教育管理學(xué)【吳志宏】課后筆記解析(編輯修改稿)
2025-05-15 12:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 展 （2）通過(guò)教育立法協(xié)調(diào)教育系統(tǒng)的內(nèi)外部關(guān)系，有效進(jìn)行教育管理 （3）通過(guò)教育立法明確教育關(guān)系主體的法律權(quán)利與義務(wù)，規(guī)范教育行為2教育行政行為的形式（1）教育行政立法（2）制定其他規(guī)范性教育文件（3）教育行政監(jiān)督檢查（4）教育行政許可（5）教育行政處罰（6）教育行政強(qiáng)制執(zhí)行2學(xué)校的權(quán)利和義務(wù) 權(quán)利：根據(jù)我國(guó)《教育法》第28條對(duì)學(xué)校權(quán)利做出以下規(guī)定：（1）按照章程自主管理；（2）組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)；（3）招收學(xué)生或者其他受教育者；（4）對(duì)受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或者處分；（5）對(duì)受教育者頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書(shū)；（6）聘任教師及其他職工，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或者處分；（7）管理、使用本單位的設(shè)施和經(jīng)費(fèi)；（8）拒絕任何組織和個(gè)人對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的非法干涉；（9）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。 義務(wù)：我國(guó)《教育法》第29條規(guī)定的學(xué)校的義務(wù)：（1）遵守法律、法規(guī)；（2）貫徹國(guó)家的教育方針，執(zhí)行國(guó)家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，保證教育教學(xué)質(zhì)量；（3）維護(hù)受教育者、教師、其他職工的合法權(quán)益；（4）以適當(dāng)方式為受教育者及其監(jiān)護(hù)人了解受教育者的學(xué)業(yè)成績(jī)及其他有關(guān)情況提供便利；（5）遵照國(guó)家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開(kāi)收費(fèi)項(xiàng)目；（6）依法接受監(jiān)督。2教師的權(quán)利與義務(wù) 權(quán)利：根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》的規(guī)定，教師享有如下權(quán)利： （1）進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)踐； （2）從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見(jiàn)； （3）指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)； （4）按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假； （5）對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政機(jī)關(guān)的工作提出建議和意見(jiàn)，通過(guò)教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理； （6）參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。 義務(wù)：根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》的規(guī)定，教師應(yīng)履行以下義務(wù)： （1）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表； （2）貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)； （3）對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育，以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益的社會(huì)活動(dòng)； （4）關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展； （5）制止有害學(xué)生的而行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象； （6）不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。2學(xué)生的權(quán)利和義務(wù) （1）受教育權(quán)利是一項(xiàng)基本權(quán)利 （2）受教育者的法律權(quán)利和義務(wù)是學(xué)生管理的重要法律依據(jù)；《教育法》規(guī)定學(xué)生的權(quán)利：①參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書(shū)資料；②按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金；③在學(xué)業(yè)成績(jī)和品行上獲得公正評(píng)價(jià)，完成規(guī)定學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書(shū)；④對(duì)學(xué)校給予的處分不服，向有關(guān)部門提出申訴，對(duì)學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益提出申訴，或者依法提起訴訟；⑤法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利； 義務(wù)：①遵守法律、法規(guī)；②遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；③努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)；④遵守所在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的管理制度 （3）中小學(xué)生多為未成年人，對(duì)中小學(xué)生的管理要注意到未成年人的身心發(fā)展特征，符合《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定。教育領(lǐng)導(dǎo)者的角色 （1）組織發(fā)展的導(dǎo)引者（2）組織運(yùn)行的指揮者（3）組織溝通的促進(jìn)者。3教育領(lǐng)導(dǎo)者在教職工參與決策程度上，把握以下三個(gè)原則至關(guān)重要： （1）相關(guān)原則；（2）能力原則；（3）權(quán)限原則。3校長(zhǎng)職級(jí)制的意義：（1）充分調(diào)動(dòng)了校長(zhǎng)的積極性，增強(qiáng)了校長(zhǎng)的事業(yè)心和責(zé)任感；（2）增強(qiáng)了校政提高自身素質(zhì)和管理能力的意識(shí)；（3）建立了比較公正的評(píng)價(jià)校長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)和機(jī)制；（4）促進(jìn)了校長(zhǎng)隊(duì)伍的合理流動(dòng)和校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的優(yōu)化組合； （5）形成了與我國(guó)當(dāng)前教育管理體制改革相適應(yīng)的校長(zhǎng)管理制度。3教師管理的基本功能 （1）學(xué)校管理的重要組成部分；（2）教育改革成功的重要保障；（3）教師成長(zhǎng)發(fā)展的重要條件。3教師管理的基本特點(diǎn) A.（1）對(duì)教師的日常管理體現(xiàn)靈活性特點(diǎn)；（2）在教師管理的過(guò)程中體現(xiàn)參與性特點(diǎn)；（3）在教師管理制度建設(shè)上體現(xiàn)重精神輕物質(zhì)的特點(diǎn)。 B.（1）在剛性管理和柔性管理，一般以柔性管理為主；（2）在權(quán)力管理和參與管理上，一般以參與管理為主；（3）在定量和定性管理上，一般以定性管理為主。3教師評(píng)價(jià)中的三對(duì)關(guān)系 （1）顯性與隱性的關(guān)系；（2）定量與定性的關(guān)系；（3）結(jié)果與過(guò)程的關(guān)系。3校本教師專業(yè)發(fā)展的保障 （1）制度保障；（2）資源保障；（3）文化保障。3教師群體激勵(lì) 教師激勵(lì)的基本目的：為了調(diào)動(dòng)教師積極性，改善教育教學(xué)工作質(zhì)量，加速實(shí)現(xiàn)學(xué)校預(yù)定的辦學(xué)目標(biāo)。 群體激勵(lì)必要性：由于學(xué)校的教育教學(xué)工作由學(xué)校全體教職員工共同承擔(dān)，學(xué)校教育教學(xué)工作質(zhì)量的改善以及學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也是以全體教職員工共同努力為基礎(chǔ)的。 注意：群體激勵(lì)作為教師激勵(lì)的著重點(diǎn)并不意味著搞平均主義，也不主張平均分?jǐn)偨逃Y源，而是要在考慮全面的基礎(chǔ)上突出重點(diǎn)，以有限的資源投入，換取最大的激勵(lì)效應(yīng)。群體激勵(lì)的基本原則：既考慮全面，又突出重點(diǎn)。，積極推出骨干教師制度3學(xué)生管理 學(xué)生管理是學(xué)校對(duì)學(xué)生在校內(nèi)外的學(xué)習(xí)和活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制的總稱，它是學(xué)校教務(wù)管理者組織、指導(dǎo)學(xué)生，按照教育計(jì)劃方針?biāo)?guī)定的教育標(biāo)準(zhǔn)，有目的、
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