語(yǔ)文試卷講評(píng)課教學(xué)案-在線瀏覽
2025-06-04 12:38本頁(yè)面
【正文】 3．明確目的：①糾正錯(cuò)誤——糾正學(xué)生答題中的各種錯(cuò)誤，掌握正確解法。③找出差距——讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身與他人的差距，認(rèn)識(shí)自身學(xué)習(xí)實(shí)際與學(xué)習(xí)能力的差距。四、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí) 基礎(chǔ)講評(píng)講評(píng)試卷積累與運(yùn)用（25分）文言文閱讀（10分）一、學(xué)生自己修改試卷，分析錯(cuò)誤原因。字音、字形、成語(yǔ)、名著、古詩(shī)文默寫、文言文的實(shí)詞解釋、翻譯句子、問(wèn)答題的錯(cuò)誤屬于個(gè)別現(xiàn)象，找出現(xiàn)錯(cuò)誤的同學(xué)講清答案，重點(diǎn)講明答案的由來(lái)，使學(xué)生“知其然”，更要“知其所以然”。（1）文言文一詞多義，重點(diǎn)講清詞語(yǔ)的細(xì)微差別。（3）仿句要講明仿句的具體的標(biāo)準(zhǔn)“三合標(biāo)準(zhǔn)”，即合“式”，合“格”，合“意”。仿句要符合被仿用句的修辭格，這就是第二個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要合“格”；（4）語(yǔ)境題要根據(jù)語(yǔ)境談?dòng)^點(diǎn)，說(shuō)理由。闡述理由時(shí)，要注意最好多種角度、由主到次、合乎字?jǐn)?shù)。最后交流，把正反兩方面的答案都做好記錄。1．錯(cuò)誤原因：考試緊張、基礎(chǔ)知識(shí)記憶不扎實(shí)、書寫不認(rèn)真、不注意審題、答題方法不當(dāng)。四、布置作業(yè)，鞏固提高。2．一道語(yǔ)境題。二、師生交流，講解試卷。重點(diǎn)講解說(shuō)明文《天壇之美》，原因是學(xué)生失分較多，文章比較典型，以此為例，點(diǎn)撥說(shuō)明文的閱讀方法。首先抓題目。如《天壇之美》這篇說(shuō)明文，通過(guò)閱讀知道“天壇的意境美，可以歸納為：高、圓、清。其次抓結(jié)構(gòu)。通過(guò)理清文章結(jié)構(gòu)，結(jié)合各段中心句就能把握說(shuō)明內(nèi)容，提取文章的主要信息了。以《天壇之美》為例，還設(shè)置了這樣兩道試題：1作者從天壇的意境美中依次讀到了其背后所蘊(yùn)含的哪些思想境界？1天壇大約有十萬(wàn)株
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1