育人為本十二項(xiàng)基本制度(編輯修改稿)
2025-05-16 00:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、家長(zhǎng)學(xué)校任務(wù)：學(xué)習(xí)宣傳人民的教育方針、政策、當(dāng)前教育形勢(shì)與任務(wù)。定期分析學(xué)生的思想、品德、心理、學(xué)習(xí)、生活中帶有傾向性的問(wèn)題。二、家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)形式：采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去，能者為師”的辦法，教學(xué)上采用專題講座、課堂講授、座談交流、現(xiàn)身說(shuō)法等形式。上課形式 ①一般指導(dǎo) ②針對(duì)性指導(dǎo) ③分類指導(dǎo) ④以年段和班級(jí)為單位，定期召開全體家長(zhǎng)上課 三、教學(xué)原則、內(nèi)容和要求：。原則：注重實(shí)效，堅(jiān)持短期、業(yè)務(wù)、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際。內(nèi)容：主要講授心理學(xué)、教育學(xué)。要求：使家長(zhǎng)掌握正確的教育理論和基本教育方法四、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)： 校長(zhǎng)兼任家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)；分管副校長(zhǎng)兼任家長(zhǎng)學(xué)校副校長(zhǎng)；政教處主任兼任家長(zhǎng)學(xué)校教務(wù)主任。五、上課制度：家長(zhǎng)學(xué)校上課做到有點(diǎn)名冊(cè)、教師有教案、家長(zhǎng)有課本、課前有書面通知，以做到好上課的準(zhǔn)備。家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)議教師制度為保障家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、管理的監(jiān)督評(píng)價(jià)權(quán)利，調(diào)度家長(zhǎng)、學(xué)生參與學(xué)校管理積極性，特制定家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)議教師制度。一、健全領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的評(píng)議工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)評(píng)議工作的組織協(xié)調(diào)及實(shí)施，并經(jīng)全體教職工會(huì)議（或教代會(huì)）表決通過(guò)。二、評(píng)議對(duì)象：學(xué)校全體任課教師三、評(píng)議具體內(nèi)容（一）教師的師德情感態(tài)度（二）教師的工作態(tài)度（三）、教師的教學(xué)水平與質(zhì)量（四）教師的教學(xué)效果四、評(píng)議辦法，、學(xué)生無(wú)記名填表方式進(jìn)行，以班級(jí)為單位進(jìn)行。，重視對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)議工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。、學(xué)生對(duì)教師各項(xiàng)工作的滿意程度，分“滿意”、“比較滿意”、“不滿意”三個(gè)等級(jí)。五、評(píng)議時(shí)間家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)議教師的工作每學(xué)期進(jìn)行一次。每年6月份、12月份為集中開展評(píng)議活動(dòng)，評(píng)議的時(shí)間范圍為一個(gè)學(xué)期。六、考評(píng)結(jié)果使用、學(xué)生評(píng)議教師活動(dòng)要作為年度教師職業(yè)道德考核工作的重要組成部分。、學(xué)生評(píng)議列為不合格等次的教師，學(xué)年度考核格次直接定為不合格，作待崗一年處理，待崗期間發(fā)待崗工資，并按規(guī)定影響其當(dāng)年評(píng)先評(píng)優(yōu)，職稱評(píng)聘。 家長(zhǎng)參與學(xué)校管理評(píng)價(jià)的制度學(xué)校的發(fā)展需要社會(huì)各界的支持，其中更離不開家長(zhǎng)的配合。為加強(qiáng)家校合作，開放辦學(xué)，調(diào)動(dòng)一切積極因素參與學(xué)校管理，形成學(xué)校、社會(huì)、家庭育人的合力，培養(yǎng)合格人才，提高辦學(xué)質(zhì)量，為此，特制定本制度。一、新學(xué)期開始成立家長(zhǎng)委員會(huì)，學(xué)生和家長(zhǎng)將參與對(duì)教師和學(xué)校的評(píng)價(jià)，其結(jié)果將成為教師考核、獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。二、大力推行家長(zhǎng)委員會(huì)制度，讓家長(zhǎng)真正成為學(xué)校管理的參與
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