網絡信息化與家庭教育(編輯修改稿)
2025-05-14 12:24 本頁面
【文章內容簡介】 是人際關系都比較差。再者,我和大家一起談一下孩子的教育問題,供大家參考。一、轉變教育孩子的理念現在的孩子,差異很大,這并不是智力差異,而是習慣差異。而習慣差異是由教育理念導致的。我們認真想一想,現在的孩子,有的是爺爺奶奶帶大的寶貝。大部分都是獨生子女,比較任性,比較嬌慣。不同環(huán)境下長大的孩子,習慣就截然不同。舉個例子:孩子走路不小心摔到了,當奶奶的為了哄他,讓他不哭,用腳跺著地板,大聲說:“誰讓你這么滑呢,讓我家寶寶摔倒了。”孩子不小心,碰到桌子上,媽媽為了不讓他哭,就邊拍打桌子邊說:“乖寶寶,不要哭,都怨桌子放的不是地方?！边@樣教育孩子,他長大后碰到什么事情都會怪別人,從不找自己的原因,不改進自己。有這種思維習慣的孩子,是難以成功的。因為成功和失敗就一字之差—主動還是被動。凡事怪別人的人,都是被動的,因為他總是受到別人的制約,這樣的人注定要失敗。凡事主動的人都會找自身的問題,他能夠把握自己,所以他能夠成功。成功的最大敵人就是“怪別人”這種思維習慣。為什么很多孩子的毛病總是改不了呢?就是因為他在內心深處從不認為是自己的錯,所以他改不了。因此,要解決孩子的問題,首先要解決凡事怪別人的思維習慣。哪個家長把這個問題處理好了,你的孩子將來就有成功的希望。二、教育孩子是學校的責任,同樣也是家長的責任。我們反對班主任事事隨便叫家長,我們也不贊成家長把孩子送到學校依賴學校什么都不管,教育孩子不能僅靠學校。教育孩子是學校和家長的共同責任。第一,市場經濟條件下,我們需要的是有個性、有創(chuàng)新意識的人才,家長在孩子的個性發(fā)展和人格培養(yǎng)等方面起著十分重要的作用,家長在這方面的影響也是學校無法取代的。第二,社會上的各種不良風氣無時無刻不在侵蝕著我們的孩子,光靠老師不能保證每個孩子都免遭不良風氣的影響。在市場經濟環(huán)境下,家長如果還是按照計劃經濟時代的觀念,認為孩子養(yǎng)大就行了,把教育孩子的全部責任交給學校,這是肯定不行的。孩子是否成功,關鍵是家長、學校、社會的共同配合。但是,社會環(huán)境的好壞,你是把握不了的。你唯一能把握的就是你自己。只要你的教育方法好,你孩子無論遇到什么樣的困難都不會出問題。一句話,家長不能老抱著過去的觀念,要主動承擔起對孩子的教育責任。再舉一個案例:有一個十四歲的孩子,在他的初中上二年級,他一直和教他政治課的班主任老師關系不好,孩子放學回來總給我講班主任這不好那不好。家長是這樣說的:“兩個辦法能解決問題,第一,你認為你是對的,你就找校長把他給換掉。第二,你換不掉他,你就必須適應他,你不適應你倒霉,老師的工資照開?！边@個孩子想,我不可能讓校長把班主任換掉,后來,這個孩子改變了自己,他主動去適應班主任,十六歲就考上了重點高中。他體會到了,改變自己就能改變別人。三、要樂于跟學校溝通,學會跟孩子溝通。家長要和
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