語文試卷講評教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽
2024-10-13 18:34本頁面
【正文】 字寫字部分、閱讀部分和寫作部分。三、識字寫字部分典型錯題講評（一）、讓學(xué)生找出哪道題最容易出錯。四、閱讀部分點撥： 做閱讀題的流程：，確定體裁和中心 ，明要求，再通讀原文，確定有效閱讀區(qū)域，反復(fù)斟酌，并作答 ，是否按照要求作答，是否表述明確。六、總結(jié)：萬變不離其宗，要想提高答題的準確率就必須做到認認真真讀透文本，要有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，善于自覺主動地學(xué)習(xí)新知識。分析卷面失分原因，回顧類似題型，歸納總結(jié)，掌握一定的答題方法。教學(xué)重點：針對失分原因逐題確定講評重點，教給學(xué)生克服這些問題的基本策略，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。做到胸有成竹，處變不驚。手段：多媒體 教學(xué)流程：導(dǎo)入新課：當(dāng)一張考卷拿到手的時候，我想很多同學(xué)第一件事就是看幾分，但是當(dāng)知道了分數(shù)之后，我們應(yīng)該做些什么呢？我想就是靜下心來好好考慮為什么會考成這樣。（齊讀，欲要看究竟，處處細留心）一、試卷和得分及失分情況分析（既能使學(xué)生認識到進步，也能使一些同學(xué)意識到不足）二、總結(jié)失誤原因重新審試試卷，自行修改學(xué)生重新查看自己的試卷，嘗試自行修改。三、典型錯例分析點評，錯誤原因歸類通過帶領(lǐng)學(xué)生回顧題型來強化學(xué)生的記憶，通過錯例分析和將錯誤原因歸類來給學(xué)生敲好警鐘,避免其再犯此等錯誤。 內(nèi)蒙古mēnɡ m233。nɡ měnɡ 啟蒙mēnɡ m233。n 迂回yǔ yū 撥轉(zhuǎn)bō b225。 s249。o ju233。 hu243。i pēi 似乎s236。 細胞bāo pāo 瞥一眼piē piě 應(yīng)付yīnɡ y236。i w232。 禁不住j236。 y236。 上大夫d224。i 剝蓮蓬bō bāo 執(zhí)著zhu243。 大夫d224。i 擂鼓l232。i 挑戰(zhàn)tiāo tiǎo 脊梁jǐ j237。 zhē 晌午xiǎnɡ shǎnɡ點撥歸納：試卷第六題，給加點字選擇正確解釋。點撥歸納：試卷閱讀題，短文的主錯誤主要由于學(xué)生對于短文理解不夠透徹。以所學(xué)的細心答案和運用方法自行修改短文。只要這樣就能以不變應(yīng)萬變！第四篇：語文試卷講評教學(xué)設(shè)計六年級上冊月考試卷講評教學(xué)教案教學(xué)目標(biāo)：通過講評，總結(jié)答題點，歸類題型。查缺補漏，幫助學(xué)生克服不自信的心理，樹立學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點：題型變換演練，幫助學(xué)生拓寬視野，使學(xué)生走進考場能適應(yīng)各種新的題型。教法：講練結(jié)合學(xué)法：在總結(jié)中提升能力，在訓(xùn)練中提高。其實，考卷上的錯誤并不是真的都是你不會的，當(dāng)你拿到卷子的時候，如果重回考試現(xiàn)場，那么我相信很多同學(xué)一定馬上又得做對許多，為什么？因為，你們考完之后都知道了一些是自己不小心做錯的。一、試卷和得分及失分情況分析（既能使學(xué)生認識到進步，也能使一些同學(xué)意識到不足）二、總結(jié)失誤原因重新審試試卷，自行修改學(xué)生重新查看自己的試卷，嘗試自行修改。三、典型錯例分析點評，錯誤原因歸類通過帶領(lǐng)學(xué)生回顧題型來強化學(xué)生的記憶，通過錯例分析和將錯誤原因歸類來給學(xué)生敲好警鐘,避免其再犯此等錯誤。：部分學(xué)生無法正確寫出“抱歉”“阻撓” ，理解字面上的意思點撥歸納： 改寫句子第1小題： 縮句。，“著、了、過”時態(tài)助詞，助詞在句子中沒有獨立性，所以是不能刪的。，今年的小麥長勢十分良好。點撥歸納：試卷口語交際題，此題錯
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