初中學生參加數(shù)學中考能力和現(xiàn)狀的調查分析方案(編輯修改稿)
2025-05-19 23:00 本頁面
【文章內容簡介】 老師還是以分數(shù)來衡量，畢竟現(xiàn)在中考還是以分數(shù)來決定的。三、對調查結果的反思(一當前初三學生的數(shù)學學習心理狀況成因分析 當前初三學生的數(shù)學學習心理狀況，其主流是積極向上的，他們正在健康地成長，同時也存在消極的一面，不容忽視。調查結果顯示，９８％的學生對未來充滿美好的向往，其中有８２％的學生對“競爭”這一市場經濟的本質屬性了解較深。很多同學的數(shù)學無用論的觀點根深蒂固，認為韓寒也只有初二的數(shù)學水平。 隨著教育的改革和中考制度的改革，將有越來越多的人獲得上高中的機會，以至于部分學生對考高中信心十足。但是，我國教育招生和分配制度的改革，對學生的負面影響也很大。調查結果表明，２６％的學生認為家庭難以負擔未來讀高中的高額費用而放棄考高中的愿望；５２％的學生認為前途渺茫，從而在學習上漫無目的。需要特別指出的是，由于教育的擴招和分配制度改革的影響，使部分德、才兼?zhèn)涞膶W生感到迷茫和失望，并逐漸淡化了對學習的興趣，失去了學習的積極性。 素質教育是一種突出生存能力和生活能力的教育。其對于學生的積極作用，是使他們認識到了具有真才實學、一技之長的重要意義，從而要求課堂教案更多地聯(lián)系生活實際和生產實踐，并自發(fā)地抵觸以考試為中心和片面追求升學率的教案方式。其對于學生的消極作用，是使部分學生過多地追求學習的功利性，而忽視了學術性較強的數(shù)學課程的基礎性意義。 當前，很多是獨生子女，處于一種相對優(yōu)越的生活環(huán)境中，備受家人的寵愛，他們一般表現(xiàn)為意志不堅強，缺乏進取精神，耽于生活享受。值得注意的是，接觸眾多的學生家長后，我們發(fā)現(xiàn)很多家長對學生的要求較低，且大多數(shù)側重于紀律方面，學生作業(yè)晚些家長受不了的現(xiàn)象很多，對學生提出考高中的要求的家長越來越少，從而在學習上對學生形成了一種內家庭松外學校緊的矛盾局面。 在教育全面實施素質教育的進程中，初中教育越來越重視特長教育和培養(yǎng)學生的個性，許多的德育活動影響學生安靜學習數(shù)學的心態(tài)。再者，由于資金和人才的制約，對于學生學習的縱向多層次和橫向多目標需求無法滿足，從而導致學生需求與學校教育之間的矛盾沖突。 在諸多的影響因素中，我們認為，教師對于學生的影響最直接、最持久、最有效。但當前的問題是，由于教師行為滯后，所以使教師的教育和教案工作對學生學習產生的制約和負面影響越來越大。四、.對策 在平時的數(shù)學教案中，要培養(yǎng)學生中考數(shù)學學習的主動性。如何讓學生由被動轉變成主動學習，作為多年從事數(shù)學畢業(yè)班的教師，有很多工作要做： (1樹立良好的教師形象?！×_杰斯認為：“成功的教案依賴于一種真誠的理解和信任的師生關系?！苯⒁环N民主和諧的師生關系，形成良好的學習氛圍，是上好每節(jié)課的基礎。如果一個學生喜歡這個教師，他就會喜歡他所教的課。因此，數(shù)學教師應該多和學生接觸，收集他們的意見，關心、愛護他們，從而建立良好的師生關系。青少年往往有崇拜偶像的傾向，他們之中不少是“追星一族”。如果你能夠樹立一個良好的教師形象，能夠使學生佩服你、崇拜你，把你當作他們的偶像，自然對你所教案科產生興趣。但要樹立一個良好的教師形象，絕非是輕而易舉的事情。首先，必須使課堂氣氛活躍，因此要精心設計好課堂活動，調動學生的情緒，注重師生互動。其次，必須知識淵博、富有幽默感。如果講課中引經據(jù)典，妙語連珠，那么就會深深地吸引學生。再次，專業(yè)知識要十分扎實，對教材要吃透。如果上課時能因勢利導教案，左右逢緣，下課時也能讓學生感覺你老師的“厲害”，必然征服學生。第四，與學生打成一片，真心地熱愛學生，關心他們的方方面面，師生之間心與心相通。第五，加強思想品德修養(yǎng)，并善于調節(jié)自己的心理，要在學生面前充分展示自己的人格魅力，要獲得學生的信任、愛戴和敬佩?！ ?）、.盡量做到寓教于樂。一些初三 數(shù)學
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1