【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：熱愛生活、自信開朗、興趣廣泛、情趣高雅、樂觀向 上、全面發(fā)展，積極地追求美好生活。要培養(yǎng)高雅情趣，摒棄庸俗情趣。能力：分清情趣的雅與俗，提高獨(dú)立思考、正確判斷的能力。知識(shí)：知道情趣有雅俗之分。三、教學(xué)內(nèi)容分析生活處處有情趣是第十四課第一個(gè)項(xiàng)目?jī)?nèi)容，主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和辨別高雅情趣和庸俗情趣，明確不同的情趣對(duì)個(gè)人和社會(huì)的不同作用，體會(huì)高雅情趣在生活中的作用。分清情趣的雅與俗對(duì)初一的學(xué)生來說，理解難度較大，“情趣有雅俗之分”是教學(xué)重難點(diǎn)。四、教學(xué)設(shè)想如何引導(dǎo)他們用發(fā)現(xiàn)的眼光去挖掘自己生活中的情趣，并且發(fā)動(dòng)有藝術(shù)專長(zhǎng)的同學(xué)在課堂上展現(xiàn)自己高雅的情操？如何使大家都樂意身體力行，有決心在日后的生活中培養(yǎng)自己高雅的生活情趣？這是本課需要落實(shí)的富有挑戰(zhàn)性的問題。針對(duì)上述問題，我認(rèn)為這節(jié)課務(wù)必成為一個(gè)開放的課，情趣盎然的課，它不一定能產(chǎn)生立竿見影的特效，但務(wù)必使學(xué)生興趣盎然、熱情高漲并且終生難忘。首先應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活中去尋找情趣。于是，我鼓勵(lì)同學(xué)們回家拍攝自己認(rèn)為能表現(xiàn)自己生活情趣的照片，鼓勵(lì)同學(xué)們把自己假期生活的片段如旅游經(jīng)歷配上照片和文字來表達(dá)自己的情趣。此外，我們還打算邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)來上課，讓他們體會(huì)孩子們的情趣、讓他們也對(duì)孩子們說一說他們自己的情趣，從而說明情趣的“多種多樣”，也為我們的課堂增添多一份情趣！五、教學(xué)活動(dòng)過程（一）導(dǎo)入新課（圖片導(dǎo)入）體驗(yàn)情趣：教師：生活是美好的，今天讓我們一起走進(jìn)豐富多彩的生活去感受和體驗(yàn)吧！自然之美氣象萬千、變幻無窮，帶給人們無限的怡情雅趣。美麗的校園環(huán)境，帶給我們的是舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和美的享受。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，離不開大家的參與豐富的校園生活踏著青春的旋律，彈奏出青春的樂章，大課間中快樂的你、我、他用我的智慧和雙手，豐富我的課外生活感受人間真愛足球場(chǎng)上的風(fēng)采和小動(dòng)物在一起的快樂時(shí)光艱辛勞動(dòng)帶來的是創(chuàng)造的樂趣和幸福1刻苦的學(xué)習(xí)，帶給我們的是超越自我的幸福感（二）小記者訪談?wù)埓蠹艺勔徽勅粘Ｉ钪校约旱呐d趣、愛好？這樣的興趣、愛好，是否影響了你的學(xué)習(xí)，分散了你的精力？ 資料：名人的生活國家主席習(xí)近平在人民大會(huì)堂會(huì)見中外記者時(shí)，有記者問：“主席工作非常忙碌，很多人都很關(guān)心您的身體健康，能說說您是如何一直保持旺盛的工作精力嗎？”習(xí)近平說：“至于我的身體，大家會(huì)看到，我有著充沛精力的。雖然我是一個(gè)基本沒有節(jié)假日的人，但我有很多個(gè)人愛好，比如讀書、游泳、爬山、足球、排球、籃球、網(wǎng)球、武術(shù)等。這些都使自己的身心能夠放松，以保持旺盛的精力來對(duì)付繁重的工作?！眹鴥?nèi)權(quán)威財(cái)經(jīng)類媒體《中國經(jīng)濟(jì)周刊》發(fā)布的“中國改革開放30年經(jīng)濟(jì)百人榜”在人民大會(huì)堂舉行?！半s交水稻之父”袁隆平獲此殊榮。袁隆平在工作之余也有很多興趣愛好：愛好體育，尤其擅長(zhǎng)游泳；鐘情音樂，小提琴拉得很好；他喜歡讀書，這不僅豐富了他的生活，而且拓寬了學(xué)習(xí)領(lǐng)域、激發(fā)了他的創(chuàng)造力。課件: 高雅情趣的作用（1）高雅情趣有益于身心健康。（2）高雅情趣有助于開發(fā)智力和激發(fā)創(chuàng)造力。（3）高雅情趣改變精神面貌，有助于提高道德和文化修養(yǎng)，充實(shí)生活。視頻資料：如果你是樂樂，你會(huì)選擇這樣的情趣嗎？為什么？庸俗情趣是平庸鄙俗，不高尚的情趣。危害：會(huì)使人經(jīng)受不住不良誘惑，貪圖安逸享樂，不思進(jìn)取，精神頹廢，不利于身心健康。（三）自我剖析我們中學(xué)生身上還有哪些庸俗情趣呢？（四）收獲小籃子：在今后的生活中，我們?cè)摀碛心男└哐徘槿ぃ饤壞男┯顾浊槿?？（五）、邀您共賞在優(yōu)美的音樂聲中讓我們?cè)俟餐惺芨哐徘槿さ镊攘Π?！在音樂聲中，教師寄語：同學(xué)們，沒有情趣的生活不是生活，讓我們用心去品味生活的多姿多彩，用眼睛發(fā)現(xiàn)生活中的美；讓我們?nèi)ンw驗(yàn)生活的充實(shí)，分享生活的快樂，積極追求高雅情趣，陶冶自己高尚的情操，過富有品味的、文明、健康、快樂的生活，讓我們的生命放射出奪目的光輝，讓我們的人生之路更加精彩。第五篇：《生活處處有哲學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)——《生活處處有哲學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)錢新華［教學(xué)目標(biāo)］知識(shí)目標(biāo)：１、哲學(xué)智慧生成于人類的實(shí)踐活動(dòng)。２、哲學(xué)源于人類對(duì)世界的追問和思考。３、哲學(xué)是給人智慧、使人聰明的學(xué)問。４、聯(lián)系我們的生活和實(shí)踐，說明哲學(xué)并不神秘，它就在我們周圍的生活和實(shí)踐中。能力目標(biāo)：１、通過對(duì)身邊的哲學(xué)的分析，提高學(xué)生的思維層次，鍛煉學(xué)生的思維能力。２、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步具有用理性和智慧的眼光認(rèn)識(shí)自然、社會(huì)和人生的變化和發(fā)展的能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)。１、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生喜歡哲學(xué)，熱愛哲學(xué)，切實(shí)體會(huì)到生活需要智慧，生活需要哲學(xué)。２、使學(xué)生認(rèn)同哲學(xué)對(duì)于人生的意義和價(jià)值，認(rèn)同哲學(xué)是一門指導(dǎo)人們生活得更好的藝術(shù)，它可以指導(dǎo)人們更好地認(rèn)識(shí)世界和改造世界。人們要想生活得有意義，就不能沒有哲學(xué)。［教材內(nèi)容分析］第一單元主要是從我們身邊的哲學(xué)入手，引導(dǎo)我們了解哲學(xué)的一般知識(shí)，特別是馬克思主義哲學(xué)作為時(shí)代精神的重要特點(diǎn)。本單元是全書的邏輯起點(diǎn)，居于起始的位置，起著引領(lǐng)和導(dǎo)入的作用。從某種意義上說，本框?qū)嶋H上是解釋“生活與哲學(xué)”模塊的名稱的。作為生活與哲學(xué)的起始課，承擔(dān)著哲學(xué)啟蒙和激發(fā)學(xué)生思維和興趣的任務(wù)，因而，學(xué)習(xí)本框?qū)W(xué)生能否喜歡哲學(xué)，熱愛哲學(xué)，能否積極思辨人生有著重要的作用。為了說明生活處處有哲學(xué)，本框設(shè)計(jì)了兩目：哲學(xué)就在我們身邊、哲學(xué)是指導(dǎo)人們生活的更好的藝術(shù)。第一目：哲學(xué)就在我們身邊，這一目可以從兩個(gè)方面來理解哲學(xué)就在我們身邊。一是任何哲學(xué)智慧和思想都產(chǎn)生于人類的生活和實(shí)踐，二是任何哲學(xué)都是人們?cè)谏詈蛯?shí)踐中對(duì)世界進(jìn)行追問和思考的結(jié)果。第二目：哲學(xué)是指導(dǎo)人們生活得更好的藝術(shù)。首先，從哲學(xué)的本義上來看，哲學(xué)就是愛智慧或追求智慧，哲學(xué)就是一種給人智慧、使人聰明的學(xué)問，這樣的學(xué)問當(dāng)然會(huì)使人生活得更美好。其次，從哲學(xué)的功能上看，哲學(xué)作為世界觀的功能就是教人如何看待世界，即如何對(duì)待宇宙和人生，如何對(duì)待知識(shí)和規(guī)律，如何對(duì)