語(yǔ)文試卷講評(píng)課教學(xué)案(編輯修改稿)
2025-05-14 12:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 1．兩道仿句題。2．一道語(yǔ)境題。 第二課時(shí) 閱讀講評(píng)講解試卷中說(shuō)明文閱讀（10分）記敘文閱讀（11分）議論文閱讀（14分）一、學(xué)生研究試卷，分析錯(cuò)誤原因。二、師生交流，講解試卷。記敘文屬于課內(nèi)段，考前重點(diǎn)講解過(guò)，并配發(fā)復(fù)習(xí)提綱，略講。重點(diǎn)講解說(shuō)明文《天壇之美》，原因是學(xué)生失分較多，文章比較典型，以此為例，點(diǎn)撥說(shuō)明文的閱讀方法。閱讀說(shuō)明文時(shí)，注意到“三抓”——抓題目、抓結(jié)構(gòu)、抓重點(diǎn)段。首先抓題目。一般說(shuō)明文的題目有以下幾種形式：一種直接以說(shuō)明對(duì)象為題，這種文章注意關(guān)于說(shuō)明對(duì)象特征的中心句，從而把握說(shuō)明內(nèi)容；一種以說(shuō)明對(duì)象為主，暗含說(shuō)明特征，如《天壇之美》，這種文章要把暗含的內(nèi)容具體化。如《天壇之美》這篇說(shuō)明文，通過(guò)閱讀知道“天壇的意境美，可以歸納為：高、圓、清?！本褪钦f(shuō)明的主要內(nèi)容。其次抓結(jié)構(gòu)。說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)一般是“總－分－總”、“總－分”、“分－總”形式，以《天壇之美》為例，通讀全文就會(huì)發(fā)現(xiàn)，文章第一、二段介紹天壇的意境美；三、四、五段分別從高、圓、清三方面說(shuō)明了天壇的意境美；第六段總結(jié)全文“天壇的意境美”，是“總－分－總”的結(jié)構(gòu)。通過(guò)理清文章結(jié)構(gòu)，結(jié)合各段中心句就能把握說(shuō)明內(nèi)容，提取文章的主要信息了。第三抓重點(diǎn)段。以《天壇之美》為例，還設(shè)置了這樣兩道試題：1作者從天壇的意境美中依次讀到了其背后所蘊(yùn)含的哪些思想境界？1天壇大約有十萬(wàn)株樹(shù)，你認(rèn)為這些樹(shù)木的作用與本文的“高、圓、清”三點(diǎn)中的哪一點(diǎn)關(guān)系最大？為什么？（3分）這兩道題都涉及了
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