角的度量教學(xué)設(shè)計資料(編輯修改稿)
2025-05-14 12:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 60。①談話：在角王國里有許多成員。有一天，角成員們在草地上做游戲，玩著玩著，其中的兩個成員吵起來了，它們都說自己比對方大?！?說：“我的邊長，所以我比你大?！薄?說：“邊長有什么用，我的開口大，所以我比你大。”②提問：他們到底誰說得對呢？有什么辦法可以知道呢？生：用眼觀察、用三角尺測量。③揭示課題：看來，我們要比出這兩個角哪個大，大多少，需要測量。怎么量呢？這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)角的度量。（板書：角的度量）【設(shè)計意圖】以學(xué)生感興趣的童話故事“比較兩個角的大小”引入，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也引發(fā)了學(xué)生的思考，使學(xué)生在問題驅(qū)動下學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的主動參與意識。（2） 探究新知1．1176。角的產(chǎn)生（1）用三角尺上的角量一量、比一比①小組合作：選定三角尺上的一個角進行測量、比較②匯報交流：說一說你選的是三角尺上的哪個角，怎么量的？量的結(jié)果是怎樣的？預(yù)設(shè)：用30176。角量，∠1=30176。，∠2比30176。角大，所以∠2大。用45176。角、60176。角量，∠1比45176。角、60176。角小，∠2比45176。角、60176。角大，所以∠2大。用90176。角量，∠1比90176。角小得多，∠2比90176。角小一些，所以，∠2大。③質(zhì)疑：我們用三角尺上不同的角比出了它們的大小，但是還是不能準確地知道∠1和∠2到底有多大，兩個角的大小相差多少，怎么辦？生：測量出兩個角的大小。（2）介紹1176。角①談話：對，要準確測量一個角的大小，需要有一個合適的角作單位來量，我們先來認識一下角的單位。②課件演示：人們將圓平均分成360份，將其中1份所對的角作為度量角的單位，它的大小就是1度，記作1176。③閉上眼睛想象一下，1176。角有多大。【設(shè)計意圖】度量需要統(tǒng)一的標準，學(xué)生借助三角尺中的同一個角比較角的大小，滲透了度量時標準要統(tǒng)一，喚起了學(xué)生度量的經(jīng)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1