初中學(xué)生參加數(shù)學(xué)中考能力和現(xiàn)狀的調(diào)查分析方案-wenkub
2023-05-07 23:00:47 本頁(yè)面
【正文】 1/2至7/107/10以人數(shù)(人918574375百分比%%%%%%的教師認(rèn)為有一半以上的學(xué)生不喜歡數(shù)學(xué)。 整個(gè)調(diào)查共召開(kāi)了兩次教師座談會(huì)，三次學(xué)生座談會(huì)。 學(xué)生問(wèn)卷，內(nèi)容涵蓋教育價(jià)值觀、中考學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個(gè)方面。 問(wèn)卷表詳見(jiàn)附件）。那么這部分學(xué)生的中考學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的調(diào)查可以幫助我們?nèi)チ私?、分析出他們?cè)谠絹?lái)越復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境影響下的動(dòng)力源泉，同時(shí)可以幫助我們有針對(duì)性的去激發(fā)他們?cè)谝粋€(gè)健康的心里條件下的參加中考復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。一、參加中考學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查的總體目的初中學(xué)生參加數(shù)學(xué)中考能力和現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告初三學(xué)生說(shuō)：“我們告別了酷愛(ài)的籃球，好玩的游戲，豐富多彩的電視， 沒(méi)有了小學(xué)時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮，初一初二時(shí)豐富舒適的課外生話， 老師的要求，家長(zhǎng)的壓力，同學(xué)之間的相互競(jìng)爭(zhēng)， 如潮水般不斷涌來(lái)的作業(yè)， 這些不約而同地向我們叫囂，或許你會(huì)感到窒息，受不了，甚至崩毀。 問(wèn)卷調(diào)查在初級(jí)中學(xué)進(jìn)行，共發(fā)問(wèn)卷786份，回收有效問(wèn)卷745份，接近理想的高效樣本數(shù)。 座談會(huì)，不僅提供了大量生動(dòng)的典型材料，而且為理性分析提供了基礎(chǔ)。 表2學(xué)生每周課外花在數(shù)學(xué)上的時(shí)間 時(shí)間數(shù)3小時(shí)以下3～6小時(shí)6～9小時(shí)9小時(shí)以上人數(shù)(人55695028百分比%%% %%。 ，%的學(xué)生喜歡讀些課外書(shū)。 ” 本次調(diào)查共成功向?qū)W生發(fā)出問(wèn)卷786份，收回的有效問(wèn)卷共745份，抽取其中100份。其他同學(xué)對(duì)自我價(jià)值衡量的看法：由于每個(gè)人都對(duì)自己的價(jià)值有一個(gè)自我的衡量，而他人也會(huì)有一個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)待有挑戰(zhàn)難度的學(xué)習(xí)態(tài)度本次調(diào)查還特意設(shè)置了幾道對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度的題目，從這次調(diào)查的結(jié)果如圖3所示，可以看出占70％的學(xué)生能夠正確的去對(duì)待學(xué)習(xí)，當(dāng)遇見(jiàn)比較難的任務(wù)能以積極的態(tài)度對(duì)待；也有一部分的學(xué)生占24％能夠執(zhí)著的相信自己能夠完成；很少部分學(xué)生消極的對(duì)待，所謂做一天和尚撞一天鐘?，F(xiàn)在提倡的素質(zhì)教育就是希望學(xué)生能學(xué)的活，盡可能的自己學(xué)會(huì)分析和解決問(wèn)題的能力?，F(xiàn)在由于社會(huì)上的誘惑和自我的興趣等原因，往往很多學(xué)生不能把百分百的精力投入到學(xué)習(xí)中去，如現(xiàn)在在學(xué)校周?chē)木W(wǎng)吧和學(xué)生家里的游戲包括手機(jī)游戲和信息等）就是對(duì)學(xué)生的最大誘惑。學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)還好對(duì)于其他同學(xué)厭學(xué)的原因自我看法通過(guò)這道題可以從側(cè)面分析出現(xiàn)在學(xué)生厭學(xué)的主要原因。這次的調(diào)查也是為了尋找一條途徑去改變學(xué)生厭學(xué)的動(dòng)機(jī)。當(dāng)然這與現(xiàn)在的社會(huì)就業(yè)壓力和競(jìng)爭(zhēng)影響，使得現(xiàn)在老師還是以分?jǐn)?shù)來(lái)衡量，畢竟現(xiàn)在中考還是以分?jǐn)?shù)來(lái)決定的。 當(dāng)前初三學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理狀況，其主流是積極向上的，他們正在健康地成長(zhǎng)，同時(shí)也存在消極的一面，不容忽視。很多同學(xué)的數(shù)學(xué)無(wú)用論的觀點(diǎn)根深蒂固，認(rèn)為韓寒也只有初二的數(shù)學(xué)水平。調(diào)查結(jié)果表明，２６％的學(xué)生認(rèn)為家庭難以負(fù)擔(dān)未來(lái)讀高中的高額費(fèi)用而放棄考高中的愿望；５２％的學(xué)生認(rèn)為前途渺茫，從而在學(xué)習(xí)上漫無(wú)目的。 其對(duì)于學(xué)生的積極作用，是使他們認(rèn)識(shí)到了具有真才實(shí)學(xué)、一技之長(zhǎng)的重要意義，從而要求課堂教案更多地聯(lián)系生活實(shí)際和生產(chǎn)實(shí)踐，并自發(fā)地抵觸以考試為中心和片面追求升學(xué)率的教案方式。 當(dāng)前，很多是獨(dú)生子女，處于一種相對(duì)優(yōu)越的生活環(huán)境中，備受家人的寵愛(ài)，他們一般表現(xiàn)為意志不堅(jiān)強(qiáng)，缺乏進(jìn)取精神，耽于生活享受。 在教育全面實(shí)施素質(zhì)教育的進(jìn)程中，初中教育越來(lái)越重視特長(zhǎng)教育和培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，許多的德育活動(dòng)影響學(xué)生安靜學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心態(tài)。 在諸多的影響因素中，我們認(rèn)為，教師對(duì)于學(xué)生的影響最直接、最持久、最有效?！×_杰斯認(rèn)為：“成功的教案依賴于一種真誠(chéng)的理解和信任的師生關(guān)系。青少年往往有崇拜偶像的傾向，他們之中不少是“追星一族”。其次，必須知識(shí)淵博、富有幽默感。第四，與學(xué)生打成一片，真心地?zé)釔?ài)學(xué)生，關(guān)心他們的方方面面，師生之間心與心相通。其實(shí)，
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