籃球特色課程教案(編輯修改稿)
2025-05-14 08:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 傳球一部分同學掌握的很好。9教學內(nèi)容 游戲——貼膏藥； 游戲——投30分； 教學比賽。課時2課時特色課程教學目標會做簡單的運球動作，通過游戲活動，進一步熟悉球性，提高控球能力。發(fā)展奔跑、靈敏、協(xié)調(diào)、平衡的體能。培養(yǎng)合作于競爭的意識，體驗與他人合作學習的心理感受。教學準備籃球教學流程教師活動學生活動一、慢跑。二、游戲：貼膏藥。教學內(nèi)容同前、投30分游戲方法同前，只是本節(jié)課進行此游戲時要求學生運用單手投籃的動作進行。二、教學比賽進行簡化規(guī)則的半場比賽。整理放松：小結(jié)本課 回收體育器械宣布課后練習 下課成隊形 Δ一、成四列縱隊繞籃球場跑走交替進行；二、組織、教法及要求同前。一、 組織：同上節(jié)課。教法：教師講解示范游戲方法，學生練習。要求：運用單手投籃的方法進行，否則投籃無效。二、組織：男女各分四組進行，兩組在場上進行比賽，另外的同學在場下或觀察比賽，或進行傳接球練習。教法：教師講解競賽的規(guī)則及要求，學生進行練習。規(guī)則 ；持球者準許跑兩步拍球1次（或拍球幾次），再跑兩步。否則犯規(guī)，給對方計1分。傳球失誤給對方加1分，防守搶斷到球得1分，拉人罰1分，投進球按籃球計分方法計分。成隊形 Δ反思：胸前傳球同學們掌握的很好。 10教學內(nèi)容 游戲：喊數(shù)報團； 測驗籃球基本技術（傳接球、運球及投籃）課時2課時特色課程教學目標會做簡單的運球動作，通過游戲活動，進一步熟悉球性，提高控球能力。發(fā)展奔跑、靈敏、協(xié)調(diào)、平衡的體能。培養(yǎng)合作于競爭的意識，體驗與他人合作學習的心理感受。教學準備籃球教學流程教師活動學生活動一體育委員整隊集合報告人數(shù)一、慢跑二、喊數(shù)報團游戲方法：教師可令學生站成一個圓圈，沿逆時針方向慢跑，當教師突然喊：“4個”、“2個”、“6個”時，學生應立即與臨近的同伴按所喊數(shù)字抱成一團，最后剩下沒有及時抱成團的人受 “罰”。一、運球接力賽方法同前面有關內(nèi)容。二、傳接球比賽三、投籃每人投籃五次，投球方法不限。男生：2及格、3優(yōu)良、4優(yōu)秀女生：1及格、2優(yōu)良、3優(yōu)秀整理放松：小結(jié)本課 回收體育器械宣布課后練習 下課成隊形 Δ一、成四列縱隊繞籃球場跑走交替進行。二、組織：成一列縱隊繞籃球場在慢跑中進行。教法：教師簡單講解，學生練習。規(guī)則：聽數(shù)抱團時，不得因人數(shù)不符而互相推撞人。 喊數(shù)后，教師要讀“秒”，以限制學生反應的時間。抱團后剩下的人，可令其做一節(jié)操，或做某種素質(zhì)練習及其它形式的活動，以示懲罰。一、組織：△△△△ ∏△△△△ ∏△△△△ ∏△△△△ ∏ 教法：學生練習，教師采取口頭評價。要求：充分運用高運球動作技術。二、組織：△△△△ ∏△△△△ ∏△△△△ ∏△△△△ ∏ 教法：學生練習，教師采取口頭評價。要求：運用雙手胸前傳接球技術。三、組織：分男女兩組進行。教法：教師說出評價標準，學生自測。要求：小結(jié)時說出自己的等級。成隊形 Δ反思：培養(yǎng)合作于競爭的意識，體驗與他人合作學習的心理感受。11教學內(nèi)容 游戲：喊數(shù)報團； 測驗籃球基本技術（傳接球、運球及投籃）課時2課時特色課程教學目標通過隊形變換為初中段的隊形訓練打好基礎。通過小籃球游戲和比賽，進一步提高技能和動作的協(xié)調(diào)性以及準確性，能初步運用基本技術進行集體對抗練習和比賽。教學準備籃球教學流程教師活動學生活動一、集合整隊，二、師生問好三、宣布課的內(nèi)容四、檢查服裝、安排見習生一、準備活動 沿操場跑一圈二、準備操五節(jié)要求： 動作準確、全身關節(jié)活動開，以免發(fā)生運動創(chuàng)傷一、隊形變換：交叉進行方法：教師提示練習，學生自喊口令自練選擇12個已學生的隊形變換方法練習。交叉走裂隊走并隊走二、運球、傳球比賽練習方法： 各隊面對面錯開站立，線前23米處畫一個直徑為1米的圓，各排頭持小籃球向面的小圓圈運球，運到圈內(nèi)做急停轉(zhuǎn)身球傳給對方排頭，自己則排到對方的排尾，依次進行。一、放松操阿西跳躍二、小結(jié)三、布置回收器材四、宣布下課，師生再見Goodbye everyone一、組織隊形＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊Δ二、要求精神飽滿、聲音宏亮一、隊形：全班由四列橫隊成體操隊形散開二、教法：教師講解示范學生練習一、組織： 二、教法：教師講解示范學生聽口令進行練習一、隊形 二、教法：教師講解示范學生練習學生比賽三、要求：結(jié)合傳運球技術進行練習比賽學生間相互配合一、放松操阿西跳躍二、小結(jié)三、布置回收器材四、宣布下課，師生再見Goodbye everyone反思：本課通過小籃球游戲和比賽，進一步提高技能和動作12教學內(nèi)容籃球：雙小籃球：原地運球（8－1）游戲：“定向爆破手課時特色課程教學目標能完成原地運球動作，發(fā)展協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高控球能力；知道有關“籃球” 的簡單歷史；在“定向爆破”游戲過程中，體會球的反彈力量并能較穩(wěn)接住，鍛煉手臂力量，享受運動快。教學準備籃球教學流程教師活動學生活動熟悉球性的幾種練習要求：情緒投入 盡快熱身籃球：原地運球重點：體側(cè)運球難點：手指、手腕柔和用力小籃球：原地運球重點：體側(cè)運球難點：手指、手腕柔和用力手形要求：五指分開，掌心空出要求：運球時手型正確游戲:“定向爆破”要求：用力將球反彈到空中，盡力一次接住1．整理放松2．小結(jié)隨我戲球”—— 拋接小籃球、撥滾、繞球、托舉等練習提示：散點練習*，鳴哨球停一、教師講示運球動作，激勵學生“過三關”1．“高度關”：運球高度控制在腰與胸間2．“部位關”：轉(zhuǎn)體互換，運球于體側(cè)3．“注視關”：運球時注意教師手勢指令二、體側(cè)運球或體前左右手交替運球計數(shù)練習提示：運球“慢”計數(shù)；交替運球計數(shù)“快”老師講解游戲“定向爆破”方法并示范單人、小組散點練習*各組展示，師生點評放松活動：快速拍起“貼地球”二、小結(jié)并布置家庭作業(yè)——在家人面前展示所學的籃球動作反思：初步掌握原地運球及行進間運球的基本技術，學會在游戲中運用技術。 13教學內(nèi)容籃球：運球游戲課時一課時特色課程教學目標通過小籃球游戲活動，熟悉球性，提高控球能力，初
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