 本課程以就業(yè)為導向，以能力為本位，以職業(yè)技能為主線，以中藥崗位從業(yè)資格為主要考核依據，以夯實基礎、適應崗位為目標，以“必須、夠用、實用”為原則，以“淡化理論強化技能”為出發(fā)點，以“技能培養(yǎng)”為重點，以構建“崗位人、職業(yè)人、社會人”所需經驗和知識體系為準則。緊密與醫(yī)藥行業(yè)、企業(yè)、科研院、所進行合作，聘請行業(yè)專家進校講學。注重理論與實踐結合，力求教、學、做一體化，充分體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育的職業(yè)性、實踐性及開放性，課程設計思路 以“體現(xiàn)高職特色，強化技能操作”為要務。使學生做到：掌握常用中藥劑型的概念、特點、制備工藝和質量控制等基礎理論、基本知識和技能，中藥調劑技術的理論與方法；掌握現(xiàn)代中藥制劑技術的有關理論與技術；熟悉中藥制劑技術新技術、新輔料、新工藝、新劑型，專用設備的基本結構與使用方法及保養(yǎng)方法等內容；了解國內外中藥制劑技術進展概況，使學生具有—定的改進劑型、研制新藥和解決制劑中質量問題的能力。本門課程是一門綜合性應用技術科學，在教學過程中始終堅持理論聯(lián)系實際，采用課堂講授、實訓操作、企業(yè)見習、頂崗實習及自學討論等多元化模式；采用圖表、實物、幻燈、多媒體、錄象等多種形象化教學手段。增強本課程的行業(yè)、企業(yè)的參與度，在技能訓練中強調操作正規(guī)化、標準化。堅持“古為今用”、“洋為中用”、“緊密與現(xiàn)代科技相結合”的方針，不斷提高教學質量，充分體現(xiàn)本課程的職業(yè)特色與技能培養(yǎng)的主線，為開創(chuàng)中醫(yī)藥事業(yè)新局面，實現(xiàn)中藥事業(yè)的現(xiàn)代化、標準化、國際化做出應有的貢獻。二、課程培養(yǎng)目標本課程培養(yǎng)適合21世紀我國現(xiàn)代化需要，擁護黨的基本路線，適應生產、建設、管理、服務第一線需要，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，掌握中藥制劑技術和調劑技術的基本理論和基本知識的實踐型、技能型、復合型專門人才。通過課堂講授、實訓、實習等教學環(huán)節(jié)使學生掌握與中藥制劑技術和調劑技術有關的基礎知識與基本技能。具體如下： 知識目標 掌握常用中藥劑型的含義、特點、分類、制法及其制備工藝、質量控制等；熟悉中藥劑型的輔料的種類及選擇要求、各種劑型在生產中易出現(xiàn)的問題及解決辦法；了解中藥制劑技術和調劑技術發(fā)展的任務及國內外發(fā)展概況 。 能力目標 能夠熟練檢索本專業(yè)及相關專業(yè)文獻資料的能力；具有發(fā)現(xiàn)尋找中藥材新資源和繼續(xù)學習的能力、創(chuàng)業(yè)能力。 素質目標 具有熱愛學習、不斷求知的欲望；熱愛中藥事業(yè)，能夠使學生對中藥劑型的制備，其最終應用于患者，使制備的制劑達到安全、有效、穩(wěn)定、可控、低毒，提高患者順應性的思想意識；具有嚴謹求實的科學態(tài)度，刻苦鉆研、勇于實踐的學習精神。三、課程內容標準 通過學習，讓學生能認知社會中藥專業(yè)及相關崗位的種類和范圍，各崗位的從業(yè)資格，素質要求，從業(yè)條件，專業(yè)生涯發(fā)展的一般規(guī)律，能初步認識并進行自己的專業(yè)生涯規(guī)劃，能產生對專業(yè)的興趣和向往。從而樹立