建設(shè)工程公司人才培養(yǎng)與流動(dòng)管理辦法(編輯修改稿)
2025-05-15 12:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （一）個(gè)性化的培養(yǎng)方案人才培養(yǎng)是一項(xiàng)個(gè)性化的工作，必須根據(jù)個(gè)人的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)針對性的培養(yǎng)計(jì)劃。公司倡導(dǎo)和鼓勵(lì)使用針對個(gè)人的培養(yǎng)計(jì)劃。在測評的基礎(chǔ)上，針對個(gè)人的個(gè)性上的優(yōu)缺點(diǎn)、工作能力的不足、工作方式的缺陷等方面，設(shè)計(jì)針對性的培養(yǎng)方案。根據(jù)員工在任職資格和職業(yè)化能力標(biāo)準(zhǔn)上的等級，設(shè)計(jì)不同的培訓(xùn)和在崗訓(xùn)練的方案。公司鼓勵(lì)開發(fā)多樣化的福利，并根據(jù)個(gè)人的需要和成本的情況，為需要培養(yǎng)的人才提供自選的福利。（二）個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃為有目標(biāo)的培養(yǎng)人才，公司提倡各級人力資源部幫助員工設(shè)計(jì)個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃，明示組織能夠提供的工作機(jī)會(huì)、工作條件和必須達(dá)到的資格、能力標(biāo)準(zhǔn)，幫助員工分析企業(yè)環(huán)境和需要，設(shè)計(jì)適合企業(yè)、滿足個(gè)人的發(fā)展需要的職業(yè)生涯。（三）上級主管的培養(yǎng)員工的上級主管負(fù)有發(fā)現(xiàn)人才和培養(yǎng)人才的責(zé)任。在日常工作中，主管人員需要有目的地發(fā)現(xiàn)人才，充分地與人才培養(yǎng)的主管部門溝通，幫助員工設(shè)計(jì)符合實(shí)際的職業(yè)生涯，調(diào)動(dòng)員工的積極性，為員工指出發(fā)展上必須逾越的障礙。（四）競爭業(yè)務(wù)主管級以上的崗位人員的選拔，公司提倡以競聘的形式進(jìn)行。第六條 培養(yǎng)梯次：一、原則（一）人才培養(yǎng)與企業(yè)戰(zhàn)略相結(jié)合；（二）人才培養(yǎng)與企業(yè)發(fā)展階段結(jié)合；（三）人才培養(yǎng)與業(yè)務(wù)發(fā)展相結(jié)合。二、人才培養(yǎng)的計(jì)劃人才培養(yǎng)計(jì)劃有利于持續(xù)地、有目的地培養(yǎng)人才。人才培養(yǎng)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)與經(jīng)營戰(zhàn)略計(jì)劃緊密結(jié)合，根據(jù)生產(chǎn)任務(wù)的重點(diǎn)、新開發(fā)業(yè)務(wù)的需要、組織中缺乏的崗位人員等制定，內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包含環(huán)境分析、需要培養(yǎng)人員的崗位、數(shù)量、需要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)對象、人力資源部的具體措施、每位人員上級主管的主要責(zé)任、目標(biāo)等。三、人才培養(yǎng)梯次（一）領(lǐng)導(dǎo)人接替：指公司領(lǐng)導(dǎo)、下屬公司領(lǐng)導(dǎo)班子的接班人選；（二）業(yè)務(wù)經(jīng)理：指公司從事各項(xiàng)專業(yè)工作的業(yè)務(wù)經(jīng)理、職能部門經(jīng)理；（三）業(yè)務(wù)主管：指直接指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作人員具體工作，但是沒有行政職務(wù)的員工；（四）骨干工作人員：指在基層組織承擔(dān)重要工作，起骨干作用，業(yè)績突出的普通員工；（五）骨干技術(shù)工人：指具有技術(shù)專長，能夠培養(yǎng)其他低等級技術(shù)工人的工人技術(shù)骨干。第七條 培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)一、任職資格標(biāo)準(zhǔn)公司要求下屬公司必須建立崗位任職資格標(biāo)準(zhǔn)，作為崗位人員從事工作的基本規(guī)范，并符合公司統(tǒng)一的規(guī)定?；緝?nèi)容應(yīng)當(dāng)包含：（一）素質(zhì)要求：含動(dòng)機(jī)、個(gè)性、興趣傾向；（二）行為能力：必備知識(shí)：含專業(yè)知識(shí)、環(huán)境知識(shí)、公司知識(shí)；專業(yè)技能：含業(yè)務(wù)運(yùn)作能力、業(yè)務(wù)變革能力、人際關(guān)系能力；專業(yè)知識(shí)與成果：含專業(yè)經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)成果。行為能力從以下三個(gè)層次制定：（一）全員核心勝任能力：是公司價(jià)值觀，文化及業(yè)務(wù)需求的反映，應(yīng)在全體員工身上表現(xiàn)出來；（二）序列通用能力：在多個(gè)角色中都需要的技巧和能力，但重要程度和精通程度有所不同；（三）序列專
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