【文章內(nèi)容簡介】 生廣泛宣傳革命先烈的英雄事跡，飲水思源。請司法所的同志到學(xué)校進行法制講座，增強學(xué)生法律意識，提高防范知識，學(xué)法、知法、懂法?？傊?，寓教育于樂，在活動中使學(xué)生樹立起正確的人生觀、價值觀，樹立起遠大的人生理想。學(xué)校是精神文明建設(shè)的重要陣地。全社會都要來關(guān)心和關(guān)愛，對學(xué)習(xí)進行德育教育，為他們的健康成長鋪上一條金光大道。用心 愛心 專心 1第四篇：育人為本 德育為首 注重細節(jié) 落實常規(guī)專題育人為本 德育為首 注重細節(jié) 落實常規(guī)——龍駒中學(xué)德育工作經(jīng)驗材料德育作為“五育”之首，在學(xué)校全面工作中起著紐帶、橋梁、支柱的作用。以德育人是全面推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵，強化以德育人的認識，迎接新形勢的考驗與挑戰(zhàn)，堅持把德育放在首位，這是個人成長、國家繁榮穩(wěn)定的客觀要求，也是實現(xiàn)偉大民族復(fù)興的迫切需要。根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的實際，遵循由淺入深、循序漸進的原則，大力開展養(yǎng)成習(xí)慣教育、法紀(jì)教育和心理健康教育，更新教育觀念，并結(jié)合學(xué)生的實際，靈活及時地開展了各種德育教育活動?；谶@些都是常規(guī)教育，我校結(jié)合實際情況以“于細微處見精神，在常規(guī)中顯亮點”為德育指導(dǎo)思想，注重細節(jié)，落實常規(guī)，開展德育教育活動。一、強化德育管理，營造校園育人環(huán)境領(lǐng)導(dǎo)重視 層級管理：我校始終把學(xué)生的思想道德建設(shè)擺上重要日程。健全德育領(lǐng)導(dǎo)組織，由校長任組長，組織成立了學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，即校長負責(zé)學(xué)校全面工作，分管德育校長具體負責(zé)德育工作，年級分管領(lǐng)導(dǎo)年級負責(zé)制，班主任班級包干制、完善了以“德育校長——德育處——年級組——班主任”為主體的德育工作體系，加強德育的管理，促進德育活動的開展；以“業(yè)務(wù)校長——教務(wù)處——教研組——學(xué)科教師”為主體的課堂德育教育體系，使德育工作融入課堂教學(xué)之中；以“黨支部——工會、團委——學(xué)生會——團支部、班委會” 為主體的自我教育體系，使學(xué)生成為德育活動的主體，內(nèi)化其行為，以“學(xué)?！彝ァ步ü灿龁挝弧鐣α俊眳⑴c 的德育教育體系，使學(xué)校德育工作得到社會的支持和幫助。由于上述管理體系的逐步完善，有效促進了德育工作的順利開展。加強教師政治學(xué)習(xí)，提升整體思想素質(zhì)：近年來，學(xué)校利用教學(xué)分享和政治學(xué)習(xí)時間，印發(fā)相關(guān)資料，編寫《龍中視野》系列從書和德育校本教材，有目的有針對性的組織全體教職員工學(xué)習(xí)實事政治、法律法規(guī)、教育典型案例等，激發(fā)教師關(guān)心國家大事的熱情，加強教師的理論知識儲備、拓寬教師的視野，樹立起教育工作者的正確的價值觀，有力的服務(wù)于教育教學(xué)。二、優(yōu)化環(huán)境建設(shè) 營造德育氛圍近年來，學(xué)校為了加強學(xué)生的思想道德教育，注意營造德育氛圍，優(yōu)化環(huán)境對學(xué)生思想道德的教育和影響。學(xué)校環(huán)境優(yōu)化中主要從人文環(huán)境、校園環(huán)境和校園文化入手，加強對學(xué)生的熏陶和感染。人文環(huán)境建設(shè)：學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到老師，十分重視自身的人文環(huán)境建設(shè)，校領(lǐng)導(dǎo)在加強學(xué)校管理中，首先從自我做起，并帶動全體教師，組織建立健全各種制度，編寫了《龍駒中學(xué)教師守則》《龍駒中學(xué)學(xué)生守則》，加強教師自身環(huán)境建設(shè)，要求教師上班期間著裝整齊，教態(tài)自然，按《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，上班不許飲酒、校園內(nèi)不許吸煙，不穿奇裝異服，上課不接打手機，女教師不化濃妝、不佩戴手飾，校園內(nèi)不穿高跟鞋等，從而通過教師自身的人文環(huán)境建設(shè)感化、教育、引導(dǎo)學(xué)生。對教師辦公室安裝了無線網(wǎng)絡(luò)，配備了筆記本電腦和書柜，午休休息椅，對教師人文關(guān)懷。校園環(huán)境建設(shè)：幾年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我校積極籌措資 金加強學(xué)校環(huán)境建設(shè)。春夏之際校園綠樹成蔭、花樹爭艷，鮮花盛開，姹紫嫣紅，校園自然環(huán)境優(yōu)雅、清新。走進校門即可見學(xué)校的發(fā)展歷程和發(fā)展規(guī)劃，教師風(fēng)采和德德育教育展示欄。學(xué)校主教學(xué)樓上，“養(yǎng)天地正氣，揚龍馬精神”十字核心辦學(xué)理念映入眼簾，每幢大樓都有獨特的名字:“競驥樓”“騏志樓”“育驊樓”“志遠樓”“驤棲樓”“龍鳳閣”“知味堂”等，學(xué)校文化品味日益提高，人文環(huán)境與校園環(huán)境不斷進步與發(fā)展，對學(xué)生思想道熏陶和感染潛移默化，真正起到了用文化引領(lǐng)行為，讓德育在校園閃光的積極作用。校園文化建設(shè)：近年來，我校先后投入近八十萬元，對學(xué)校文化進行全面建設(shè)，各班級文化建設(shè)獨具特色，自成一體，有明確的班訓(xùn)，班規(guī)，奮斗目標(biāo)，班級誓詞，班級全家福，任課教師簡介等，通過展示欄展現(xiàn)出來，對書寫教室內(nèi)名人警句均出自教師之手，每晨的宣誓詞根據(jù)年級制定，班級張貼欄規(guī)范有序，黑板報各具特色，窗簾統(tǒng)一規(guī)范，各班有專門學(xué)生負責(zé)多媒體的維護。各寢室文化建設(shè)，有簡略的文明安全公約張貼在門后，有詳盡的“我的兄弟”“我的姐妹”展示欄，具體有溫馨而浪漫的寢室名，室長、衛(wèi)生員、安全員、紀(jì)律員一目了然。樓道懸掛具有寢室特色的條幅，學(xué)生作品在校園內(nèi)無處不在，既增強了學(xué)生的自信，更是校園文化的具體體現(xiàn)，每年一次的師生書畫展，攝影展，每季的手抄報比賽成了常態(tài)。三、依托時代載體 科學(xué)開展德育活動量化考核，科學(xué)管理班級：我校以值周組為主體，學(xué)生干部積極參與，行政常規(guī)檢查為輔，全面加強班級學(xué)生的量化動考核。每天不 定時對教室、公區(qū)全面考核，通過清潔、紀(jì)律量化到班，公示上墻，每周考核出各先進單位若干名，寢室管理人員每天對寢室進行量化公示上墻，德育處加強值周考核的同時，也每天對全校實行“轉(zhuǎn)三轉(zhuǎn)”，對學(xué)生動態(tài)、清潔衛(wèi)生，紀(jì)律常規(guī)做全面掌控。期末對班級進行清潔紀(jì)律、每周的先進、寢室的考核全面細致量化，考核出先進班集體。量化考核有助于操行評定的科學(xué)性和客觀性，能夠提高班主任工作積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自理和自律的能力，為強化班級管理創(chuàng)建良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)起到了極為重要的作用。確立德育工作常規(guī)：我校多年來嚴格落實德育常規(guī)工作，堅持每月一次德育領(lǐng)導(dǎo)小組會議。每兩周一次班主任工作例會；每月一次年級任課教師月考分析會；班主任工作月考核；每月一次儀容儀表檢查；各個處室工作周總結(jié)；值周組全校升旗儀式上的周總結(jié)；學(xué)校整體工作月小結(jié)等，德育工作的半期小結(jié)，學(xué)期總結(jié)表彰等，這些常規(guī)工作，有效促進了我校德育工作的開展。新生入學(xué)教育活動：每學(xué)期開學(xué)初，德育處從常規(guī)入手，從細微抓起，抓好開學(xué)前三天，前三周，前三月的學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)教育，班主任組織新生學(xué)習(xí)《學(xué)生手則》，德育處對全校新生逐條講解學(xué)校校規(guī)校紀(jì)，并組織觀看學(xué)校常規(guī)管理視頻，如《如何疊被子》、《龍駒中學(xué)常規(guī)視頻》等，加強對新生《中學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》、一日常規(guī)教育。特別是加強學(xué)生寢室常規(guī)管理，做好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生是基本，遵章守紀(jì)是必須，服從管理是必希，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)募o(jì)律作風(fēng)，為學(xué)生學(xué)會生活，學(xué)會自理打下基礎(chǔ)，幾年來，學(xué)生寢室管理有 序，公物損壞小，無打架斗毆行為，學(xué)生溫文爾雅，禮恭謙讓，寢室內(nèi)務(wù)管理工作已成為我校德育工作的一個亮點。“創(chuàng)優(yōu)質(zhì)班會，育合格人才”活動：近年來，先后開展了不同形式、主題、內(nèi)容的班團會，針對新形勢、結(jié)合時代特征，以“愛國主義教育，道德修養(yǎng)及行為習(xí)慣的養(yǎng)成，感恩教育”等為主題，德育處每周共享德育主題班會課內(nèi)容，如《你憑什么上北大》、《為了父母的微笑》、《防溺水教育》等主題班會活動，教育學(xué)生，增強思想道德水準(zhǔn)，每天的早安三分鐘實為十分鐘，班主任利用好這一主渠道進行德育常規(guī)引導(dǎo)，德育處全程指導(dǎo)，形成了獨特的教育管理方式。加強值周管理和學(xué)生自我管理制度：為了規(guī)范化管理學(xué)校，學(xué)校的值周工作分高初中部分層管理，學(xué)校行政在值周期間負責(zé)學(xué)校管理，及時處理相關(guān)事宜，值周教師由班主任組成，全面負責(zé)考核清潔紀(jì)律，檢查課間學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生等情況，校學(xué)生干部負責(zé)就餐紀(jì)律和大型活動紀(jì)律管理考核，實行自我管理自我監(jiān)督，并達到規(guī)范化，做到值周有標(biāo)志、檢查有記錄、評比有依據(jù)，記實有反饋，并堅持做到每日公布檢查結(jié)果，每周公布班級先進班集體，并將此考核作為班級考核和重要依據(jù)，納入班班主任津貼考核。讀書活動：我校投入資金建立學(xué)生閱覽室，定時向?qū)W生開放，各班設(shè)立讀書角，各班擁有圖書量上千冊，圍繞開展的“養(yǎng)成讀書習(xí)慣 創(chuàng)建書香校園”活動，我校積開展讀書活動，營造全校良好的讀書氛圍，加強對學(xué)生的讀書教育，學(xué)校德育處每學(xué)期寒暑假期間組織開展“讀一本好書、做一篇例文、寫一份感受”活動，學(xué)生可以自選書目，找自己喜愛的書在假期閱讀，開學(xué)后把學(xué)習(xí)心得和習(xí)作例文上交德育處，在學(xué)生讀書活動中還開展手抄報比賽、演講比賽等活動，學(xué)生態(tài)度積極認真，作品質(zhì)量高，每月一期的《梧桐雨》校報的發(fā)行，在學(xué)生中行大的影響，學(xué)生看到自己的文字變成鉛字的感覺是很好的。在開展教師讀書心得、寫隨筆，讀書經(jīng)驗交流等讀書活動中，教師們撰寫的心得，經(jīng)驗交流內(nèi)容廣泛，思想內(nèi)容深刻，給人以啟迪，學(xué)校根據(jù)情況編輯整《龍中視野》系列讀本，讀書活動的開展，全面提升了師生的文化素質(zhì)，促進了教師的內(nèi)涵發(fā)展、學(xué)生內(nèi)涵成長和學(xué)校文化建設(shè)。我校的“五好小公民讀書活動”開展以來，學(xué)生積極參與，教師辛勤指導(dǎo)，每年均有四十多篇獲國家、市級、區(qū)級指導(dǎo)獎，學(xué)校獲先進單位，方紅江等同學(xué)獲得讀書活動特等獎，參加了教育部組織的夏令營活動，受到了黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的接見。開展愛心系列活動：為使學(xué)生的思想道德實踐落到實處，學(xué)校針對留守學(xué)生、貧困家庭、單親家庭等問題，開放了留守兒童活動室，組織成立了以思想道德教育為主旨、以德育處為主導(dǎo)、以特殊學(xué)生為主體、以愛心活動為主線的獻愛心活動。加強了對特殊學(xué)生的道德引導(dǎo)，促進了德育工作的順利開展；德育處為貧困學(xué)生捐款獻愛心活動每年舉行一次，將社會愛心人士資助品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生常態(tài)化。法制教育活動：學(xué)校針對青少年的思想動態(tài)，定期開展法制教育，加強青少年守法意識。學(xué)校與派出所聯(lián)合開展“法在身邊”講座，與交警大隊組織開展“交通安全知識講座”與龍駒法庭開展青少年模擬 法庭活動；通過法制教育的影響，加強了學(xué)校德育工作的有效實施。綠色環(huán)?；顒樱阂原h(huán)境為依托，加強青少年思想道德教育，德育處組織成立青年志愿者服務(wù)大隊，開展以環(huán)保為內(nèi)容的主題班團會，成立校園環(huán)保小組，把學(xué)生的環(huán)保意識活動帶到社會中去，每年開展“綠水青山”活動兩次，參加環(huán)保征文演講，中考期間協(xié)助學(xué)校做好環(huán)?；顒拥?。教育青少年加強環(huán)保意識，促進思想道德進一步發(fā)展。學(xué)生自我管理自我發(fā)展：德育處加強對學(xué)生干部的培養(yǎng)和指導(dǎo)，學(xué)生干部的選拔工作是德育工作的一項重點工作，選擇一批素質(zhì)高，能為師生服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任學(xué)生干部，每周一次的工作例會，德育處對學(xué)生干部進行培訓(xùn)和指導(dǎo)，明確工作要求，