競爭之旅教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-05-14 08:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課件、小禮物和學(xué)習(xí)單的準(zhǔn)備教學(xué)方法：小組合作、活動探究7. 教學(xué)過程：這是教學(xué)設(shè)計的主體部分。分幾個環(huán)節(jié)具體說明教學(xué)活動的安排，包括學(xué)生學(xué)習(xí)活動、教師指導(dǎo)活動、師生交互活動。應(yīng)采用文字?jǐn)⑹黾狱c評的格式，不要采用表格或流程圖的形式。師：（敘述）很高興，今天跟咱們班的同學(xué)開始今天的“競爭之旅”。首先我們先去一片美麗的大草原，在這里生活著獅子和羚羊。在小獅子和小羚羊的成長道路中，它們的媽媽總會不斷地教育它們。大家發(fā)揮自己的想象，來猜猜看，媽媽分別是怎樣教育自己的孩子的？ 讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象，加以回答。師：（歸納）從剛才大家的回答我們不難看出，媽媽們的教育是多方面的，但他們有一個共同的目的——怎樣讓自己的孩子在殘酷的競爭中生存下來。一、認(rèn)識競爭師：（承接）由此可見，動物界是充滿競爭的，那么在我們?nèi)祟惿鐣?？下面就請大家一起試著來找找看，我們的生活中有哪些競爭的例子？學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和見識加以回答。師：（歸納）展示一組圖片加以總結(jié)：從這里我們就可以知道：我們生活的世界，處處存在著競爭。板書：競爭師：（承接）在我們的心目中，競爭往往意味著其中一方勝出，其中的另外一方遭淘汰，而人們往往給予勝利者鮮花和掌聲。但我們生活中卻出現(xiàn)這樣的例子：課本P71 學(xué)生閱讀課文材料，加以回答。思考：假如你是其中的一名觀眾，你會給以最熱烈的掌聲嗎？為什么？師：（歸納）所以，競爭的目的并不僅僅是與別人爭勝，有時候人們佩服在競爭中超越自己，獲得自我意識和能力提高真正勝利者。板書：提高 超越二、走進競爭展示：兩張圖片——職場競爭和班級競爭思考：從這兩個事例中，你們可以發(fā)現(xiàn)競爭分別發(fā)揮了哪些積極的作用？ 學(xué)生結(jié)合圖片，小組合作，認(rèn)真分析，讓學(xué)生加以充分的回答。（歸納）對個人來講，能激發(fā)潛能、上進心、創(chuàng)造力，提高學(xué)習(xí)和工作的效率，充分發(fā)掘和施展個人的智慧與力量；對國家和社會團體來講，能使集體富有生氣，加速各項事業(yè)的發(fā)展，加快社會的進步。出示資料：蒙牛集團董事長牛根生： “蒙牛和伊利，這兩年都發(fā)展得比較快，如果在一個地區(qū)出現(xiàn)兩家比較大的企業(yè)，這樣的競爭態(tài)勢非常好，因為會造成你追我趕。如果哪天伊利并購了蒙牛，或者蒙牛并購了伊利，那很可能會讓兩家企業(yè)80％的管理人員都睡著了——如果兩家企業(yè)都盯著對方，為了競爭，晚上不可能睡得很好?！苯Y(jié)合這句話，談?wù)勀銓Ω偁幍姆e極作用的理解。 學(xué)生閱讀、感受。師：（歸納）競爭可以產(chǎn)生多方面的積極作用，我們生活在世界上，應(yīng)該勇于面對競爭。三、面對競爭下面就讓大家馬上PK一下?；顒樱赫奂堹Q
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